Инфоурок / Русский язык / Научные работы / «Қандай ғажап бұл ертегілер»

«Қандай ғажап бұл ертегілер»

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Бейнеу ауданы ,

Үстірт ММ-нің

Қазақ тілі және әдебиеті

Мұғалімі:Назарбаева Ұлмекен

5-сынып

I.Сабақтың тақырыбы:

«Қандай ғажап бұл ертегілер»

II. Сабақтың мақсаты:

Білімділік мақсат: Ауыз әдебиеті үлгілердінің бірі «Ертегілер» тақырыбын қорытындылау, білімділік дағды қалыптастыру.

Дамытушылық мақсат: Тапсырмалар берілу арқылы оқушыларды өз бетінше іздене білуге , зерек тапқыр болуға үйрету, еркін пікірлей алуға баулу.

Тарбиелік мақсат: Отанға сүйіспеншілігін ояту, атабабалардан қалған асыл мұраларды қадірлей білуге үйретіп бару ерлікті, батырлықты үлгі ету.

III. Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, Кеспе қағаздар, перфокарталар, сөзжұмбақтар, ертегі кейіпкерлерінің суреттері, қоржындағы асықтар, бүктеме, сандықша.

IV. Сабақтың түрі: Ойын, жарыс түріндегі қайталау, қорытындылау сабағы.

V. Сабақтың әдісі: Интерактивті (сұрақ-жауап, мәнерлеп айту, еркін пікірлеу) әдіс.

VI. Пәнаралық байланыс: Кәсіпке баулу, бейнелеу өнері.

VII. Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру
2.
Жаңа сабақ.
Мұғалім: - Балалар, қараңдаршы, алыстан, Алатаудың бөктерінен,
Қараудың беткейінен, ел асып, қыр асып келе
жатқан кім екен? Е, мынау ертегі кейіпкері ғой. Бұл-
қай ертегінің кейіпкері?
Балалар: - «Қырық өтіріктегі» Тазша бала ғой.

Мұғалім: - Тазшы бала бос келе жатқан жоқ, бізге не әкеле жатыр
екен?
Тазшы бала: - Мен бір ауыз шын сөз аралыстырмай қырық ауыз
өтірік өлең мен қырық ауыз өтірік әңгіме айтып,
еріккен ханды жеңіп, қазына – байлығының
жартысына ие болдым, сол қазынадан сендерге де ала

келдім.
Мұғалім: - Рахмет, тазша бала.
Міне, балалар, бұл алтын асық екен. Асық – ерте
замандардан бері қарай келе жатқан халқымыздың
ұлттық ойыны есептелетін асыл қазынасы. Асық
ойнау арқылы балалар өте зерек, шапшаң, мерген,
ұқыпты болуға үйреніп отырған.
«Бес асық» ойыны
Шарты: берілген сұраққа толық жауап беріп, тапсырманы
орындап отырған оқушы бір асыққа ие болады. Осылайша әр
оқушы бес асық алуға дейін ақылы.
Ойын 6 кезеңнен тұрады.
1. Сұрақ – жауап.
2. Суреттен кейіпкерді тану.
3. Біліміңді сынап көр.
4. Қанағатта берекет бар.
5. Ертегілер көрмесі.
6. Қорытынды.
1-Кезең.
Сұрақ – жауап.
1- сұрақ.
А) Ауыз әдебиеті бойынша өз түсінігіңді айт.
Б) Ауыз әдебиетінің түрлері.
2- сұрақ.
А) Ертегілер туралы өз түсінігіңді айт.
Б) Ертегілердің құрылысы қандай?
3- сұрақ.
А) Ертегілер қандай салаларға бөлінеді?
Б) Қиял- ғажайып ертегілерін атап айт.
4- сұрақ.
А) Мысал қандай шығарма? Оны ертегі деуге бола ма?
Б) Аллегория қандай көркемдегіш құрал?

2-Кезең Сөзжұмбақтар: « Күн нұры»
hello_html_2b4cc4e7.png

3- Кезең

«Аңдардың қасиеттері»
1.
Аңғал,мейірімді қара күш иесі
2. Момын,жуас жануар

3. Қу,екі жүзді алдамшы.
4. Қара жүрек қатыгез,ашқарақ.

1

2

3

4

























4 – кезең
Суреттен кейіпкерлерді тану.( Ертегіні мәнерлеп айту)

hello_html_m612f4846.jpg hello_html_6a2c6bd6.jpg hello_html_509621b9.jpg hello_html_36a79965.jpg hello_html_29c41025.jpg hello_html_m53952186.jpg



5-Кезең

Біліміңді сынап көр.

1.Толағай қандай ертегі?

2. Бұқар жыраудың тегі кім?

3. Шыншыл ертегілердің бас кейіпкері кімдер?

4. Абайдың қара сөздері қанша?

5. Композиция сөзі қай тілден алынған?



1.«Бай баласы мен жарлы баласы»әңгімесінің авторы кім?

2. Жануарлар бейнесіндегі суреттеу не деп аталады?

3.Үш дәуді жеңген күш иесі кім?

4.«Сиқырлы тас» қандай шығарма?

5. Эпизод дегеніміз не?

6-кезең

«Қанағатта берекет»

«Балықшы мен балық» ертегісі бойынша оқушылар көрініс көрсетеді.

3.Бағалау: оқушылардың жинаған асықтарына қарай бағаларын қою.

4.Қорытынды:

Мұғалім:- Міне балалар ертегілер халқымыздың даналығы мен асқақ армандарынан туған көркем шығарма екен. Қай ертегіні алып қарамайық көркем, «Ерте,ерте,ертеде» немесе «Бар екен де,екен» деп басталып, «Мақсат- мұратына жетіпті,» деп жақсылықпен аяқталып отырады.Бұның өзі халық өкілдерінің, ертегі шығарушыларының тек жақсылықтың тілекшісі екенін аңғартады.

5.Үйге тапсырма: Оқушылар өздерінің ой армандары бойынша қиял-ғажап ертегіні жазу.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Бейнеу ауданы ,

Үстірт ММ-нің

Қазақ тілі және әдебиеті

Мұғалімі:Назарбаева Ұлмекен

5-сынып

I.Сабақтың тақырыбы:

«Қандай ғажап бұл ертегілер»

II. Сабақтың мақсаты:

Білімділік мақсат: Ауыз әдебиеті үлгілердінің бірі «Ертегілер» тақырыбын қорытындылау, білімділік дағды қалыптастыру.

Дамытушылық мақсат: Тапсырмалар берілу арқылы оқушыларды өз бетінше іздене білуге , зерек тапқыр болуға үйрету, еркін пікірлейалуға баулу.

Тарбиелік мақсат: Отанға сүйіспеншілігін ояту, атабабалардан қалған асыл мұраларды қадірлей білуге үйретіп бару ерлікті, батырлықты үлгі ету.

III. Сабақтың көрнекілігі:Интерактивті тақта, Кеспе қағаздар, перфокарталар, сөзжұмбақтар, ертегі кейіпкерлерінің суреттері, қоржындағы асықтар, бүктеме, сандықша.

IV. Сабақтың түрі: Ойын, жарыс түріндегі қайталау, қорытындылау сабағы.

V. Сабақтың әдісі: Интерактивті (сұрақ-жауап, мәнерлеп айту, еркін пікірлеу) әдіс.

VI. Пәнаралық байланыс: Кәсіпке баулу, бейнелеу өнері.

VII. Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру
2.
Жаңа сабақ.
Мұғалім: - Балалар, қараңдаршы, алыстан, Алатаудың бөктерінен,
Қараудың беткейінен, ел асып, қыр асып келе
жатқан кім екен? Е, мынау ертегі кейіпкері ғой. Бұл-
қай ертегінің кейіпкері?
Балалар: - «Қырық өтіріктегі» Тазша бала ғой.

Мұғалім: - Тазшы бала бос келе жатқан жоқ, бізге не әкеле жатыр
екен?
Тазшы бала: - Мен бір ауыз шын сөз аралыстырмай қырық ауыз
өтірік өлең мен қырық ауыз өтірік әңгіме айтып,
еріккен ханды жеңіп, қазына – байлығының
жартысына ие болдым, сол қазынадан сендерге де ала

келдім.
Мұғалім: - Рахмет, тазша бала.
Міне, балалар, бұл алтын асық екен. Асық – ерте
замандардан бері қарай келе жатқан халқымыздың
ұлттық ойыны есептелетін асыл қазынасы. Асық
ойнау арқылы балалар өте зерек, шапшаң, мерген,
ұқыпты болуға үйреніп отырған.
«Бес асық» ойыны
Шарты: берілген сұраққа толық жауап беріп, тапсырманы
орындап отырған оқушы бір асыққа ие болады. Осылайша әр
оқушы бес асық алуға дейін ақылы.
Ойын 6 кезеңнен тұрады.
1. Сұрақ – жауап.
2. Суреттен кейіпкерді тану.
3. Біліміңді сынап көр.
4. Қанағатта берекет бар.
5. Ертегілер көрмесі.
6. Қорытынды.
1-Кезең.
Сұрақ – жауап.
1- сұрақ.
А) Ауыз әдебиеті бойынша өз түсінігіңді айт.
Б) Ауыз әдебиетінің түрлері.
2- сұрақ.
А) Ертегілер туралы өз түсінігіңді айт.
Б) Ертегілердің құрылысы қандай?
3- сұрақ.
А) Ертегілер қандай салаларға бөлінеді?
Б) Қиял- ғажайып ертегілерін атап айт.
4- сұрақ.
А) Мысал қандай шығарма? Оны ертегі деуге бола ма?
Б) Аллегория қандай көркемдегіш құрал?

«Толағай»

2-Кезең Сөзжұмбақтар: « Күн нұры»

3- Кезең

«Аңдардың қасиеттері»
1.
Аңғал,мейірімді қара күш иесі
2. Момын,жуас жануар

3. Қу,екі жүзді алдамшы.
4. Қара жүрек қатыгез,ашқарақ.

1

2

3

4

4 – кезең
Суреттен кейіпкерлерді тану.( Ертегіні мәнерлеп айту)

5-Кезең

Біліміңді сынап көр.

1.Толағай қандай ертегі?

2. Бұқар жыраудың тегі кім?

3. Шыншыл ертегілердің бас кейіпкері кімдер?

4. Абайдың қара сөздері қанша?

5. Композиция сөзі қай тілден алынған?

1.«Бай баласы мен жарлы баласы»әңгімесінің авторы кім?

2. Жануарлар бейнесіндегі суреттеу не деп аталады?

3.Үш дәуді жеңген күш иесі кім?

4.«Сиқырлы тас» қандай шығарма?

5. Эпизод дегеніміз не?

6-кезең

«Қанағатта берекет»

«Балықшы мен балық» ертегісі бойынша оқушылар көрініс көрсетеді.

3.Бағалау: оқушылардың жинаған асықтарына қарай бағаларын қою.

4.Қорытынды:

Мұғалім:- Міне балалар ертегілер халқымыздың даналығы мен асқақ армандарынан туған көркем шығарма екен. Қай ертегіні алып қарамайық көркем, «Ерте,ерте,ертеде» немесе «Бар екен де,екен» деп басталып, «Мақсат- мұратына жетіпті,» деп жақсылықпен аяқталып отырады.Бұның өзі халық өкілдерінің, ертегі шығарушыларының тек жақсылықтың тілекшісі екенін аңғартады.

5.Үйге тапсырма: Оқушылар өздерінің ой армандары бойынша қиял-ғажап ертегіні жазу.

Общая информация

Номер материала: ДБ-046159
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>