339822
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыАнализ работы классного руководителя

Анализ работы классного руководителя

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Анализ

воспитательной работы классного руководителя 10б класса

за 2013/2014 учебный год

В 2013/2014 учебном году учебно-воспитательная работа в 10б классе велась по плану и была построена по следующим направлениям:

1. Гражданско-патриотическое.

В этом направлении были поставлены следующие задачи:

  • формирование патриотического, гражданского, правового сознания учащихся.

  • формирование у учащихся понимания и осознания исторического прошлого и будущего Отечества и своей непосредственной роли.

  • воспитание отрицательного отношения к насилию, к уничтожению человека, к нарушению прав человека, его свободы, осуждение того, что ведет к человеческим жертвам

С этой целью в классе проводились беседы, классные часы. Например: «Жить достойно – это как?», «Символы государства», «Помни корни свои», «День народного единства», викторина на знание ПДД и ТБ, «Огонь и человек», классный час «Моя будущая профессия», классный час «Современная Армия России», ознакомление школьников с народным творчеством Сергиево-Посадского района;

Так же проводилась индивидуальная работа с учащимися, состоящими на внутри школьном контроле. Постоянно контролировалась посещаемость и наличие школьной формы учащихся. Проводилось посещение учащихся на дому. Велась работа по привлечению учащихся в кружковую деятельность, особенно, учащихся из социально-незащищенных семей, учащихся, состоящих на внутри школьном контроле, постоянно ведется работа по выяснению и уточнению занятости школьников во внеурочное время. Ребята, проживающие в интернате посещают секцию по тяжёлой атлетике, секцию по строевой подготовке. Сигунов Андрей посещает городской клуб патриотического воспитания.

Патриотическому воспитанию учащихся уделялось большое внимание. Учащиеся ознакомились с Конвенцией о правах ребенка, «Всеобщей декларацией прав человека», «Конституцией РФ», продолжили знакомство с символами РФ.

2. Спортивно-оздоровительная деятельность.

В этом направлении были поставлены следующие задачи:

  • формирование представления о ЗОЖ, защита, сохранение и укрепление здоровья учеников, развитие силы, ловкости, волевых качеств учащихся.

  • Создать условия для укрепления и сохранения здоровья учащихся.

  • Показать ребенку значимость его физического состояния для будущего жизнеутверждения, для развития его нравственных качеств и душевных сил, для профессионального становления.

Были проведены следующие мероприятия: инструктажи по правилам поведения в школе, ПДД, ППБ, поведения в общественных местах, поведение во время ЧС. Приняли участие в школьном Дне Здоровья, оформили «Уголок Здоровья», проведён классный час «Мода и здоровье», «Как вести себя в экстремальных ситуациях», «Как не заболеть инфекционными болезнями», «Наркотики, алкоголь, сигарета», «Что мы должны знать о гепатите?», «Что такое СПИД?», анкетирование по ЗОЖ.

Регулярно проводили санитарную уборку класса.

Учащийся 10б класса Гущин Сергей участвует в районных, региональных спортивных соревнованиях по тяжёлой атлетике.

3. Экологическое и трудовое.

Здесь поставлены были следующие задачи:

  • Воспитание экологического сознания, истинного чувства любви к природе родного края, формирование уважения к труду;

  • знакомство с основами современной экономики и оказание помощи в осознанном выборе будущей профессии.

С этой целью учащиеся 10б класса принимали участие в субботниках по уборке пришкольной территории, заливке школьного катка, генеральных уборках в классе, посадке деревьев, различные беседы.

Трудовое воспитание в классе это:

  • воспитание добросовестного отношения к труду, как к высшей ценности жизни;

  • развитие потребности в творческом труде;

  • развитие навыков самообслуживания.

Развитию трудовых навыков подчинена работа кружков, уборка школьной территории, работа на пришкольном участке.

Проводились трудовые десанты, систематическое дежурство в классе, в школе, в столовой; велась работа по профориентации учащихся: классный час «Выбор профессии- дело серьёзное», посещение учебных заведений Сергиево-Посадского района.

4. Духовно-нравственное

Задачами данного направления являлись:

  • развитие врожденных задатков и способностей;

  • развитие культуры поведения и эстетического вкуса.

Были проведены следующие беседы: «Единая форма учащихся», «Терпимость, понимание, сочувствие, сострадание». Учащиеся участвовали в общешкольных мероприятиях: новогодняя дискотека, в спортивном празднике, выпускали стенгазету к Новому году, к празднику 8 марта.

Тема Великой Отечественной войны постоянно была в центре внимания на классных часах, беседах, на занятиях кружков различных направлений.

Проводились классные часы на темы: «Моя семья- моё богатство», " Каким человеку следует быть?" "Умей владеть собой", «Школа самоуважения», "Добро. Зло. Терпимость", «Человек среди людей», «Люди существуют друг для друга»,

«Юноша- будущий отец и муж.»

Родительские собрания проводились совместно с родителями и учащимися. Совместно решались вопросы о проблеме вредных привычек у детей, об организации свободного времени, отношений к труду. Проводились беседы на профориентационную тему, подготовку к экзаменам, проведения праздника «последний звонок».

5. Учебно-познавательное.

  • Задачи: Формирование потребности в знаниях ;

  • Выявление и развитие интеллектуальных способностей.

  • Подготовка к сдаче ГВЭ.

Учащиеся участвовали во всех школьных предметных олимпиадах и неделях.

Кроме внеклассных мероприятий, ребята принимали активное участие в предметных неделях проводимых в школе. С большим интересом ребята готовились к проведению недели предметов естественно-математического цикла, русского языка и литературы. . Среди учащихся класса есть ребята, которые с меньшей активностью участвовали в классных делах, но причина в том, что присутствует чувство неуверенности в себе. С ними еще предстоит большая работа, как воспитателя, так и психолога. Это такие ребята, как Иванюк Дима, Луговой Олег.

Воспитанники 10б класса активно готовились к празднику «Последний звонок», успешно сдали ГВЭ, выбрали учебное заведение, где они планируют продолжить свою учёбу.

Таким образом, была проделана немалая работа, но, несмотря на это, есть немало недостатков: это невысокий уровень обученности, воспитанности учащихся, что иногда проявляется при разговоре с взрослыми; низкая санитарно-гигиеническая культура учащихся; некоторая пассивность учащихся в общешкольных мероприятиях. Учащиеся 10 Б класса успешно сдали ГВЭ-9. 5 выпускников поступили в учебные заведения . Усачёв Евгений -работает.

В течение года были использованы различные формы воспитательной работы: тематические классные часы, отчетные собрания, коллективно-творческие дела. Эта работа ведется систематически, планомерно, на основе общешкольного и классных планов воспитательной работы. Я активно взаимодействую с психологом и социальным педагогом, что позволяет избегать ошибок, предотвращать конфликты и находить оптимальные варианты для разрешения конфликтных ситуаций, помощи детям в стрессовых ситуациях.Также в классе действует мониторинг по отслеживанию уровня социализации детей, который включает в себя социальную адаптивность, социальную активность и нравственность. С радостью отмечаю положительную динамику по всем направлениям

В начале учебного года запланированы следующие темы родительских собраний. Но из-за низкой посещаемости общение с родителями носило индивидуальный характер, чаще заменялось общением по телефону.






Классный руководитель: Балашова Л.К.



3


Краткое описание документа:

Анализ

воспитательной работыклассногоруководителя10б класса

 за 2013/2014 учебныйгод

 

      В 2013/2014 учебном году учебно-воспитательная работа в 10б классе велась по плану и была построена по следующим направлениям: 1.  Гражданско-патриотическое.

2. Спортивно-оздоровительная деятельность.

3. Экологическое и трудовое.

4. Духовно-нравственное

5. Учебно-познавательное.

В течение года были использованы различные формы воспитательной работы: тематические классные часы, отчетные собрания, коллективно-творческие дела. Эта работа ведется систематически, планомерно, на основе общешкольного и классных планов воспитательной работы Я активно взаимодействую с психологом и социальным педагогом, что позволяет избегать ошибок, предотвращать конфликты и находить оптимальные варианты для разрешения конфликтных ситуаций, помощи детям в стрессовых ситуациях.

Также в классе действует мониторинг по отслеживанию уровня социализации детей, который включает в себя социальную адаптивность, социальную активность и нравственность. С радостью отмечаю положительную динамику по всем направлениям

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 110412

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.