Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Анализ работы методического объединения учителей иностранного языка.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Анализ работы методического объединения учителей иностранного языка.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Анализ работы методического объединения учителей иностранного языка за 2013-2014 учебный год.

В методическом объединении учителей иностранного языка в 2013-2014 учебном году работали 3 учителя: Шульпекова О. И, Мелихова О.Ю. Руководитель МО – Ершова О.П.

Основной стратегией обучения иностранному языку продолжает оставаться личностно-ориентированный подход, ставящий в центр учебно-воспитательного процесса школьника, учет его способностей, возможностей и склонностей. Это достигается за счет дифференциации и индивидуализации обучения, использования новых обучающих технологий.

Цель методической работы:

Формирование профессиональных компетентностей педагога для совершенствования и повышения качества преподавания иностранного языка в условиях модернизации образования.

Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:

Участвовать в конкурсах профессионального мастерства, ученических предметных конкурсах.

Направить усилия МО на повышение профессиональной компетенции учителя как условие реализации ФГОС II поколения.

Систематизировать взаимопосещение уроков.

 Изучать и внедрять в работу системно-деятельностный подход в обучение иностранного языка в условиях ФГОС;

Всем учителям продолжить работу над темой по самообразованию, систематически изучать методическую литературу.

Совершенствовать работу с одаренными учащимися через олимпиады, творческие конкурсы.

Продолжить работу по использованию современных технологий на уроках.

Спланировать системную работу по внеклассной деятельности педагогов.

Основные формы, используемые в работе МО:

заседание методического объединения по вопросам методики обучения и воспитания учащихся;

круглые столы, совещания и семинары по учебно-методическим вопросам, творческие отчеты учителей и т.п.;

открытые уроки и внеклассные мероприятия по предмету;

проведение предметных и методических недель;

взаимопосещение уроков.

Всеми учителями МО в течение учебного года была проведена работа, которая помогла добиться положительных результатов работы.

Работа МО велась целенаправленно, с учётом темы и задач, поставленных перед учителями.

Учителя работали по учебникам, которые входят в перечень учебных изданий для учреждений общего среднего образования на 2013-2014 учебный год.

Повышение квалификации

Согласно плану МО учителя иностранного языка проходят курсовую подготовку не реже одного раза в три года. В этом учебном году курсы ПК проходила Ершова О.П по теме:

«Реализация ФГОС основного общего образования при изучении иностранных языков» - 72 часа.

Получила сертификат «Эксперта по аттестации педагогических работников», подтверждающий, что учитель освоила программу специализации «Проведение экспертной оценки уровня практической деятельности, а так же условий и результатов образовательной деятельности педагогических работников.

Мелихова А.Ю «Реализация требований ФГОС к структуре и содержанию основной образовательной программы» (72 часа).

Шульпекова О.И нуждается в курсовой подготовке на следующий учебный год.

Самообразование учителей иностранного языка.

Огромную роль в повышении профессионального уровня педагогов играет их самообразование. В течение года каждый учитель МО работал над своей темой самообразования, утвержденной на первом заседании МО.

Среди проблем, связанных с работой над самообразованием, следует выделить следующую: недостаточно активна работа учителей МО по обобщению передового педагогического опыта.

В следующем учебном году необходимо продолжить и активизировать работу учителей по практическому применению тем самообразования. Решить данную задачу можно посредством организации инструктивно-методических совещаний по вопросам планирования работы над самообразованием и обобщением опыта своей деятельности, планировать открытые уроки для обмена опытом.

В образовательной системе обучения иностранному языку используются новые информационные технологии. Использование компьютера на уроках стало реальностью. Учителя самостоятельно осваивают компьютерные обучающие программы, знакомятся с новыми компьютерными программами и успешно применяют их на уроках. Это повышает интерес учащихся к урокам иностранного языка. Использование обучающих программ дает хорошую возможность дифференцированного подхода к ученикам в процессе обучения. На уроках иностранного языка используется: лингафонная аппаратура, интерактивная доска, проектор для просмотра предметных презентаций. Были проведены ряд уроков с использованием системы голосования. В следующем году планируется провести уроки с использованием документ камеры.

Ершова О.П на открытом уроке в 4 классе «Пасха в Германии» показала различные приёмы и технологии в соответствии с содержанием учебного материала и поставленной целью урока. На уроке присутствовали учителя иностранного языка и учителя начальных классов.

Внеклассная работа учителей МО иностранного языка 2013-2014 уч.г.

Внеклассная работа занимает важное место в изучении иностранного языка и необходима для развития и поддержания интереса к предмету, для развития творческих способностей учащихся. Неделя иностранных языков, которая ежегодно проводится в нашей школе, дает возможность ребятам на практике применить свои знания, независимо от их уровня, и поэтому поверить в свои силы в изучении иностранного языка.

Неделя иностранных языков проходила в преддверии празднования 8 Марта. Для проведения недели предшествовала большая подготовка. Прежде всего, это оформление кабинетов иностранного языка рисунками и плакатами, стенгазетами и другими наглядными материалами, созданными учащимися по предварительным заданиям учителей. Во время недели были проведены конкурсы:

Конкурс «закладка-шпаргалка» для учебника ин.языка, где размещается тот грамматический материал который выбирают учащиеся с целью повторения. Хотелось бы отметить участников конкурса: Полякова Кристина, Скачкова Виктория, Сукачева Алексея, Каплина Екатерина и Малова Дарья.

Среди учащихся 2-5 классов- конкурс на лучшую открытку к В Марта. Победителями стали: Березнёва Аня (4 класс), Савчук Валерия ( 3класс).

Учащиеся 9-11классов активно приняли участие в конкурсе презентаций «Знаменитые женщины Великобритании и Германии». Победителями стали: 1 место- ученица 11 класса Мещерякова Татьяна, которая рассказала о принцессе Диане.

2 место- Пономарёва Ирина, 3 место поделили между собой Рябова Вика, Реймова Алина(на немецком языке) и ученицы 9 Б класса(на английском языке). Учащиеся озвучивали свои сообщения на английском и немецком языке, и показали хороший уровень умения составлять монологические высказывания на языке.

Учащиеся 6-7 классов приняли участие в конкурсе пословиц.

Проведение Недели стало доброй традицией, радует то, что с каждым годом всё большее количество учащихся принимает участие.

Организация работы с одаренными детьми.

Учителя МО Ершова О.П., Шульпекова О.И. и их учащиеся активно участвовали в школьных, районных олимпиадах. В школьной олимпиаде по английскому языку среди 7 классов- 1 место занял Набиев Илгамин, среди 8 классов- 1 место занял Дёмин Женя; среди 9 классов- 1 место заняла Ксандопуло Ангелина, 1 место в школе заняла и ученица 10 класса -Альшанова Марина. В олимпиаде по немецкому языку победителем стала Рябова Вика (11 класс), 2 место – Пономарёва Ирина(9 класс). Огромной популярностью и интересом у уч-ся пользуется игра «Британский Бульдог», где учащиеся показывают неплохие результаты в районном масштабе.

Учителя и учащиеся приняли активное участие в районном конкурсе проектов «Культура и традиции стран Европы и России». Пономарёва Ирина( 9 класс), Полянская Т.(9класс), Березина Н.(10 класс) Рябова В(11класс) представили проект на немецком языке: «Немецкий национальный костюм ». Девочки под руководством учителя Ершовой О.П. подготовили презентацию и костюмы. Заняли 1 место. 3 место заняли ученики Кочиков С.(10 класс) и Альшанова М(10 класс) учитель Шульпекова О.И. Ребята познакомили с традицией чаепития в Англии.

На творческом концерте нашу школу представляли Попова Настя (10 класс) с стихотворением на немецком языке «Лорелей», а учащиеся 5а класса показали сказку на английском языке «Теремок».

В течение года было проведено 6 заседаний, где рассматривались различные вопросы. При выборе тем учитывались профессиональные запросы учителей, актуальность рассматриваемых вопросов

ЗАСЕДАНИЯ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ.

Время проведения

Содержание работы

Ответственные

исполнители

Август

1. Анализ работы МО, задачи и основные направления работы на предстоящий учебный год:

утверждение плана работы на 2013 – 2014гг

Ершова О.П



Сентябрь

  Организация работы по самообразованию

Рекомендации по составлению календарно-тематического планирования по предмету «Иностранный язык»в 5 классе,

Составление графиков открытых уроков, открытых внеклассных мероприятий по предмету.

Собеседование с молодым учителем, выбор наставника.


Ершова О.П

Учителя ШМО


Ноябрь

Анализ проведения школьного тура олимпиады по ин. языку в 5-11 классах.

Составление плана проведения предметной и методической недели иностранного языка.

  Обзор новинок методической и нормативной литературы. Информация с курсов.

Ершова О.П



Январь

Анализ успеваемости и качества знаний учащихся по итогам второй четверти.

Участие в муниципальном конкурсе проектов по иностранному языку «Культура и традиции стран Европы и России».

Научно-исследовательская деятельность школьников в рамках ФГОС.

Ершова О.П

Учителя ШМО

Шульпекова О.И

Март

Анализ успеваемости и качества знаний учащихся по итогам третьей четверти.

Внеурочная деятельность как средство повышения мотивации младших школьников.

Анализ проведения предметной и методической недели иностранного языка.

Ершова О.П


Мелихова А.Ю




Май

Круглый стол: «Обмен опытом по результатам работы в 5 классе в соответствии с ФГОС.»

Результаты взаимопосещения уроков.

Анализ успеваемости и качества знаний учащихся по итогам года.


Учителя ШМО

Большую роль в работе учителя играет кабинет, имеющий учебно-методическую базу. В МО учителей иностранного языка каждый учитель имеет отдельный кабинет, в котором постепенно создаются условия для организации полноценного образовательного процесса. В двух кабинетах есть компьютеры и наушники, интерактивная приставка «Мимио», выход в Интернет, но работа идёт ещё не в полной мере по техническим причинам.

Все кабинеты оснащены мебелью, соответствующей возрасту и росту учащихся. Во всех учебных кабинетах имеется необходимый материал для работы: дидактический материал, различные словари, иллюстративный материал, портреты писателей, карточки для индивидуальной работы.

В 2014-2015 учебном году продолжить активную работу по развитию учебно-методической базы кабинетов.

По результатам наблюдений и анализа деятельности учителей и учащихся на уроках можно сказать следующие:

- педагоги в основном правильно и обоснованно отбирают методы, приёмы и средства обучения в соответствии с содержанием учебного материала и поставленными целями уроков;

- разнообразие приёмов, методов, применяемых учителями, эмоциональность при подаче материала, эффективность использования наглядных пособий, дидактического и раздаточного материала позволяют активизировать познавательные способности учащихся, максимально реализовать учебные возможности каждого класса;

- педагоги успешно проводят работу по обучению учащихся самостоятельной деятельности. Характер тренировочных упражнений, виды самостоятельных работ, подбор текстов, тестов, подготовка проектов, степень их сложности, их вариативность, учёт уровня подготовленности детей, связь ранее изученного материала с новым, компетентная помощь учителя, - всё это позволяет добиваться высокой степени результативности изучения нового материала и эффективного проведения уроков.

Вывод:

Вся запланированная работа МО выполнена в полном объеме.

Все учителя занимаются самообразованием.

Уроки по возможности посещаются, анализируются, вырабатываются рекомендации.

Систематически проводится «Неделя иностранного языка».

Педагоги понимают значимость методической работы, принимают активное участие в организационных мероприятиях.

Все заседания проведены согласно плану работы. Выполнение решений заседаний контролируется, отслеживаются результаты деятельности педагогов – участников методического объединения.

Что является положительным в работе:

Активное использование на уроках иностранного языка ИКТ;

Использование единой линии учебников во 2-11 классах;

Традиционное проведение внеклассных мероприятий, олимпиад с вовлечением большого количества учащихся.

Задачи на 2014-2015 учебный год:

В новом 2014-2015 учебном году учителям предстоит решить следующие задачи:

Повысить активность и заинтересованность педагогов в результатах своего труда;

Обратить внимание на практическую направленность уроков, на более серьезную работу с одаренными детьми;

Продолжить работу по внедрению компьютерных технологий;

Развивать творческий потенциал учителей и учащихся через исследовательскую деятельность.

Активизировать работу по формированию основных языковых умений, развитию навыков самоконтроля учащихся, формированию готовности к дальнейшему обучению.










Краткое описание документа:

Основной стратегией обучения иностранному языку продолжает оставаться личностно-ориентированный подход, ставящий в центр учебно-воспитательного процесса школьника, учет его способностей, возможностей и склонностей. Это достигается за счет дифференциации и индивидуализации обучения, использования новых обучающих технологий.

Цель методической работы:

Формирование профессиональных компетентностей педагога для совершенствования и повышения качества преподавания иностранного языка в условиях модернизации образования.

Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:

Участвовать в конкурсах профессионального мастерства, ученических предметных конкурсах.

Направить усилия МО на повышение профессиональной компетенции учителя как условие реализации ФГОС II поколения.

Систематизировать взаимопосещение уроков.

 Изучать и внедрять в работу системно-деятельностный подход в обучение иностранного языка в условиях ФГОС;

Всем учителям продолжить работу над темой по самообразованию, систематически изучать методическую литературу.

Совершенствовать работу с одаренными учащимися через олимпиады, творческие конкурсы.

Продолжить работу по использованию современных технологий на уроках.

Спланировать системную работу по внеклассной деятельности педагогов.

Общая информация

Номер материала: 324889

Похожие материалы