Анализ работы

ШМО гуманитарного цикла

МБОУ СОШ № 4 за первое полугодие 2014-2015 учебного года

Цель анализа: выявить степень реализации поставленных перед членами МО задач.

Предмет анализа:учебная и методическая работа членов МОДеятельность ШМО в первом полугодии  2014-2015 учебного  года строилась в соответствии с планом работы МО, общешкольной методической темой: Формирование и развитие творческого потенциала субъектов образовательного процесса школы  в условиях реализации ФГОС начального общего образования и перспективы введения ФГОС основного общего образования Иметодической темой МО: «Развитие ведущих учебных умений учащихся в ЛОО».

Задачи:

• концентрирование основных сил МО в направлении повышения качества обучения, воспитания и развития школьников.
• повысить мотивацию учителей на овладение приемами анализа собственных результатов образовательного процесса, участие в освоении передового опыта, изучение и применение новых образовательных технологий в профессиональной деятельности членов МО гуманитарного цикла.
• стимулировать творческое самовыражение, раскрытие профессионального потенциала педагогов в процессе работы с одаренными детьми.
• сосредоточить основные усилия МО на совершенствование системы повторения, отработке навыков тестирования и подготовке учащихся к итоговой аттестации в форме ГИА и ЕГЭ.

 В основном поставленные  перед МО задачи  были реализованы. Как показала работа, члены МО приложили максимум усилий для реализации поставленных  в первом полугодии 2014-2015 учебного года  целей и задач. Деятельность учителей и учащихся была достаточно активной, разнообразной  и эффективной. Это элективные курсы по русскому языку, обществознанию, работа по подготовке к конкурсам, олимпиадам. Для развития способностей учащихся широко использовались  в работе внеклассные мероприятия, групповые и индивидуальные занятия.

            В соответствии с поставленными задачами методическая работа  МО гуманитарного цикла была направлена на создание условий для развития педагогического мастерства, повышения уровня профессиональной компетентности учителей, повышение уровня качества знаний учащихся по предмету, организации подготовки к государственной итоговой аттестации.

Учителями  апробированы следующие методики использования новых технологий на уроках:  защита проектов, подготовка презентации по теме урока, её защита. В школе созданы прекрасные материальные условия для применения ИКТ: интреактивные доски, ноутбуки, компьютеры, множительная техника.    

В соответствии с планом учителя-предметники посещали курсы, направленные на повышение профессионального мастерства. Педагогический опыт совершенствуется и в рамках МО. Это выступления на заседаниях МО с докладами по темам самообразования, освоение новых педагогических технологий, инновационная работа по предметам.

Роль методической работы возрастает в современных условиях в связи с необходимостью использовать новые методики, приемы, технологии обучения. Поставленные перед педагогами задачи решались через совершенствование методики проведения уроков, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными учащимися, коррекции знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развития способностей и природных задатков учащихся, ознакомления учителей с новой педагогической и методической литературой.

            Одним из важных аспектов  в деятельности МО является  изучение и анализ новых форм итоговой аттестации выпускников по  русскому языку и литературе, иностранному языку, истории и обществознанию. Для решения задачи повышения качества образования, формирования опыта подготовки учащихся к итоговой аттестации в 9-ом классе в новой форме, в 11-ом – в форме ЕГЭ были проведены  семинары, групповые и индивидуальные консультации.Выполнению поставленных задач способствовала активная работа всех членов МО гуманитарного цикла.

В первом полугодии 2014 – 2015 учебного года в состав МО гуманитарного цикла входило 8 педагогов. В течение полугодия состав не менялся. 

Каждый учитель-предметник в соответствии с выбранными УМК, рекомендованными Министерством образования РФ, составил рабочие программы образовательной области «Филология»:

В первом полугодии  2014-2015 учебного года. учителя МО работали над совершенствованием кабинетной системы. Широко использовались ТСО на уроках, продолжалось накопление и систематизация наглядного, дидактического и раздаточного материалов.  Создано огромное количество печатного материала по предметам в форме контрольных, самостоятельных, тестовых работ. Во всех учебных кабинетах имеется необходимый материал для работы: дидактический материал,  иллюстративный материал, репродукции картин, портреты писателей, полководцев, карточки для индивидуальной работы, словари (толковые, орфографические, лингвистические, фразеологические и др.), хрестоматии, справочники.

            Модернизация образования требует от каждого усилий и активного повышения квалификации. Темы для самообразования, выбранные педагогами МО, свидетельствуют о том, что учителя понимают всю важность задач, стоящих перед ними. В формулировках проблем, решаемых учителями гуманитарного цикла, видятся новые подходы к образовательной деятельности. Главным в работе учителя считают заинтересовать ребят предметом, помочь им раскрыться, проявить себя творчески, дать ученикам свободно развиваться.

Мониторинг ОУУН учащихся по итогам I полугодия 2014-2015 учебного года:

 Было проведено 2 плановых заседания ШМО. Здесь, как правило, обсуждались современные технологии, обобщались опыты педагогов, что играет положительную роль в повышении педагогического мастерства учителя.  Также на заседаниях обсуждались сложные теоретические вопросы, подводились итоги предметных недель, административных контрольных работ и т. д.

Внеклассная работа прошла по нескольким направлениям. С целью повышения интереса учащихся к предметам, повышения статуса одаренных детей в школе, диагностирования учебных возможностей ребят были проведены школьные олимпиады по предметам гуманитарного цикла, по итогам которых победители приняли участие  в муниципальном и региональном турах предметных олимпиад.

 Итоги проведения муниципальных олимпиад

В октябре-ноябре 2014 года в школе проводились недели гуманитарных дисциплин. При подготовке мероприятий и творческих заданий учитывались возрастные особенности детей. Каждое мероприятие было нацелено на реализацию поставленных задач, было хорошо организовано и проведено на должном методическом уровне.

Итоги предметных методических недель:

•      проведенные мероприятия способствовали развитию познавательного интереса,  творческой активности, расширению кругозора учащихся;

•       большую роль в подготовке и проведении недели играли творческие группы;

•      не все запланированные мероприятия были проведены;

•      проведенные недели показали, что подобные мероприятия создают условия для реализации творческого потенциала учителей и учащихся, объединяют и расширяют возможности для организации и проведения интересных и познавательных мероприятий.

 Анализ итогов работы показал, что поставленные задачи в основном выполнены.

Руководитель ШМО ГЦ:                   _______________   Л.А. Заходяйченко

29.12.2014г

Исполнитель Л.А. Заходяйченко

8-905-459-49-43