Анализ занятия по музыке

Анализ

непосредственно образовательной

деятельности в подготовительной к школе группе
«Весенние голоса»

Непосредственно образовательная деятельность проведена в соответствии с планом, возрастными особенностями детей, соответствует времени года. Конспект грамотно составлен, тщательно продуман сюжет занятия.

Программное содержание соответствует уровню музыкального и возрастного развития детей, их знаниям, умениям и навыкам. Грамотно сформулировала задачи обучающие, развивающие, воспитательные. Музыкальный руководитель активно использовала  различные методы и приемы для усвоения детьми учебного материала:

ü игровая мотивация «Волшебный мир музыки весны»;

ü фонопедические упражнения (подражание звукам: журчание ручейка, звон капели, шуршание хвороста, голосам птиц и др.);

ü двигательные упражнение («Ручеек», «Цветок»);

ü использование мультимедийного оборудования (презентация «Весенняя природа в творчестве художника Левитана»)

ü слушание произведения («Весна» Г.Свиридов, «Подснежник П.И.Чайковского);

ü музыкально-дидактическая игра «Подари лучик солнышку»;

ü наглядный материал («Нотный стан»);

ü художественное слово (загадка, стихотворения);

ü развитие певческих навыков (разучивание песни «Весенний будильник»);

ü элементарное музицирование (игра на детских музыкальных инструментах);

ü музыкально-ритмические движения (хоровод «Веснянка»).

В занятии интегрируются образовательные области: «познание», «коммуникация», «социализация», «физическая культура», «здоровье», «безопасность», доминирующая область «музыка».

Педагог во время занятия использовала приемы интерактивной деятельности детей в подгруппах и группе, а так же  осуществляла дифференцированный подход к детям, учитывая их уровень развития и степень овладения познавательными и музыкальными навыками и умениями.

Продолжительность занятия соответствует требованиям СанПиНа - длительность занятия 35 минут.

Темп образовательной деятельности оптимален для данного вида деятельности. Светлана Николаевна была эмоциональна и доброжелательна.  Создавала комфортную психологическую атмосферу, что позволяло в полном объеме реализовать поставленные задачи.

В ходе НОД музыкальный руководитель формировала  умение воспринимать окружающую действительность с помощью музыкальных образов, учила передавать настроение через разные виды музыкальной и художественной деятельности и развивала певческие, музыкально-ритмические навыки и стимулировала желание детей высказывать свои впечатления о музыке.

В процессе наблюдения за детьми и беседы с ними после НОД можно сделать вывод - материал усвоен на 85%, что является высоким показателем работы музыкального руководителя.

Краткое описание документа:

Анализ музыкального занятия с детьми старшего дошкольного возраста "Весенние голоса"

Непосредственно образовательная деятельность проведена в соответствии с планом, возрастными особенностями детей, соответствует времени года. Конспект грамотно составлен, тщательно продуман сюжет занятия. Программное содержание соответствует уровню музыкального и возрастного развития детей, их знаниям, умениям и навыкам. Грамотно сформулировала задачи обучающие, развивающие, воспитательные. Музыкальный руководитель активно использовала различные методы и приемы для усвоения детьми учебного материала