Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Анализ урока английского языка в 9 классе
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Анализ урока английского языка в 9 классе

библиотека
материалов

иАнализ урока английского языка

«Проблемы здоровья»



9 класс

Анализ целей и задач урока:

Цели урока:

Дидактические - продолжать активизацию лексики по теме «Здоровый образ жиз-

ни» в серии речевых и языковых упражнений;

- формировать навыки чтения ( с полным пониманием прочитанного и поискового) и аудирования;

- совершенствовать и контролировать навыки практического владения языком в заданной ситуации общения;

- активизировать использование грамматического материала (повелительное наклоне-

ние, придаточные предложения условия)





Развивающие - развитие мыслительных и оценочных навыков в ситуации здорового образа жизни

- употребление лексических единиц с учетом сочетаемости слов

в соответствии с коммуникативными намерениями.

Воспитательные - воспитание бережного отношения к своему здоровью, пропаганда

здорового образа жизни.



Содержание урока соответствует поставленным целям и задачам. Цели урока достигнуты.

Анализ структуры урока:

I.

Организационный момент

2

мин.





II.

Речевая зарядка

3

мин.

III.

Развитие навыков говорения( диалогическая речь)

12

мин.

IV.

Автоматизация лексических единиц

8

мин.

V.

Совершенствование и контроль аудирования



VI.

Контроль навыков устной речи

5

мин.

VII.

Подведение итогов урока. Объяснение домашнего задания. Заключение

3

мин.





Продолжительность этапов урока оправдана, переход от одного этапа к другому осуществляется в соответствии с логикой.

Структура урока соответствует методическим рекомендациям .

Анализ содержания урока:

В ходе урока формировались навыки аудирования с опорой на текст, говорения (монологическая и диалогическая речь) с использованием заданных речевых ситуаций, совершенствовались и контролировались лексические и грамматические навыки, навыки чтения.

Тренируемый языковой материал (лексический) и грамматический соответствовал ступени обучения и интересам обучающихся.

Вводимый языковой материал (лексический) соответствовал возрасту учащихся, их интересам, ступени обучения.

Для активизации языкового материала в речи учащихся, учитель использовал разные формы работы: фронтальную, групповую и парную, создавал речевые ситуации, стимулирующие общение и повышающие интерес учащихся к заданной теме.

Учитель учитывал воспитательные возможности учебного материала.

В ходе урока учитель опирался на следующие принципы:

- сознательности и активности;

- доступности;

- учёта индивидуальных особенностей учащихся и др.

Анализ итогов урока:

В целом, подводя итог, можно выделить, что урок оказался весьма эффективным, с точки зрения выполнения цели и задач урока, и соответствии образовательному уровню обучающихся. Анализ контролируемых видов деятельности и выполненных работ учащимися свидетельствует об усвоении учебного материала .Урок соответствует своей структуре и содержанию. В процессе учебной деятельности осуществлялось широкое взаимодействие между учителем и учащимися, что ведёт к плодотворному и результативному обучению.

Что касается учеников, то они были увлечены уроком, следили за каждым движением преподавателя, активно работали. Урок был построен на сотрудничестве учителя и учащихся, в результате прошел успешно и интересно.







Краткое описание документа:

Анализ открытого  урока английского языка в 9 классе к УМК Кузовлева В.П. состоит из нескольких частей:анализа целей и задач, реализуемых на уроке, анализа структуры , содержания и итогов урока с учетом его соответствия возрастным и методическим нормам, эффективности , степени заинтересованности учащихся, а также уровня взаимодействия учителя и учеников и использования различных аудио-визуальных и технических средств для его проведения.В ходе урока формировались навыки аудирования, чтения,говорения, совершенствовались и контролировались лексические и грамматические навыки. 

Общая информация

Номер материала: 361874

Похожие материалы