Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Анализ классного часа "Детство опалённое войной"

Анализ классного часа "Детство опалённое войной"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Анализ классного часа «Детство опалённое войной.»

I. Общие сведения

1. Название классного часа «Детство опалённое войной»  

2. Дата проведения, класс: 20 апреля 2015г, 1 класс

3. Организатор мероприятия: классный руководитель  Кузьмина Н.Н.

4. Состав группы учащихся: 9мальчиков, 7 девочек.

5. Вид деятельности: классный час «Детство опалённое войной» является  частью системной работы, т.к. запланировано в воспитательном плане работы с учащимися  1класса.

6. Цель проведения мероприятия: данное мероприятие рассчитано на решение следующих задач классного коллектива и формирование качеств личности учащихся: воспитывать чувство патриотизма; чувство гордости за Родину, за свой героический народ; воспитывать любовь и уважения к ветеранам Великой Отечественной войны.

7. Обоснование выбора данного вида и содержания деятельности: данное занятие соответствует основным направлениям работы школы.

II. Анализ подготовки и хода мероприятия

Инициатором организации данного мероприятия является классный руководитель 1 класса Кузьмина Н.Н. для проведения мероприятия была составлена презентация с учетом возрастных особенностей  и целей воспитательной работы с учащимися класса. К подготовке мероприятия привлекались и учащиеся .

Содержание: мероприятие было запланировано на классный час 27 апреля. Учитывая возрастные особенности учащихся, мероприятие было проведено в форме презентации,с элементами беседы.

Степень включенности детского коллектива в мероприятия: все 16 учащихся класса приняли активное участие в проведение мероприятия. Учащиеся приготовили рисунки на одноимённую тему.

Результативность проделанной работы заключается в том, что учащиеся в ходе проведения классного часа учились патриотизму, уважению и любви к героям ,ветеранам. Работа  в целом прошла интересно и организованно; все были активны и положительно настроены. Дети не стеснялись говорить о героях ВОВ с гордостью и уважением. Проведенное мероприятие было направлено на формирование чувства патриотизма, ослабевшего в последнее время. Именно патриотизм воспитает настоящих граждан России.

Действия классного руководителя, которые  способствовали удачному проведению мероприятия: хорошо подготовлено оборудование, удачно подобрана презентация, сценарий соответствует возрастным особенностям четвероклассников.

Классный руководитель в ходе проведения мероприятия акцентировала внимание учащихся на патриотизм молодых людей во время войны, бесконечную любовь к своей Родине.

Педагогические способности и умения, которые были проявлены в ходе воспитательной работы с учащимися: тактичность, доброжелательность, умение увлечь учащихся общим делом.

Кл.руководитель    Кузьмина Н.Н.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Современная молодежь думает, что изучать историю России и особенно идти служить в армии не нужно. Они не понимают, зачем нужно знать о войнах, об исторических личностях.

На уроках истории мы познакомились со многими фактами Великой Отечественной войны. Началась она рано утром 22 июня 1941 года, потому что расчет Гитлера был на то, что все еще спят, и удар будет неожиданный,  и закончилась 9 мая 1945 года.

Целых четыре года длились эти страшные события, много людей погибло. Из рассказов учителя я узнал, что война была между Германией и СССР.

Существует множество книг и фильмов об Отечественной Войне. Я смотрел их для того чтобы больше знать о событиях 1941 – 1945 годов, это очень интересно, как жил народ, какое было вооружение, но в то же время и страшно.

К нам в школу приходят участники и дети войн, и из их рассказов я узнал, что детям и женщинам в то время жилось очень трудно, приходилось работать на заводах и в колхозах, было очень мало еды и приходилось голодать.

В моей семье, как, наверное, и в любой другой, были участники войны. Это мой прадедушка, получивший серьезное ранение осколками от снаряда. Я знаю, что у него была клиническая смерть, что после войны он прожил чуть больше 15 лет и скончался от осколков, полученных на войне. Другой мой прадед дошел до Берлина и вернулся на родину. Прабабушка Паша (Прасковья Павловна) родом из украинской деревни. родом из украинской деревни. Она была младшей в семье. Подросла, похорошела, красавицей стала. Юной девушкой она вышла замуж, и в 1939 году уехали они с мужем на Дальний Восток с надеждой на счастливую жизнь. Сначала так и было. Зажили счастливо, один за другим у них родились два  сына. Но внезапно началась война…

Молодая Прасковья отправила мужа на фронт, откуда через год получила известие: «Пропал без вести». Прабабушке было очень тяжело. Война, на руках два маленьких сына, работа на заводе, а в далёкой украинской деревне, через которую прошли немцы, остались родные брат и сестра. До конца войны и после прабабушка надеялась, что муж вернётся с войны, но этого не случилось. Прошли годы, сыновья выросли и стали самостоятельными, а прабабушка так и оставалась одна.

Мама держала в руках разные фотографии, рассказывала, а я смотрел на юную прабабушку и не мог никак понять, как же  быстро пролетела ее жизнь. Вот вроде вчера была свадьба, был любимый муж – и вдруг ничего… А потом - одинокая жизнь. Так и не вышла больше бабушка замуж. Всю жизнь ждала своего любимого.

Автор
Дата добавления 20.04.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров5190
Номер материала 488940
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх