Английский язык 10 класс

Конспект урока

Урок  окружающий мир

Класс 3

Тема урока: опасные места

Ход урока

Ну-ка проверь, дружок, Все ли правильно сидят?

Ты готов начать урок? Все ль внимательно глядят?

Всё ль на месте, всё ль в порядке: Пусть пойдет ребятам впрок

Ручка, книжка и тетрадка? Очень важный наш урок.

-На прошлом уроке вы прошли тему «Дорожные знаки». Давайте вспомним и повторим, какие существуют знаки.

- На какие группы они делятся? (Предупреждающие, запрещающие, предписывающие, знаки особых предписаний, знаки сервиса.)

СМОТРИТЕ ПОДХОДИТ ЛИ ЭТО К ПРЕДЫДУЩЕЙ ТЕМЕ

-Ребята, посмотрите на слайд, вам нужно разгадать слово, которое является подсказкой к нашей сегодняшней теме. Известно, что каждая буква русского алфавита соответствует ее порядковому номеру.

-(16; 17; 1; 19; 15; 16; 19; 20; 30.)

- Какое слово вы разгадали? Опасность

-- Где нас подстерегает опасность?  На дороге, в доме, на улице, в природе.

- Можно сказать, что опасности могут возникнуть в определенных местах.

- Ребята, может кто-то уже догадался, какая тема сегодняшнего урока? - Опасные места.

-Давайте сформулируем цель нашего урока. Изучить опасности в квартире, доме и ближайших окрестностях и научится правильно вести себя на балконе, подоконнике, в лифте и на улице.

- Большую часть времени мы находимся дома. Но мы даже не представляем, что очень много различных неприятностей могут произойти в вашей квартире, доме, на даче.

- Посмотрите на слайд. Какие опасные места мы можем выделить? - Балкон, подоконник, окно.

- Итак, идем дальше. Вам предстоит выполнить следующее задание. На краю парты у вас лежат листочки с текстом, у каждой группы будет своя тема (на листочках указан номер группы). Вам необходимо внимательно прочитать задание и выполнить его в паре. А потом мы вместе его проверим.

- Ребята, откройте страницу 20 в ваших учебниках, расскажите, как нужно вести себя на балконе. - Нельзя сидеть на перилах, свешиваться через перила. Запрещено играть на балконе в подвижные игры, а также разжигать на балконе костёр.

- Из многих мест квартиры особо опасным может оказаться балкон.

-Вам предстоит выполнить следующее задание. На краю парты у вас лежат листочки, у каждой пары будет своя тема. Вам необходимо внимательно прочитать задание и с помощью учебника  выполнить его в паре. А потом мы вместе его проверим.

- 1 группа – «Как нужно вести себя у окна и на подоконнике;  как нужно вести себя в лифте;

2 группа – ; – безопасное поведение на стройплощадке; трансформаторная будка

3 группа –;- безопасное поведение в пустыре, парке и в лесу; места покрытые льдом

- Молодцы, ребята. А сейчас я попрошу вас встать, сейчас я буду читать вам правила поведения в опасных местах. Если это правило правильное, вы хлопаете, если нет, то поднимаете руки вверх.

На балконе - так и знай!

- Ты на стулья не вставай,

- На перила ты взбирайся.

- Никогда не входи в лифт с незнакомым человеком.

- Но прыгай и не играй в кабине лифта.

- Не играй на стройплощадках.

- Не заглядывай в трансформаторную будку.

- Без взрослых выходи на лед.

- Будь осторожен в парке и в лесу.

- Молодцы, садитесь.

- Наше занятие подходит к концу. Ребята, давайте вспомним, какую цель мы перед собой поставили в начале урока?

- Удалось ли нам ее достичь?

- Давайте вспомним, какие же опасности могут вас подстерегать у себя дома, во дворе и в других местах?

- Как нужно вести себя в этих местах?

-У вас на партах лежат  звёздочки разного цвета. Я предлагаю вам оценить свою работу на уроке:

• Красная звёздочка: я работал хорошо, у меня всё получилось.
• Жёлтая звёздочка: я хорошо работал, но были трудности.
• Коричневая звёздочка: я мог бы  работать  лучше.