Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Анализ результатов работы в биотехнологическом классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Анализ результатов работы в биотехнологическом классе

библиотека
материалов

Анализ результатов работы учителя биологии, Матвеевой И.В., в биотехнологическом классе (11-Б)

за 2013-2014 учебный год

Цели обучения:

  1. Дать учащимся углублённые знания по общей биологии, постоянно расширять кругозор и словарный запас учащихся;

  2. Сформировать у учащихся умения самостоятельно добывать знания в областях биологии и экологии, научить чётко формулировать цели и задачи обучения, анализировать результаты;

  3. Совершенствовать навыки выполнения учащимися основных умственных операций: анализа, синтеза, сравнения, обобщения, абстрагирования;

  4. Углублять и закреплять полученные учащимися биологические знания, путём выполнения лабораторных и практических работ;

Задачи обучения:

  1. Дать учащимся общее представление о биохимическом составе живых организмов, функциях химических элементов, неорганических и органических веществ в жизнедеятельности клетки;

  2. Показать учащимся взаимосвязь строения и функций субклеточных структур; процессы матричного синтеза и свойства генетического кода;

  3. Раскрыть сущность процессов ассимиляции и диссимиляции, их значении в поддержании способности организма к саморегуляции;

  4. Рассмотреть клеточный цикл и способы деления клеток;

  5. Ознакомить учащихся с неклеточными формами жизни, актуализировать и углубить знания об одноклеточных и многоклеточных организмах;

  6. Дать учащимся общее представление о типах и способах размножения организмов, изучить закономерности наследственности и изменчивости;

  7. Показать учащимся, что генотип – целостная система; рассмотреть варианты практического применения знаний о генотипе в медицинской генетике, селекции, биотехнологии, генной инженерии;

  8. Дать учащимся общее представление о индивидуальном развитии организмов;

  9. Ознакомить учащихся с основными законами и принципами экологии, показать закономерности функционирования надорганизменных систем;

  10. Раскрыть сущность эволюционного учения, ознакомить учащихся с основными этапами развития органического мира.

Формы обучения: брейн-ринги, викторины, дискуссии, защиты проектов, тренинги.

Методы обучения: оборонительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый, игровой, самостоятельной работы.

Проблемные моменты обучения, связанные со слабой материальной базой:

  1. Отсутствие стационарной мультимедийной системы для просмотра рисунков, схем, фото, фрагментов фильмов;

  2. Отсутствие моделей разнообразных биологических структур и процессов.

Проблемные моменты обучения, связанные с недостаточностью сформированности общих знаний и умений учащихся:

  1. Узкий словарный запас учащихся, не сформирован навык формулировки развёрнутых ответов;

  2. Отсутствие внутреннего стремления к самостоятельной работе и, как следствие, слабо выраженное умение вычленять главное и второстепенное.

Недостатки в работе учителя:

  1. Недостаточно разнообразный набор применяемых форм и методов обучения;

  2. Отсутствие авторских компьютерных тестов для проверки уровня усвоения знаний учащимися;

  3. Алгоритм решения биологических задач требует доработки и совершенствования.







Краткое описание документа:

В процессе преподавания общей биологии в профильных классах следует обращать внимание учащихся на то, что вся история материальной культуры человечества связана с использованием законов природы, а фундаментальные биологические знания являются научной основой общих принципов организации промышленности и сельского хозяйства: безотходность и безвредность технологий, замкнутость технологических циклов. Очень важно убедить учащихся в том, что на знании биологических закономерностей основываются медицина, генетика и селекция, ветеринария, сельскохозяйственная практика, экология.

Цели обучения общей биологии в профильных классах:

– углубить, расширить, систематизировать знания общебиологических закономерностей, сформировать умения объяснять любое биологическое проявление с позиций этих закономерностей;
– формировать важнейшие умения, необходимые для работы с биологическими объектами, вооружить учащихся знаниями методов научных биологических исследований (наблюдение, эксперимент и др.);
– воспитать необходимые качества личности выпускников профильных классов для участия в будущей естественнонаучной деятельности и для продолжения образования в области биологических наук (интерес и ответственное отношение ко всему живому, наблюдательность, трудолюбие и др.;
– обеспечить необходимое биологическое образование учащимся профильных не биологических классов.

 

Большое значение для профильного обучения по общей биологии имеет подробное ознакомление учащихся с методами и приборами, используемыми в биологических исследованиях.

Автор
Дата добавления 10.02.2015
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров201
Номер материала 379432
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх