Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Анализ урока по русскому языку

Анализ урока по русскому языку


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок русского языка 3 класс тема «Неопределённая форма глагола» Система разви...
Цель и задачи урока Цель : познакомить учащихся с неопределённой формой глаго...
Планируемые результаты Предметные умения - Познакомиться с неопределенной фор...
Планируемые результаты Универсальные учебные действия Познавательные Осуществ...
Тип урока Открытие нового знания Методы и приёмы работы В зависимости от хара...
Формы работы фронтальная самостоятельная индивидуальная работа в группах, пар...
Подготовительный этап Презентация к уроку Исследовательские карточки (алгорит...
Организационный момент Цель: развитие самоподготовки к уроку мотивация деятел...
Актуализации знаний и умений Цель: выявить знания обучающихся по пройденному...
Баснописец Эзоп «Если мы будем хорошо знать язык, то сможем…» Языковая подгот...
Работа в парах
П.В. Н.В. Б.В. сказал открывает доведёт замолчал рушит не полезет набрал дум...
Поиск решения проблемы, открытие нового знания «Карта исследования» Проанализ...
«Карта исследования» Неопределённая форма глагола 1. Глаголы неопределённой...
Первичное закрепление Здоровьесберегающие технологии © Ольга Михайловна Носова
Развитие умений. Применение нового знания. Самостоятельная работа. Цель: рабо...
Дифференцированное задание Задание №1. От прилагательных образуйте и запишите...
Первичный контроль. Экспресс-тест Цель: выявление уровня усвоения материала....
Подведение итогов. Цель: проверка уровня достижения целей, отработка умения о...
Рефлексия. Цель: самооценка учащимися результатов своей деятельности на уроке...
Домашнее задание Цель: намечает цели дальнейшей деятельности и определяет зад...
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок русского языка 3 класс тема «Неопределённая форма глагола» Система разви
Описание слайда:

Урок русского языка 3 класс тема «Неопределённая форма глагола» Система развивающего обучения Л.В. Занкова Автор программы Н.В. Нечаева Учитель начальных классов МОУ гимназии №5 Таранова Светлана Олеговна г. Волгодонск Ростовская область 2015г. © Ольга Михайловна Носова

№ слайда 2 Цель и задачи урока Цель : познакомить учащихся с неопределённой формой глаго
Описание слайда:

Цель и задачи урока Цель : познакомить учащихся с неопределённой формой глагола Задачи : - стимулировать активную познавательную деятельность учащихся;  - развивать умения самостоятельно делать выводы на основе наблюдений и сравнений; - воспитывать доброжелательность, ответственность, аккуратность, любовь к русскому языку.  © Ольга Михайловна Носова

№ слайда 3 Планируемые результаты Предметные умения - Познакомиться с неопределенной фор
Описание слайда:

Планируемые результаты Предметные умения - Познакомиться с неопределенной формой глагола, её грамматическими признаками, формообразующими морфемами Универсальные учебные действия Личностные Сохранять мотивацию к учёбе, ориентироваться на понимание причин успеха в учёбе, проявлять интерес к новому учебному материалу. Развивать способность к самооценке. © Ольга Михайловна Носова

№ слайда 4 Планируемые результаты Универсальные учебные действия Познавательные Осуществ
Описание слайда:

Планируемые результаты Универсальные учебные действия Познавательные Осуществлять поиск нужной информации, использовать знаки, символы, схемы, высказываться в устной форме и письменной форме, владеть основами смыслового чтения текста, анализировать объекты, выделять главное, осуществлять синтез ( целое из частей), проводить сравнение, классификацию по разным критериям, устанавливать причинно-следственные связи, строить рассуждения об объекте, обобщать (выделять класс объектов по какому – либо признаку). Коммуникативные Допускать существование различных точек зрения, учитывать разные мнения. Стремиться к координации, формулировать собственное мнение и позицию в высказываниях, задавать вопросы по существу, контролировать действия партнёра, использовать речь для регуляции своего действия, владеть монологической и диалогической формой речи. Регулятивные Принимать и сохранять учебную задачу, учитывать выделенные учителем ориентиры действия, планировать свои действия. Осуществлять итоговый и пошаговый контроль, адекватно воспринимать оценку учителя, различать способ и результат действия, оценивать свои действия, вносить коррективы в действия выполнять учебные действия в материале, речи, в уме. © Ольга Михайловна Носова

№ слайда 5 Тип урока Открытие нового знания Методы и приёмы работы В зависимости от хара
Описание слайда:

Тип урока Открытие нового знания Методы и приёмы работы В зависимости от характера познавательной деятельности: Проблемный Частично-поисковый исследовательский По источнику знаний Наглядный Практический Словесный По дидактическим целям Метод повторения, закрепления знаний. Метод применения знаний. © Ольга Михайловна Носова

№ слайда 6 Формы работы фронтальная самостоятельная индивидуальная работа в группах, пар
Описание слайда:

Формы работы фронтальная самостоятельная индивидуальная работа в группах, парах учебный диалог © Ольга Михайловна Носова

№ слайда 7 Подготовительный этап Презентация к уроку Исследовательские карточки (алгорит
Описание слайда:

Подготовительный этап Презентация к уроку Исследовательские карточки (алгоритм работы с ноутбуком ) Дифференцированные задания Экспресс-тест © Ольга Михайловна Носова

№ слайда 8 Организационный момент Цель: развитие самоподготовки к уроку мотивация деятел
Описание слайда:

Организационный момент Цель: развитие самоподготовки к уроку мотивация деятельности учащихся эмоциональный настрой. «Пишу грамотно, аккуратно, красиво! Узнаю и запомню новое!» © Ольга Михайловна Носова

№ слайда 9 Актуализации знаний и умений Цель: выявить знания обучающихся по пройденному
Описание слайда:

Актуализации знаний и умений Цель: выявить знания обучающихся по пройденному материалу. © Ольга Михайловна Носова

№ слайда 10 Баснописец Эзоп «Если мы будем хорошо знать язык, то сможем…» Языковая подгот
Описание слайда:

Баснописец Эзоп «Если мы будем хорошо знать язык, то сможем…» Языковая подготовка © Ольга Михайловна Носова

№ слайда 11 Работа в парах
Описание слайда:

Работа в парах

№ слайда 12 П.В. Н.В. Б.В. сказал открывает доведёт замолчал рушит не полезет набрал дум
Описание слайда:

П.В. Н.В. Б.В. сказал открывает доведёт замолчал рушит не полезет набрал думает скажет потерять занести Проблемная ситуация © Ольга Михайловна Носова

№ слайда 13 Поиск решения проблемы, открытие нового знания «Карта исследования» Проанализ
Описание слайда:

Поиск решения проблемы, открытие нового знания «Карта исследования» Проанализируйте глаголы по плану и сделайте вывод. 1.Прочитайте глаголы. 2.Определите вопросы, на которые они отвечают. 3. На что оканчиваются. 4. Занесите ответы в таблицу. 5. Сделайте вывод. © Ольга Михайловна Носова

№ слайда 14 «Карта исследования» Неопределённая форма глагола 1. Глаголы неопределённой
Описание слайда:

«Карта исследования» Неопределённая форма глагола 1. Глаголы неопределённой формы отвечают на вопросы ______________________________ 2.Глаголы неопределённой формы имеют суффиксы ______________________________ 3 .Чтобынайти основу неопределённой формы глагола, нужно ______________________________ © Ольга Михайловна Носова

№ слайда 15 Первичное закрепление Здоровьесберегающие технологии © Ольга Михайловна Носова
Описание слайда:

Первичное закрепление Здоровьесберегающие технологии © Ольга Михайловна Носова

№ слайда 16 Развитие умений. Применение нового знания. Самостоятельная работа. Цель: рабо
Описание слайда:

Развитие умений. Применение нового знания. Самостоятельная работа. Цель: работа с самопроверкой по эталону, применение нового знания в типовых заданиях. Самооценка Что нужно было сделать в этом задании? Удалось получить результат? Справился полностью правильно? Или с частичными ошибками? Я себе ставлю ________ © Ольга Михайловна Носова

№ слайда 17 Дифференцированное задание Задание №1. От прилагательных образуйте и запишите
Описание слайда:

Дифференцированное задание Задание №1. От прилагательных образуйте и запишите глаголы в неопределённой форме. Светлый – Зелёный – Чёрный – Больной – Молчаливый – Задание №2. Данные словосочетания замените глаголами в неопределённой форме. Оказывать помощь -… очищать пол от сора- … вести наблюдения - … давать совет- … покрываться цветами - … принимать решение -... Задание №3. Замените фразеологизмы глаголами в неопределённой форме. Вешать нос - … витать в облаках - … зарубить на носу - … держать язык за зубами - … клевать носом –… © Ольга Михайловна Носова

№ слайда 18 Первичный контроль. Экспресс-тест Цель: выявление уровня усвоения материала.
Описание слайда:

Первичный контроль. Экспресс-тест Цель: выявление уровня усвоения материала. 1. Укажи глагол: а) потеря к) потерянный о) потеряет 2. Укажи глагол прошедшего времени: а) посадить л) потерял в) заменяет р) пишешь 3. Укажи глагол среднего рода: а) дружили ц) светило н) носил г) читала 4. В каком глаголе есть приставка? ф) строил м) вошли б) делаешь г) гнал 5. В каком глаголе есть формообразующий суффикс? о) строил в) играют б) делаешь т) бережёт 6. Укажи глагол неопределённой формы? а) строил ж) перебежишь д) читать г) гнал 7. В каком глаголе есть постфикс? п) держал в) вошли б) напишет е) смеялся © Ольга Михайловна Носова

№ слайда 19 Подведение итогов. Цель: проверка уровня достижения целей, отработка умения о
Описание слайда:

Подведение итогов. Цель: проверка уровня достижения целей, отработка умения оперировать научными терминами, осознание метода построения и границ применения нового способа действия Продолжи предложение сегодня я узнал… я понял, что… теперь я могу… я научился… я попробую… меня удивило… © Ольга Михайловна Носова

№ слайда 20 Рефлексия. Цель: самооценка учащимися результатов своей деятельности на уроке
Описание слайда:

Рефлексия. Цель: самооценка учащимися результатов своей деятельности на уроке, психологический аспект. © Ольга Михайловна Носова

№ слайда 21 Домашнее задание Цель: намечает цели дальнейшей деятельности и определяет зад
Описание слайда:

Домашнее задание Цель: намечает цели дальнейшей деятельности и определяет задания для самоподготовки (домашнее задание с элементами выбора, творчества). 1 .Напишите сочинение-рассуждение «Почему Эзоп считает язык «самой худшей вещью в мире»?», используя глаголы неопределённой формы. 2. Найдите и запишите фразеологизмы о языке, которые не использовали на уроке. © Ольга Михайловна Носова

№ слайда 22
Описание слайда:


Краткое описание документа:

Урок, конспект которого я представила я на конкурс,  был проведён в этом учебном году в рамках недели начальных классов в гимназии №5. Это урок русского языка по теме «Неопределённая форма глагола», в 3 классе по программе Н.В. Нечаевой УМК Системы развивающего обучения Л.В. Занкова. Данный урок соответствует календарно-тематическому планированию, является восьмым в изучении темы «Глагол».

1.      Отслеживая уровень развития познавательных процессов учащихся моего класса, мною  были поставлены цели и задачи данного урока, спланированы результаты, определён тип урока – урок открытия нового знания.

 

Автор
Дата добавления 24.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров247
Номер материала 543120
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх