Анализ воспитательной работы
1 «Б» класса
Классный руководитель: Родюкова О.С.
В 1
«Б» классе 25 ученика: 12 мальчиков и 13 девочек. Дети разных способностей,
разного уровня работоспособности и воспитанности.
Это
особый этап в общей программе воспитания детей. Нужно было помочь ребятам
наиболее безболезненно адаптироваться к школьной жизни, сделать первые шаги по
сплочению коллектива.
Основной целью работы в
2013-2014 учебном году было укоренение в школе духа взаимопонимания и
толерантности, формирование отношения к ней как важнейшей ценности в обществе;
воспитание обучающихся в духе мира, уважения прав человека, самоактуализации и
ответственности за себя и других.
Исходя из основной
цели, были поставлены следующие задачи:
1. Воспитание
культуры учебной деятельности:
·
приучать
детей к соблюдению правил учебного труда;
·
бережному
отношению к учебникам,
учебным принадлежностям и школьному имуществу.
·
воспитание
культуры поведения и общения:
·
учить
детей работать группами, помогать друг другу, родителям;
·
формировать
внимательное отношение к старшим, и младшим ребятам, относиться к ним
заботливо;
·
учить
отличать хорошие и плохие поступки, быть вежливыми;
·
учить
добросовестному отношению к трудовым
обязанностям;
·
учить
быть дружными и правдивыми;
·
формировать
культуру поведения в природе, общественных местах;
·
соблюдать
правила дорожного движения, пожарную безопасность, технику безопасности.
3. Воспитание
культуры здоровья:
·
учить
соблюдать режим дня, следить за чистотой тела, внешнего вида, рабочего места,
привлекать учащихся принимать участие в спортивных мероприятиях.
Задача-доминанта в период первого года обучения
– формирование уважительного отношения к жизни, к себе и ко всему
живому как проявление жизни. Задача планирования воспитательной работы
состоит в том, чтобы так организовать жизнь коллектива в свободное от уроков
время, чтобы учащиеся добровольно и с желанием участвовали в делах класса и
школы, учились быть самостоятельными, умели бы оценивать свои возможности и
постоянно стремились познать самих себя.
В
течение года проводилась работа с родителями. Это тематические
родительские собрания, индивидуальные беседы, консультации, оказание
помощи в проведении классных и школьных мероприятий.
С
первых дней учёбы сразу выделился из группы детей мальчик, который стремятся
настаивать на своем путем силы и нецензурной брани.
В
целом между ребятами сложились товарищеские отношения . Они дружат между собой,
помогают друг другу. Стараются не контактировать с Алексеем, обходят его
стороной, т.к. поняли, что можно ожидать от этого ребенка. Навыки
взаимоотношений между одноклассниками, культуры поведения в общественных
местах, формировались во время классных часов: «Я ученик», «Мой класс, моя
школа», «Мои друзья», «Мальчики и девочки». В течение всего года велась работа
по созданию поддержки учащихся. Для этого проводились классные часы «Что такое
хорошо и что такое плохо», « «Кого называем настоящим другом?».
Формирование
здорового образа жизни, сохранение и укрепление здоровья учащихся являлись
одними из важнейших задач. Ежедневно в течение года проводилась утренняя
зарядка, физминутки на уроках, связанные с укреплением зрения, со снятием
физической усталости. Классные часы «Режим дня», «Правила личной гигиены»
помогли ребятам быть опрятными, составить свой распорядок дня. Ребята стали
посещать спортивные секции. Воспитание школьников в духе
дружбы между народами, уважения к людям всех национальностей
- одна из задач воспитания
подрастающего
поколения. Прежде всего, это воспитание у детей дружелюбного отношения к людям
других национальностей. Все мероприятия, связанные с национальным
воспитанием обогатили духовный мир детей.
Очень
много бесед, часов общения было проведено мной о правилах поведения в
общественных местах. Проводились инструктажи по ТБ, ПДД, ППБ.
Каждый человек должен
бережно относиться к природе. В связи с этим ставились задачи:
- Воспитание
любви к природе, животному
миру ;
- Формировать
бережное отношение к природе;
Этому помогли
рисунки о природе, экскурсии в природу, беседы о родном крае, беседы о труде
людей по преобразованию природы (забота о животных, посадка деревьев, цветов).
Работа
по патриотическому воспитанию связана и с физическим воспитанием. В классе
проводились мероприятия по гражданско-патриотическому и правовому воспитанию:
«Я гражданин России»,«Права человека в сказках», «Мы пришли учиться в школу»,
чтение книг о Вов, о героях Вов, о пионерах-героях, поздравление ветерана. 6
мая всем классом ходили возлагать цветы к обелиску, читали стихи о героях.
Сколько
интересных мероприятий было проведено:
-День
Знаний,
-
Посвящение в первоклассники,
-
Новый год,
-Фитовыставка,
-Масленица,
-Классный
час «Прощай, азбука».
Все
родители идут на контакт. С некоторыми из родителей поддерживаю постоянную
связь. Они мне звонят, интересуются успехами и неудачами своих детей. Некоторым
родителям приходилось напоминать, чтобы старались помочь своим детям. Я
стараюсь убедить родителей, говорю о том, что только они совместно с
учителями смогут помочь своему ребёнку.
Мои
ученики - это уже коллектив. Конечно, есть отдельные недостатки.
В следующем учебном году я
буду продолжать работу с родителями, постараюсь вовлечь родителей в жизнь
класса и школы.
Класс
кажется достаточно перспективным. В следующем году я буду вовлекать детей в
интеллектуальную деятельность («Русский медвежонок», «Кенгуру», и др.).
Продолжим участвовать во всероссийских викторинах. В этом году в
Интернет-викторинах российского уровня у нас участвовало 4 человека, есть и
результаты.
Направление
«Спортивная деятельность (оздоровительная)».
Цель направления: формирование у обучающихся осознанного отношения
к своему здоровью и физической культуре. Пропаганда здорового образа жизни.
Обучение приемам поведения в разных жизненных ситуациях на основе принципов
личной безопасности, общей культуры.
1. Обеспечение оптимальных гигиенических условий в классе.
Озеленение класса.
2. Осуществляется взаимодействие с учреждением здравоохранения.
Профилактические прививки
3. Ежедневное проведение утренней зарядки.
4. Участие в «Веселых стартах».
5. Просветительно-воспитательная работа с учащимися, направленная
на формирование ценности и здорового образа жизни. Классные часы: «Полезные
привычки» (преодоление обучающимися неуверенности в себе), «Режим дня
школьника» (значение соблюдения режима дня, составление индивидуального режима
дня).
6. Включаю в уроки компенсаторно-нейтрализующие приемы
здоровьесберегающих образовательных технологий:
·
пальчиковая гимнастика – тренировка мелких мышц кисти руки,
стимулирует речь, повышает работоспособность,
·
оздоровительная дыхательная гимнастика, речевые разминки,
7. Рациональная организация учебного процесса:
·
расписание составлено с согласованием режима образовательного
процесса, в полном соответствии с нормами СанПиНА с учетом динамики работоспособности
в сочетании со сложностью предмета.
·
проведение физкультминут, способствующих эмоциональной разгрузке и
повышению двигательной активности, на каждом уроке;
·
проведение уроков с учётом возрастных и психологических
особенностей учащихся на основе дифференцированного подхода.
Направление
«Нравственно-эстетическая деятельность».
Учить детей понимать смысл человеческого существования, ценность
своего Я и ценности существования других людей; поступать сообразно полученным
нравственным знаниям в реальных жизненных ситуациях, формировать у детей умения
отстаивать свою нравственную позицию в ситуации выбора.
Уроки нравственности. Развивают интерес к другому
человеку. Задача: довести до сознания детей, что высшая человеческая радость в
общении с другими людьми; прививать учащимся правила эффективного общения;
воспитывать уважительное отношение друг к другу; развивать навык
коммуникативного общения.
На конкретных примерах систематически приучаю каждого ученика
рассматривать своё действие, оценивать свой поступок. Учимся работать в парах и
группах. А это нелегко, когда хочется каждому быть командиром, быть ведущим.
Очень трудно пришлось в работе с Лазаревым Алексеем, который
постигал впервые смысл слов «надо» и «нельзя». Были проведены классные
часы «Правила школьника», «Мы теперь не просто дети, мы теперь –
ученики», «Уроки вежливости» (Научить применять вежливые слова в
жизни; воспитывать вежливость, уважительное отношение к людям, друг к другу, к
себе) были посвящены теме «Хочу» и «надо».
Игра для первоклассников – это частица их жизни. На переменах мы
знакомились с разными играми. Разучивали их и играли.
Направление «Общественная
деятельность».
Цель: воспитание любви к родной
школе, к отчему краю, формирование гражданского самосознания, ответственности
за судьбу Родины.
Задачи:
·
расширять знания учащихся о России: ее истории, традициях,
культуре, праве и т.д.;
·
способствовать формированию у учащихся чувства сопричастности к
истории и ответственности за будущее страны;
·
воспитывать у учащихся любви к своему родному городу и краю как
к малой Родине;
·
формировать чувство гордости за свою Отчизну;
·
воспитывать активную жизненную позицию;
·
формировать понятия «гражданин», «гражданский долг».
Праздник «День Знаний». Развивает
коммуникативные умения; воспитывает доброжелательность по отношению друг к
другу, чувство гордости по отношению к школе.
Кл. час «С чего начинается Родина». Продолжение
урока по окружающему миру. Обучающиеся знакомились с понятиями “государственные
символы страны”. Расширили круг знаний и представлений об истории России.
Воспитывать чувство гордости за свою страну.
В апреле у нашей школы был юбилей. Ребята активно участвовали во
всех мероприятиях. Особенно понравилась акция «Подари шарик школе». Дети и
родители в этот день привязывали воздушные шарики к забору школы. К первому
уроку наша школа была яркая, красочная, необыкновенная.
Направление «Художественно-эстетическая деятельность»
Прекрасный праздник подготовили ребята из старших классов во
главе с Разночинцевой Натальей Викторовной.
Активно участвовали в школьной фитовыставке «Золотая осень»
Направление «Знания,
как нравственная ценность»
Создание условий для продвижения детей в интеллектуальном
развитии, формирование интеллектуальной культуры, развитие интереса и
любознательности.
Прошли первые олимпиады по математике.
Был дан открытый урок для родителей по окружающему миру. Тема:
«Зачем строят корабли».
Многие дети с удовольствием весь год ходили на проектную
деятельность.
Первые шаги проектной деятельности совершают ребята 1 «Б»
класса.
Много интересного дополнительного материала ими приготовлено самостоятельно
как для уроков, так и для классных часов.
На занятиях кружка «Узнаем сами» создаем проект
«Летопись класса».
Цель: развитие умений и навыков
проектирования и исследовательской деятельности.
Задачи:
·
развивать интерес к познавательной деятельности;
·
расширять детский кругозор;
·
формировать ключевые компетентности;
·
стимулирование познавательной активности учащихся;
·
способствовать развитию ребёнка, как личности.
В следующем году продолжу
приучать детей соблюдать правила учебного труда, выполнять поручения.
Постараюсь сблизить детей, вовлекая их в мероприятия класса и школы.
Анализ
воспитательной работы в соответствии с целями и задачами показывает, что
проделанная работа способствовала формированию коллектива класса,
интеллектуальному, нравственному и физическому становлению личности, созданию
условий для развития индивидуальных и творческих способностей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.