ГУ «Клочковская средняя школа
отдела образования акимата Камыстинского района»
Анализ воспитательной работы в 5-6 классах
за 2014-2015 учебный год.
На начало
учебного года количество обучающихся в 5-6 классах 11, на конец года – 11. В
классе 4 мальчика, 7- девочек. По итогам года четыре хорошиста (Демиденко Я., Собарь
Т., Тарасюк Е., Рспаева К.).
1.
Организация учебно-познавательной
деятельности
Анализ
успеваемости и качества знаний обучающихся показал, что ко второму полугодию улучшилась
успеваемость 3 обучающихся (Демиденко
Я., Собарь Т., Тарасюк Е),
Процент успеваемости 100%, качество знаний в 5 классе составил 37,5% , а
в 6 классе 33,3%.
Активный познавательный интерес и
ответственное отношение к учёбе проявляют Демиденко Я., Рспаева К. Слабленный
интерес к учёбе наблюдается у Уразовой Ж., Сизинцева С., Каирбекова Д.,
Яцышеной С., Жирютиной Д.
В следующем учебном году необходимо уделить внимание формированию у детей
положительного отношения к учебной деятельности.
Для повышения и отслеживания уровня успеваемости в течение года вёлся
мониторинг знаний обучающихся: сравнительный анализ успеваемости, рейтинг
успеваемости.
Перед классным коллективом были поставлены конкретные цели на
2014-2015 учебный год:
Ø Сплочение коллектива через
развитие индивидуальных особенностей обучающихся.
Ø Обеспечение успешной
адаптации обучающихся на втором этапе образования.
Ø Формирование нравственного
самосознания, ответственности как черты личности и обучение культуры поведения
на основе управления собой.
Для реализации данных целей
сформулированы следующие задачи:
Ø Воспитание ответственности,
культуры поведения и общения.
Ø Развитие творческих
способностей у ребёнка на уроке и во внеурочное время.
Ø Нацеливание детей на успех
через сотрудничество, настойчивость, личное старание и труд.
2.
Организация
воспитательной работы.
Воспитательная работа в
классе проводилась согласно плану по следующим направлениям:
a.
Гражданско
- правовое и патриотическое воспитание.
По данному направлению проведено 8
тематических классных часов. Особый интерес у детей вызвали такие классные
часы, как «Казахстанский путь 2050», «Алия –
девушка легенда», «Моя малая родина» (посвященная 60 летию Камыстинского р.). Один
классный час на тему «Свобода и ответственность» проведен совместно с 9,11
классами, где дети наравне со старшеклассниками высказывали свое мнение. Проведено
одно открытое внеклассное мероприятие в форме веселых стартов под названием
«Веселая олимпиада» посвященной Дню Президента РК для обучающихся 1-6 классов с
приглашение родителей. Детям мероприятие очень понравилось, но к сожалению не
удалось привлечь родителей, пришли только 3 человека.
b.
Умственно-
интеллектуальное воспитание.
Работа
осуществлялась через привлечение детей к предметным неделям, олимпиадам и
посещение библиотеки. Так же дети участвовали в интеллектуальных конкурсах
«Русский медвежонок», «Золотое руно». Особо можно отметить обучающуюся 6
класса Рспаеву Карину, которая принимала участие во всех конкурса и занимала
призовые места (олимпиада по биологии 1 место в районе, декада гуманитарного
цикла). К сожалению есть дети которые нигде участия не принимали, это Уразова
Жанна и Щербакова Алена. Причина в том , что большинство интеллектуальных
конкурсов платные, по данному вопросу велась разъяснительная работа с
родителями детей.
c.
Нравственно-
физкультурно- оздоровительное.
Проведено 4 классных часа, куда приглашался медицинский
работник школы Шолпан Жаксылыковна. Дети активно привлекались во все школьные
физкультурное –оздоровительные мероприятия. В начале года в школе проводился
«Фестиваль здоровья», где дети в конкурсе речевок заняли 1-место, так же в
конкурсе рисунков Демиденко Ярослав занял 1-место. На классный час «Что такое
туберкулёз ?» была приглашена медик Шолпан Жаксылыковна. Она провела
анкетирование, викторину, по результатам анкетирования сделан вывод о том, что
в 5 -6 классах дети хорошо осведомлены о ЗОЖ. Обучающиеся посещают спортивные
секции по баскетболу, девочки 6 класса играют в составе команды школы по
баскетболу. В январе проводились малые олимпийские игры посвященные Песецкому
М.И., где так же девочки 6 класса приняли участие. К сожалению, не удалось
привлечь к спортивным кружкам Уразову Жанну.
d.
Трудовое
и экономическое.
По данному направлению проведено 5 классных часов, так же
проводились акций по «Трудовому десанту». Проведена беседа «Красота и труд
рядом идут». Девочки 6 класса заняв, призовые места в декаде гуманитарного
цикла получили денежные премии и на эти деньги по собственной инициативе
приобрели в класс цветы. На класс выписаны три газеты «Зеленое яблоко».
e.
Экологическое.
На экологическую тематику проведено 5 классных часов. В
классе назначены цветоводы, это Уразова Жанна и Щербакова Алена. Но несмотря
на это за цветами в классе ухаживают Рспаева Карина и Жирютина Дианна по
причине того, что Уразова Жанна и Щербакова Алена частенько забывают про свой
обязанности.
f.
Эстетическое.
По данному направлению проведено 4 классных часа, акция
«Опрятный вид», беседы. В классе внешний вид практически у всех соответствуют
внешнему виду обучающегося школы, несколько раз были замечания по поводу
прически Шербаковой А., Жирютиной Д., Демиденко Я., но дети привели себя в
порядок.
|
3.Организация самоуправления в классе.
Считаю, что самоуправление дает каждому ребенку возможность проявить
себя, раскрыть свои способности и познать новое, научиться общению со
сверстниками, с младшими и старшими по возрасту.
Чем более активно школьник участвует в самоуправлении, тем более
высоким оказывается уровень его самостоятельности и ответственности как
высших показателей его личностного роста.
Самоуправление в классе было организовано следующим образом.
Староста –Рспаева Карина (6 класс) , учебный сектор –Собарь Татяна,
Мазур Валентина(5класс), цветовод-Уразова Жанна, Щербакова
Алена(5класс), редколлегия- Жирютина Диана, Яцыщина Снежана (6класс) ,
спортивно-оздоровительный сектор -Демиденко Ярослав, Каирбеков
Даулет, Сизинце Сергей, Тарасюк Егор(5 класс).
Каждый ребёнок в классе имеет своё поручение. В течение всего учебного
года дети учились слушать друг друга, обмениваться мнениями и опытом, который
они наработали. У многих обучающихся в процессе самоуправления выработались
такие качества, как ответственность за порученное дело. Самыми ответственными
можно назвать Рспаеву Карину, Жирютину Дианну, Собарь Татьяну.
Все дети трудолюбивы, оказывают взаимопомощь в делах класса.
Работу по самоуправлению буду продолжать, так как эта работа даёт
положительный результат. Хотя не все обучающиеся стараются быть более
дисциплинированными и ответственными, но основной массе ребят нравится быть более
самостоятельными и отвечать за порученное дело.
4. Индивидуальная работа с
трудными детьми.
В классе
имеется ребёнок группы риска: Уразова Жаннв. Этот ребёнок поставлен на
внутри школьный учет за пропуски уроков по неуважительной причине.
В течение всего
учебного года с Жанной и её родителями велась работа по посещению ребёнком в
школы. Все попытки заинтересовать Жанну кружками и секциями результатов не
дали, так как посещать она их не стала. В классе было дано поручение отвечать
за цветы (она так пожелала), но сама при этом ничего самостоятельно не
делала.
Имеются также
дети, которые требуют повышенного внимания: Сизинцев С., Каирбеков Д., Мазур
В., Щербакова А. У эти ребята с начала учебного года отсутствовала мотивация
к учебе. Они часто не выполняли домашнюю работу. Многократно вызывались в
школу родителей всех этих ребят.
Надо заметить,
что родители быстро реагировали на жалобы учителей и старались принять меры.
Но, к сожалению, пока положительных результатов нет. Ребята продолжают слабо
заниматься.
На следующий
учебный год планирую проводить классные часы с привлечением психолога.
Классный
руководитель: Махамбетова Г.К.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.