668275
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыАнализ стихотворения Родина 9кл

Анализ стихотворения Родина 9кл

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m4dd74e06.gifhello_html_4499d68d.gifАкмолинская область

Зерендинский район

Чаглинская основная школа







Урок литературы


Анализ стихотворения «Родина».







Автор: Ыбышева Айгуль Каирбековна

















2014-2015 год




Урок 3

Тема: Анализ стихотворения «Родина».

Цель: 1. обучение анализу стихотворений.

обзор – осмысление Родины в ранней и поздней лирике

Лермонтова; завершениетемы в стихотворениях 1841 г. – «Родина», «Прощай немытая Россия»;

2. развитие эмоций.

3. привить любовь к родине.

Оборудование, наглядные пособия: портрет, сборник стихотворений.

Тип урока:практический

Методы: Ассоциаций, ДД3, эссе.

Ход урока:

І Психологический настрой.

Делайте то, что умеете.

Отвага таит в себе гений,

В ней сила и волшебство.

ІІ 1. Опрос домашнего задания:

1) чтение стихотворения «Смерть поэта» наизусть;

2) ответы на вопросы;

А) основная тема стихотворения «Смерть поэта»;

Б) значение стихотворения;

ІІІ Побуждение.

Ребята, как вы понимаете слово Родина?

Попробуйте составить кластер:


Отчизна



Жизнь Это всё

Отечество Земля





Как вы обратили внимание, Родина –тема Лермонтовскойлирики, развиваемая им на протяжении всего творчества. В ранней лирике поэта Родина –это земля, давшая жизнь и страдание.

II. Осмысление.

Выразительное чтение стихотворения «Родина».

Проблемный вопрос: Почему Лермонтов в стихотворении «Родина» называет свою любовь к отчизне «Странною любовью»?

1. Задание: Какая из предложенных формулировок точнее отражает тему стихотворения:

О любви к родине









О странной любви поэта к

О родине родине


Учащиеся работают индивидуально, в паре, в группе;

(«Родина» - это монолог-раздумье, признание автора в своих сокровенных мыслях, чувствах, признание в самом значительном для человека чувстве – отношении к Отчизне.В своём стихотворении Лермонтов четыре раза скажет своё «люблю» Родине).

2. Задание: Заполните Дневник двойной записи.

Строки из стихотворения

Как вы понимаете?

«жёлтая нива»


«дымок спалённой жнивы»


«Её лесов безбрежных колыханье»


Выводы:

Стихотворение положило начало литературной традиции, утвердив жанр лирического раздумья о родине, где мысль о ней нерасторжима с образами русской деревни и природы.

III. Рефлексия.

1). Итак , ребята, возвращаемся к поставленной проблеме.

(Когда Лермонтов говорит о странности своей любви к Родине, то в слово странная он вкладывает всю сложность своего отношения к Отчизне.Это ненависть к «голубым мундирам»).

2). Напишите эссе на тему: В чём проявляется истинность патриотизма поэта?

Авторский стул.

IV.Домашнее задание.Выучить наизусть стихотворение «Родина»;подготовить комментарий к истории создания стихотворения…

V. Оценки за урок.



Краткое описание документа:

Акмолинская область

Зерендинский район

Чаглинская основная школа

 

 

 

Урок литературы

 

Анализ стихотворения «Родина».

 

 

 

Автор:  Ыбышева Айгуль Каирбековна

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                2014-2015 год

 

 

 

Урок 3

Тема: Анализ стихотворения «Родина».

Цель: 1. обучение  анализу стихотворений.

 обзор – осмысление Родины в ранней и поздней лирике

Лермонтова; завершениетемы в стихотворениях 1841 г. – «Родина», «Прощай немытая Россия»;

2. развитие эмоций.

3. привить любовь к родине.

Оборудование, наглядные пособия: портрет, сборник стихотворений.

Тип урока:практический

Методы: Ассоциаций, ДД3, эссе.

                                 Ход урока:

І Психологический настрой.

Делайте то, что умеете.

Отвага таит в себе гений,

В ней сила и волшебство.

ІІ 1. Опрос домашнего задания:

1) чтение стихотворения «Смерть поэта» наизусть;

2) ответы на вопросы;

А) основная тема стихотворения «Смерть поэта»;

Б) значение стихотворения;

ІІІ Побуждение.

Ребята, как вы понимаете слово Родина?

Попробуйте составить кластер:

 

                                                  Отчизна

 

                 Жизнь                                                           Это всё

      Отечество                                                                    Земля

 

 

Как вы обратили внимание, Родина –тема Лермонтовскойлирики, развиваемая им на протяжении всего творчества. В ранней лирике поэта Родина –это земля, давшая жизнь и страдание.

II. Осмысление.

Выразительное чтение стихотворения «Родина».

Проблемный вопрос: Почему Лермонтов в стихотворении «Родина» называет свою любовь к отчизне «Странною любовью»?

1. Задание: Какая из предложенных формулировок точнее отражает тему стихотворения:

                                      О любви к родине

 

 

 

 

О странной любви поэта к

          О родине                                                                 родине

 

Учащиеся работают индивидуально, в паре, в группе;

(«Родина» - это монолог-раздумье, признание автора в своих сокровенных мыслях, чувствах, признание в самом значительном для человека чувстве – отношении к Отчизне.В своём стихотворении Лермонтов четыре  раза скажет своё «люблю» Родине).

2. Задание: Заполните Дневник двойной записи.

Строки из стихотворения

Как вы понимаете?

«жёлтая нива»

 

«дымок спалённой жнивы»

 

«Её лесов безбрежных колыханье»

 

Выводы:

Стихотворение положило начало литературной традиции, утвердив жанр лирического раздумья о родине, где мысль о ней нерасторжима с образами русской деревни и природы.

III. Рефлексия.

1). Итак , ребята, возвращаемся к поставленной проблеме.

(Когда Лермонтов говорит о странности своей любви к Родине, то в слово странная он вкладывает всю сложность своего отношения к Отчизне.Это ненависть к «голубым мундирам»).

2). Напишите эссе на тему: В чём проявляется истинность патриотизма поэта?

Авторский стул.

IV.Домашнее задание.Выучить наизусть стихотворение «Родина»;подготовить комментарий к истории создания стихотворения…

V. Оценки за урок.

 

 

Общая информация

Номер материала: 364665

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.