Анализ
работы элективного курса
«Психология понимания» (6 кл.)
за 1 полугодие 2010-2011 учебного года
Элективный курс
«Психология понимания» был рассчитан на 16 часов (1 час в неделю). Проведены
все занятия по плану. На элективный курс записались 16 учащихся 6-х
классов (6а – 1, 9б – 15).
На каждом занятии
учащиеся составляли представление о влияние самооценки на свою жизнь, о видах
темперамента и разновидностях характера, задатках и склонностях, о влияние
стресса на жизнь и здоровье человека, о путях выхода из стрессовых ситуаций.
Для формирования потребности в саморазвитии учащиеся знакомились с навыками
налаживания межличностных отношений, учились корректировать свое поведение и
развивать психические процессы.
Занятия
проходили через теоретические и практические работы. Использовались методы
работы как: обсуждение конкретных ситуаций, психологическое воздействие
(внушение, убеждение, подражание и др.) и традиционное обучение (беседы,
рассказы, метод показа, обсуждения).
Работа оценивалась
самими же учащимися, каждый участник занятия давал оценку себе и другим
участникам, после каждого занятия учащиеся учились обобщать полученные знания
и делать выводы, давать рекомендации, советы.
Зачет получили все
12 учащихся.
Руководитель
Т. Е. Петрова
Анализ
работы элективного курса
«Я и мир вокруг меня» (5 кл.)
Элективный курс
«Я и мир вокруг меня» был рассчитан на 12 часов (1 час в неделю). Проведены все
занятия по плану. На элективный курс записались 12 учащихся 5-х классов
(5а – 4, 5б – 8).
На каждом занятии
учащиеся узнавали что-то новое о себе, о своем характере и темпераменте; о
влияние самооценки на жизнь как школьную, так и личную; о задатках и склонностях
человека; о развитие психических процессов; о влияние стресса, конфликта на
жизнь и здоровье человека. Данный курс помог учащимся разобраться в себе и
других людях, осознать свои слабые и сильные стороны, развить коммуникативные
навыки и др.
Занятия проходили
через теоретические и практические работы. Работа оценивалась самими же
учащимися, каждый участник занятия давал оценку себе и другим участникам, после
каждого занятия учащиеся учились обобщать полученные знания и делать выводы,
давать рекомендации, советы.
Зачет получили
только 9 учащихся, так как 3 мальчика из данной группы посещали элективный
курс не регулярно.
Руководитель Т. Е. Петрова
Анализ
работы элективного курса
«Психология и профессия» (9 кл.)
за 1 полугодие 2010-2011 учебного года
Элективный курс
«Психология и профессия» был рассчитан на16 часов (1 час в неделю). Проведены
все занятия по плану. На элективный курс записались 10 учащихся 9-х
классов (9а – 5, 9б – 5).
Занятия
проходили через теоретические и практические работы. Работа оценивалась самими
же учащимися, каждый участник занятия давал оценку себе и другим участникам,
после каждого занятия учащиеся учились обобщать полученные знания и делать
выводы, давать рекомендации, советы.
Предпрофильный курс предполагает формирование профильного
самоопределения, но по своему характеру тесно был связан с психологией
личности, возрастной психологией, психологией общения и др.
В работе курса формировались: позитивный образ жизни, умение
ставить реальные цели и выбирать адекватные способы их достижения; оказывалась помощь
в решении проблемы профессионального выбора.
На занятиях элективного курса «Психология и профессия» учащиеся
получали знания о самом себе, так же учились получать эти знания
самостоятельно. Данные занятия способствовали нравственному
самосовершенствованию учащегося, его готовности к социальному самоопределению и
поиску жизненных ценностей; определяли степень соответствия «профиля личности»
и профессиональных требований, при необходимости внести коррективы в
профнамерения учащихся.
Занятия посещали
из 10 девочек, только 5, которые и получили зачет.
Руководитель Т. Е. Петрова
Анализ
работы элективного курса
«Психологический тренинг» (9 кл.)
за 2 полугодие 2010-2011 учебного года .
Программа
элективного курса была рассчитана на 16 часов. Занятия проводились в субботу
(по 2 часа на каждое занятие – 8 занятий). На курс были записаны 10 девочек из
9-х классов. Зачет получили 9 девушек.
Данный курс помог
девушкам осознать свою индивидуальность, выработать основные способы общения с
другими людьми, так же снизить эмоциональное напряжение. На занятиях члены
группы переносили положительный опыт из жизни других людей и свой опыт в
реальную школьную обстановку.
Ведущими методами
проведения занятий были: игры, упражнения, обсуждения, дискуссии, анализ
поступков и поведения. На последнем занятии элективного курса участники
получили зачет в форме презентации «Мы изменились».
Вот некоторые
отзывы участников курса: благодаря данному курсу я сделала много открытий – мы
научились лучше понимать себя, свой внутренний мир; я сделала много полезных и
необходимых для себя выводов в своей жизни; на курсах мы могли поделиться
своими наболевшими проблемами, не боясь того, что это кто-то узнает, кроме
нашего коллектива; лично я, с каждым занятием все лучше и лучше узнавала своих
друзей; возможно изменилось мое мировоззрение в целом; данный курс помог мне
посмотреть на мир другими глазами и др.
Т. Е. Петрова.
Анализ
работы элективного курса
«Какие мы разные» (5 кл.)
за 2 полугодие 2010-2011 учебного года .
Данный элективный
курс был предназначен для учащихся 5 классов и был рассчитан на 16 часов. Все
занятия были проведены. На курс были записаны 13 учеников 5-х классов, но
посещали занятия только 9, которые и получили зачет.
На занятия
элективного курса дети учились разбираться в себе и других людям, осознавали
свои сильные и слабые стороны, учились налаживать межличностные взаимоотношения,
развивали коммуникативные навыки по наблюдениям, поступкам и тестам. Занятия
проходили в тренинговой форме через теоретические и практические формы работы.
Ведущими методами
курса являлись: упражнения, игры, тесты, исследования, наблюдения, обсуждения,
высказывание собственного мнения и др.
На итоговом
занятии участники курса делились своими впечатлениями о проведенных занятиях,
что полезного для себя узнали, что больше всего запомнилось на занятиях и
понравилось. Также участники занятий давали советы и пожелания друг другу.
Т. Е. Петрова
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.