- 16.03.2015
- 2314
- 2
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Учитель: Черная А.А.
Ассистент: Граманчук Л.И.
Количество: 15 обучающихся, 14 – выполнявших работу. ( не писал – 1 обучающийся Молчанова Дарья – по болезни).
Входная комплексная работа состояла из основной части. В основной части работы 10 заданий. Они направлены на оценку сформированности таких способов учебных действий и понятий, которые служат опорой в дальнейшем обучении. Содержание и уровень сложности заданий основной части соотносится с разделом « Выпускник научится» планируемых результатов. Работа над этими заданиями может потребовать от обучающегося самостоятельно открыть новое знание или умение, привлечь личный опыт.
Результаты выполнения:
№ задания
Учебный предмет
Кол-во баллов
Проверяемые умения
справились
Не справились
Кол-во обуч.
%
Кол-во обуч.
%
1
чтение
1
Осознанность.
Ориентироваться в структуре текста, восстанавливать событийный ряд.
8
57,1
6
42,8
2
чтение
1
Выборочное чтение. Находить ответ на вопрос.
9
64,3
5
35,7
3
Русский язык
1
Списывать предложение, на основе информации.
9
64,3
5
35,7
4
Русский язык
1
Подбирать проверочные слова.
7
50
7
50
5
Русский язык
1
Выделять корень слова с определением лексического значения.
6
42,8
8
57,1
6
математика
2
Выделять гласные, согласные звуки, представлять информацию в табличной форме.
4
28,6
10 – из них- 9 обуч. допустили ошибки, 1 – обуч. не справился
71,4
7
математика
1
Осознанно работать с условием задачи.
11
78,6
3
21,4
8
Окруж.мир
2
Соотносить вопрос задачи с ее решением, вычислительные навыки.
2
14,3
12- из них- 9 обуч. допустили ошибки, 1 обуч. не справился.
85,7
9
Окруж.мир
1
Устанавливать связи.
14
100
0
-
10
Окруж.мир
1
Устанавливать закономерности. Знание времен года.
12
85,7
2
14,3
Итог основной части
Максимальный балл
Количество обучающихся
%
Пов. уровень: 10 -12 баллов
2 обучающихся
14,3
Базовый уровень: 5 -9 баллов
11 обучающихся
78,6
Не достиг базового: менее 5 баллов
1 обучающийся
7,1
Результат прошлого года
Максимальный балл
Количество обучающихся
%
Пов. уровень
2 обучающихся
18,2
Базовый уровень
7 обучающихся
63,6
Не достиг базового уровня
2 обучающихся
18,2
Анализ результатов входной комплексной работы позволяет сделать следующие выводы:
1.обучающиеся 3 класса, в целом, справились с входной комплексной работой и показали удовлетворительный уровень сформированности предметных навыков.
2.На хорошем уровне обучающиеся справились с заданиями основной части по предметам:
« Чтение» ( навыки и осознанность чтения, умение находить ответ на вопросы);
« Русский язык» ( правильно, без ошибок, пропусков и искажения букв, списывать предложение на основе информации);
« Математика» ( осознанно работать с условием задачи, вычислительные навыки)
« Окружающий мир» ( умение устанавливать связи, знание времен года).
Вызвали затруднения у обучающихся следующие задания:
« Русский язык» - подбор проверочных слов, выделение гласных, согласных звуков, представление информации в табличной форме.
« Математика» - соотношение вопроса задачи с ее решением, умение осознанно работать с условием задачи, понимание смысла арифметических действий.
« Окружающий мир» - установление закономерности.
Обучающиеся 3 класса успешнее справляются с заданиями, требующих предметных умений и навыков, а с теми заданиями, которые требуют метапредметных навыков вызывают у них затруднения.
Недостаточно развито такое ключевое умение, как « работа с информацией».
Проанализировав работы нужно отметить, что большинство обучающихся в достаточной степени владеют общеучебными навыками и на удовлетворительном уровне у обучающихся сформированы регулятивные, познавательные,коммуникативные УУД.
План по устранению пробелов.
Несмотря на то, что обучающиеся справились с данной входной комплексной работой, необходимо учесть те моменты, где обучающиеся совершили ошибки, неточности в оформлении записей и с учетом этого спланировать дальнейшую работу:
1. Отработать и довести до автоматизма умение сопоставлять текст и формулировку задания.
2. Находить в тексте ответ на вопрос.
3. Развивать умение без ошибок списывать предложение.
4. Ликвидировать пробелы в умении различать родственные слова, подбирать проверочные слова, выделять корень с определением лексического значения, выделять гласные и согласные звуки.
5. Продолжать пополнять словарный запас обучающихся через домашнее чтение, внеклассное чтение.
6. Соотносить вопрос задачи с ее решением, больше уделять внимание вычислительным навыкам, учить понимать смысл арифметических действий.
7. Довести информацию о результатах работ до родителей, наметить совместную работу по ликвидации пробелов обучающихся.
8. Особое внимание планируется уделить Кабанцевой Валентине, которая набрала в сумме 4 балла. Для устранения имеющихся пробелов в освоении изученного и изучаемого материала, будет разработана совместно с родителями система индивидуальных заданий.
6 663 097 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Черная Антонина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.