-
Курсы
-
Другое
Анализ анкетирования родителей 5а класса по вопросам преемственности
Классный руководитель: Шумилова Ю.Е.
Всего человек - 25
В опросе участвовало - 24
1. Укажите пожалуйста время, которое тратит ребенок на выполнение домашнего задания по предметам (в среднем)
|
|
Разброс результата (в минутах) |
В среднем (в минутах) |
|
Русский язык |
От 20 до 120 |
40 |
|
Математика |
От 20 до 80 |
36 |
|
Английский язык |
От 20 до 120 |
51 |
|
Французский язык |
От 10 до 60 |
22 |
|
История |
От 20 до 120 |
46 |
|
Природоведение |
От 20 до 90 |
37 |
|
Литература |
От 20 до 75 |
37 |
Предельно допустимая норма домашнего задания 120 -150 минут.
2. Делает ли ребенок домашнее задание в субботу, если да, то сколько времени?
3. Делает ли ребенок домашнее задание в воскресенье, если да, то сколько времени?
4. Какие предметы даются ребенку тяжелее всего?
5. Чувствует ли ребенок себя комфортно в школе?
Проблемы:
- столовая, туалет
6. Чувствует ли ребенок себя комфортно в классе?
7. Не снизилось ли у ребенка желание учиться по сравнением с 4 классом? Как вы думаете, с чем это связано?
Причиной снижения желания учиться половина родителей указали перегрузку детей, а также усложнение программы.
8. Ваше отношение к учебе по субботам?
9. Какие еще проблемы есть у ребенка, в связи с переходом в 5 класс?
(Составлено со слов родителей)
· Организация питания
· Перегрузка, синдром накопившейся усталости
· Большие объемы домашних заданий
· Переживают очень за учебу, за неудачи
· Утомляемость, нервозность, плаксивость
· Полное отсутствие свободного времени
· Задания в ТПО не всегда понятны, вызывают затруднения, не соответствуют материалу учебника, требуют много дополнительного времени на выполнение
· Тяжелый портфель!!! (один английский – 4 учебника, 2 тетради)
10. Ваши пожелания, просьбы к учителям, работающим в 5 классе.
(Составлено со слов родителей)
· Выкладывать домашние задания полностью и вовремя
· Находить подход к детям
· Внимательнее относится к детям, раскрывать таланты
· Объяснять задания в ТПО, давать пояснения в электронном журнале
· Излагать материал доступно возрасту
· Оценивать ответы учеников по дополнительным (необязательным) вопросам, чтобы не пропал интерес в поисках дополнительной информации
· Задавать уроки равномерно по дням недели
· Быть более лояльными, терпимыми, справедливыми по отношению к детям, не оценивать слишком строго, не повышать голос
· Аргументировать оценки
· Быть профессионалами
· Спасибо всем учителям!
Настоящий материал опубликован пользователем Шумилова Юлия Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данный анализ содержит подробную обработку некоторых вопросов преемственности в 5 классе, а именно, сколько времени затрачивает в среднем ребенок на выполнение домашнего задания по всем предметам, делает ли домашнее задание в выходные и сколько времени, какие предметы даются ребенку тяжелее всего, чувствует ли себя комфортно в школе и в классе, не снизилось ли у ребенка желание учиться по сравнению с начальной школой, какие еще есть проблемы у ребенка помимо перечисленных, а также приведена статистика заболеваемости в классе за осень и высказаны пожелания родителей в адрес учителей, работающих в 5 классе. Данная разработка будет полезна для классных руководителей 5 классов, а также завучей и директоров для анализа своей деятельности.
7 365 341 материал в базе
Вам будут доступны для скачивания все 355 101 материал из нашего маркетплейса.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.