Анализ
работы, проведённой в 2010 – 2011 учебном году.
Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах
человека, общества, государства. Основными задачами воспитания на современном
этапе развития нашего общества являются: формирование у обучающихся
гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры,
инициативности, самостоятельности, способности к успешной социализации в
обществе и активной адаптации на рынке труда.
Ключевой
фигурой в решении задач воспитания школьников является классный руководитель. С
чего начинается путь к вершинам мастерства учителя? Конечно , с любви к детям,
желания быть им полезным и нужным, стремления к постоянному педагогическому
поиску, совершенствованию своих профессиональных умений и навыков.
Воспитательная
работа класса была построена и направлена на всестороннее развитие каждого. Для
этого вёлся мониторинг участия детей в мероприятиях различного уровня, с учётом
пожеланий самих детей.
На
классных часах было организовано изучение государственной символики России,
порядка официального использования государственного флага, гимна и герба.
Проводились конкурсы, выставки и экспозиции по вопросам патриотического
воспитания детей с использованием государственных символов России. Через
внеклассные мероприятия осуществлялось знакомство с историей своей семьи,
города, области, региона. Принимали участие в конкурсе рисунков на тему
космоса, ( Галимуллина Алина заняла 1место в районе).
Большое
внимание было уделено взаимодействию с семьёй. В классе на протяжении всего
года были организованы выставки работ каждой семьи. Это благотворно сказалось
на взаимопонимании, как в самих семьях, так и на взаимоотношениях в классе.
Значительное
количество мероприятий было отведено формированию положительного отношения к
школе и учению. Для этого было организовано дежурство по классу. Систематически
проводились рейды «Живи, книга», «Чистые руки», чтобы прививать детям
аккуратность в обращении с учебными принадлежностями, гигиене.
Огромная
работа проводилась по развитию эмоционально – чувственной сферы личности.
Наиболее удались мероприятия такие, как День именинника, на которые дети
готовили подарки и сюрпризы.
В классе
проводилась работа по формированию здорового образа жизни через систему
оздоровительных мероприятий. Были проведены экскурсии в лес, операция «Покорми
птиц», практикумы по отработке гигиенических навыков.
Большое
внимание уделялось профилактике дорожно – транспортного травматизма,
противопожарной безопасности. Проводились викторины, игры, практикумы ( в этом
году особое внимание уделялось практическим навыкам).
Благодаря
классным часам по этикету, ребята приобрели навыки правильного поведения за
столом, в общественных местах, что положительно сказалось на их поведении.
Считаю,
что и работа с родителями велась на должном уровне, т.к. есть значительные
положительные изменения в поведении детей, которые стояли на внутриклассном
контроле. Особенно значительные изменения произошли у Непогодина Никиты, как в
поведении, так и в учёбе. В конце года не было замечаний по поведению совсем, а
в учёбе он почти отличник только «4» по русскому. Значительные изменения
произошли и у Сергеева Влада. Оставляю на своём контроле Удовиченко Кирилла.
Очень сложные отношения внутри семьи, что накладывает отпечаток на самого
ребёнка.
Работа с
одарёнными детьми была организована так, что бы каждый смог себя проявить в том
виде, где он наиболее одарён. По предметам проявили себя Данил, Таня, Даша,
Никита, Олег. Они участвовали в олимпиадах и получили неплохие баллы. Василиса
и Алина участвовали в конкурсах рисунков. Влад, Данил, Даша, Таня, Миша, Аня –
участвовали в представлениях.
Считаю свою
работу как классного руководителя, в 2010 - 2011 учебном году, -удовлетворительной.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.