1502512
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы ПрезентацииАнализ урока по русскому языку

Анализ урока по русскому языку

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Урок русского языка 3 класс тема «Неопределённая форма глагола» Система разви...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок русского языка 3 класс тема «Неопределённая форма глагола» Система разви
Описание слайда:

Урок русского языка 3 класс тема «Неопределённая форма глагола» Система развивающего обучения Л.В. Занкова Автор программы Н.В. Нечаева Учитель начальных классов МОУ гимназии №5 Таранова Светлана Олеговна г. Волгодонск Ростовская область 2015г. © Ольга Михайловна Носова

2 слайд Цель и задачи урока Цель : познакомить учащихся с неопределённой формой глаго
Описание слайда:

Цель и задачи урока Цель : познакомить учащихся с неопределённой формой глагола Задачи : - стимулировать активную познавательную деятельность учащихся;  - развивать умения самостоятельно делать выводы на основе наблюдений и сравнений; - воспитывать доброжелательность, ответственность, аккуратность, любовь к русскому языку.  © Ольга Михайловна Носова

3 слайд Планируемые результаты Предметные умения - Познакомиться с неопределенной фор
Описание слайда:

Планируемые результаты Предметные умения - Познакомиться с неопределенной формой глагола, её грамматическими признаками, формообразующими морфемами Универсальные учебные действия Личностные Сохранять мотивацию к учёбе, ориентироваться на понимание причин успеха в учёбе, проявлять интерес к новому учебному материалу. Развивать способность к самооценке. © Ольга Михайловна Носова

4 слайд Планируемые результаты Универсальные учебные действия Познавательные Осуществ
Описание слайда:

Планируемые результаты Универсальные учебные действия Познавательные Осуществлять поиск нужной информации, использовать знаки, символы, схемы, высказываться в устной форме и письменной форме, владеть основами смыслового чтения текста, анализировать объекты, выделять главное, осуществлять синтез ( целое из частей), проводить сравнение, классификацию по разным критериям, устанавливать причинно-следственные связи, строить рассуждения об объекте, обобщать (выделять класс объектов по какому – либо признаку). Коммуникативные Допускать существование различных точек зрения, учитывать разные мнения. Стремиться к координации, формулировать собственное мнение и позицию в высказываниях, задавать вопросы по существу, контролировать действия партнёра, использовать речь для регуляции своего действия, владеть монологической и диалогической формой речи. Регулятивные Принимать и сохранять учебную задачу, учитывать выделенные учителем ориентиры действия, планировать свои действия. Осуществлять итоговый и пошаговый контроль, адекватно воспринимать оценку учителя, различать способ и результат действия, оценивать свои действия, вносить коррективы в действия выполнять учебные действия в материале, речи, в уме. © Ольга Михайловна Носова

5 слайд Тип урока Открытие нового знания Методы и приёмы работы В зависимости от хара
Описание слайда:

Тип урока Открытие нового знания Методы и приёмы работы В зависимости от характера познавательной деятельности: Проблемный Частично-поисковый исследовательский По источнику знаний Наглядный Практический Словесный По дидактическим целям Метод повторения, закрепления знаний. Метод применения знаний. © Ольга Михайловна Носова

6 слайд Формы работы фронтальная самостоятельная индивидуальная работа в группах, пар
Описание слайда:

Формы работы фронтальная самостоятельная индивидуальная работа в группах, парах учебный диалог © Ольга Михайловна Носова

7 слайд Подготовительный этап Презентация к уроку Исследовательские карточки (алгорит
Описание слайда:

Подготовительный этап Презентация к уроку Исследовательские карточки (алгоритм работы с ноутбуком ) Дифференцированные задания Экспресс-тест © Ольга Михайловна Носова

8 слайд Организационный момент Цель: развитие самоподготовки к уроку мотивация деятел
Описание слайда:

Организационный момент Цель: развитие самоподготовки к уроку мотивация деятельности учащихся эмоциональный настрой. «Пишу грамотно, аккуратно, красиво! Узнаю и запомню новое!» © Ольга Михайловна Носова

9 слайд Актуализации знаний и умений Цель: выявить знания обучающихся по пройденному
Описание слайда:

Актуализации знаний и умений Цель: выявить знания обучающихся по пройденному материалу. © Ольга Михайловна Носова

10 слайд Баснописец Эзоп «Если мы будем хорошо знать язык, то сможем…» Языковая подгот
Описание слайда:

Баснописец Эзоп «Если мы будем хорошо знать язык, то сможем…» Языковая подготовка © Ольга Михайловна Носова

11 слайд Работа в парах
Описание слайда:

Работа в парах

12 слайд П.В. Н.В. Б.В. сказал открывает доведёт замолчал рушит не полезет набрал дум
Описание слайда:

П.В. Н.В. Б.В. сказал открывает доведёт замолчал рушит не полезет набрал думает скажет потерять занести Проблемная ситуация © Ольга Михайловна Носова

13 слайд Поиск решения проблемы, открытие нового знания «Карта исследования» Проанализ
Описание слайда:

Поиск решения проблемы, открытие нового знания «Карта исследования» Проанализируйте глаголы по плану и сделайте вывод. 1.Прочитайте глаголы. 2.Определите вопросы, на которые они отвечают. 3. На что оканчиваются. 4. Занесите ответы в таблицу. 5. Сделайте вывод. © Ольга Михайловна Носова

14 слайд «Карта исследования» Неопределённая форма глагола 1. Глаголы неопределённой
Описание слайда:

«Карта исследования» Неопределённая форма глагола 1. Глаголы неопределённой формы отвечают на вопросы ______________________________ 2.Глаголы неопределённой формы имеют суффиксы ______________________________ 3 .Чтобынайти основу неопределённой формы глагола, нужно ______________________________ © Ольга Михайловна Носова

15 слайд Первичное закрепление Здоровьесберегающие технологии © Ольга Михайловна Носова
Описание слайда:

Первичное закрепление Здоровьесберегающие технологии © Ольга Михайловна Носова

16 слайд Развитие умений. Применение нового знания. Самостоятельная работа. Цель: рабо
Описание слайда:

Развитие умений. Применение нового знания. Самостоятельная работа. Цель: работа с самопроверкой по эталону, применение нового знания в типовых заданиях. Самооценка Что нужно было сделать в этом задании? Удалось получить результат? Справился полностью правильно? Или с частичными ошибками? Я себе ставлю ________ © Ольга Михайловна Носова

17 слайд Дифференцированное задание Задание №1. От прилагательных образуйте и запишите
Описание слайда:

Дифференцированное задание Задание №1. От прилагательных образуйте и запишите глаголы в неопределённой форме. Светлый – Зелёный – Чёрный – Больной – Молчаливый – Задание №2. Данные словосочетания замените глаголами в неопределённой форме. Оказывать помощь -… очищать пол от сора- … вести наблюдения - … давать совет- … покрываться цветами - … принимать решение -... Задание №3. Замените фразеологизмы глаголами в неопределённой форме. Вешать нос - … витать в облаках - … зарубить на носу - … держать язык за зубами - … клевать носом –… © Ольга Михайловна Носова

18 слайд Первичный контроль. Экспресс-тест Цель: выявление уровня усвоения материала.
Описание слайда:

Первичный контроль. Экспресс-тест Цель: выявление уровня усвоения материала. 1. Укажи глагол: а) потеря к) потерянный о) потеряет 2. Укажи глагол прошедшего времени: а) посадить л) потерял в) заменяет р) пишешь 3. Укажи глагол среднего рода: а) дружили ц) светило н) носил г) читала 4. В каком глаголе есть приставка? ф) строил м) вошли б) делаешь г) гнал 5. В каком глаголе есть формообразующий суффикс? о) строил в) играют б) делаешь т) бережёт 6. Укажи глагол неопределённой формы? а) строил ж) перебежишь д) читать г) гнал 7. В каком глаголе есть постфикс? п) держал в) вошли б) напишет е) смеялся © Ольга Михайловна Носова

19 слайд Подведение итогов. Цель: проверка уровня достижения целей, отработка умения о
Описание слайда:

Подведение итогов. Цель: проверка уровня достижения целей, отработка умения оперировать научными терминами, осознание метода построения и границ применения нового способа действия Продолжи предложение сегодня я узнал… я понял, что… теперь я могу… я научился… я попробую… меня удивило… © Ольга Михайловна Носова

20 слайд Рефлексия. Цель: самооценка учащимися результатов своей деятельности на уроке
Описание слайда:

Рефлексия. Цель: самооценка учащимися результатов своей деятельности на уроке, психологический аспект. © Ольга Михайловна Носова

21 слайд Домашнее задание Цель: намечает цели дальнейшей деятельности и определяет зад
Описание слайда:

Домашнее задание Цель: намечает цели дальнейшей деятельности и определяет задания для самоподготовки (домашнее задание с элементами выбора, творчества). 1 .Напишите сочинение-рассуждение «Почему Эзоп считает язык «самой худшей вещью в мире»?», используя глаголы неопределённой формы. 2. Найдите и запишите фразеологизмы о языке, которые не использовали на уроке. © Ольга Михайловна Носова

22 слайд
Описание слайда:

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок, конспект которого я представила я на конкурс,  был проведён в этом учебном году в рамках недели начальных классов в гимназии №5. Это урок русского языка по теме «Неопределённая форма глагола», в 3 классе по программе Н.В. Нечаевой УМК Системы развивающего обучения Л.В. Занкова. Данный урок соответствует календарно-тематическому планированию, является восьмым в изучении темы «Глагол».

1.      Отслеживая уровень развития познавательных процессов учащихся моего класса, мною  были поставлены цели и задачи данного урока, спланированы результаты, определён тип урока – урок открытия нового знания.

 

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.