1101133
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыАнализ результатов среза знаний по русскому языку в 8 классе

Анализ результатов среза знаний по русскому языку в 8 классе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МОУ «Тубинская СОШ»



Анализ

результатов срезовой работы по русскому языку

обучающихся 8 класса в формате ОГЭ



Всего обучающихся - 12 (+1 VIII вид) присутствовало-11

В рамках мониторинга преемственности знаний по итогам 2013-2014 учебного года, с целью определения общего уровня подготовленности к ОГЭ обучающимся были предложены задания по аналитическому восприятию содержания текста:

1,2,7 – определение места пропущенных предложений в общей структуре текста; основная мысль в тексте;

3 - выявление грамматической основы в простом осложнённом предложении;

4 – характеристика простого осложнённого предложения;

5 – морфологическая характеристика слова;

6 – определение лексического значения слова;

8, 9 - понимание содержания каждого фрагмента текста;

10 – языковые средства (эпитет)

11 – правописание НН/Н в прилагательных, причастиях;

12 – проверяемая безударная гласная в корне;

13 – зависимость правописания приставок от значения морфемы;

14 – правописание окончания глагола и суффикса причастия в зависимости от спряжения глагола;

15 – правописание НЕ со словами;

16 – образование форм слова.

Результаты мониторинга

ФИ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

оценка

Волков Ю.

1

0

1

1

0

0

0

1

1

0

0

1

0

1

0

1

2

Горохова Л.

1

1

1

1

0

0

1

1

1

0

0

1

1

1

0

0

3

Евдокимов М.

1

0

1

1

0

1

1

1

1

0

0

1

0

1

1

1

3

Животова И.

1

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

1

0

0

2

Зваричук У.

1

1

1

1

0

0

1

1

1

1

0

1

0

1

0

0

3

Иванов А.

1

0

1

1

0

1

1

1

1

1

0

1

0

1

0

1

3

Крохин И.

1

0

0

1

1

1

0

1

1

1

0

0

1

0

0

0

2

Кичигин А.

1

1

1

1

0

1

1

1

1

0

0

0

0

0

0

1

3

Лапшин Д.

1

0

1

1

0

1

1

1

0

0

0

1

0

1

1

0

3

Немцева Н.

1

0

1

1

1

1

1

1

1

1

0

1

1

1

0

1

4

Павличков А.

1

0

1

1

0

1

1

1

1

1

0

1

0

0

0

1

3



ИТОГО %



100%



27%



90%



100%



18%



63,6%



72,7%



90%



81,8%



45%



0%



72,7%



36%



72,7%



18%



54,5%

усп. – 72,7%

кач.- 3,6%




Положительно необходимо отметить закреплённое умение (от 81,8% до 100%)

  • определять место пропущенных предложений в тексте;

  • анализировать содержание микротем текста;

  • выявлять грамматическую основу в простом осложнённом предложении;

от 63% до 72,7%

  • определение лексического значения слова;

  • основная мысль в тексте;

  • правописание окончания глагола и суффикса причастия в зависимости от спряжения глагола;

В целом обучающиеся

умеют ориентироваться в тексте, выделять ключевую информацию, определять тематику;

обладают достаточно сформированными знаниями по основным разделам языкознания в рамках программы 5-7 классов.

Проблематика

  1. Выявлены частичные пробелы в знаниях по теме «Причастие»:

  • «Н/НН в суффиксах прилагательных и причастий»;

  • морфологическая характеристика слова;

  • правописание НЕ с причастиями и другими частями речи.

  1. Трое обучающихся получили «2», показав низкий уровень знаний по изученному материалу. Из них двое (Волков Ю, Животова И.) в системе показывают слабые знания (обучаются на «2» - «3»), Крохин И. не в системе обучается на «3», имеет способности к более высокому восприятию знаний.







  1. Решение проблем:

  • через систему повторения за курс 5-7 классов по всем разделам языкознания;

  • закрепление и дальнейшее совершенствование умений аналитического восприятия текста;

  • индивидуальную работу по повышению мотивации к обучению.



18.09.2014





учитель русского языка и литературы С.О. Байден

Краткое описание документа:

Обучающиеся восьмых классов находятся на особом контроле учителей гуманитарного цикла. Именно им через год давать ГИА. Впереди как раз этот самый год-время, котрого уже не бывает в  9 классе! Поэтому в этот период очень важно построить работу на уроках таким образом, чтобы макисмально качественно подготовить детей к предстоящим испытаниям.Предварительные срезы знаний также входят в систему подготовки. Выявление проблем, построение  индивидуальной системы работы с каждым обучающимся, простраивание индивидуальной траектории развития - важный и долговременный процесс. Самое главное - действенный, нужный. Форма анализа, представленная мною, не является индивидуальной, пожалуй, наоборот. Но каждый учитель теряет массу времени, обдумывая, как грамотно и качественно оформить результаты анализа. Надеюсь, данная разработка окажется полезной моим коллегам.

Общая информация

Номер материала: 167883

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.