Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Английский язык в гостях у информатики (Интегрированный урок английского языка и информатики)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Английский язык в гостях у информатики (Интегрированный урок английского языка и информатики)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку.ppt

библиотека
материалов
ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ИНФОРМАТИКИ «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК В ГОСТ...
a CD-ROM
a CD-ROM drive
а keyboard
a printer
а monitor
а system block
а modem
A mouse
speakers
Обзор программ
Обзор программ
Обзор программ
Icons
15 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ИНФОРМАТИКИ «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК В ГОСТ
Описание слайда:

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ИНФОРМАТИКИ «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК В ГОСТЯХ У ИНФОРМАТИКИ» (УРОК ОБОБЩЕНИЯ И СИСТЕМАТИЗАЦИИ ЗНАНИЙ ПО ТЕМЕ «ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ» - ИНФОРМАТИКА, ПО ТЕМЕ «РАБОТА НА КОМПЬЮТЕРЕ» - АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК) Учитель английского языка Лисичкин В. Е., учитель информатики Алфёрова А. С.

№ слайда 2 a CD-ROM
Описание слайда:

a CD-ROM

№ слайда 3 a CD-ROM drive
Описание слайда:

a CD-ROM drive

№ слайда 4 а keyboard
Описание слайда:

а keyboard

№ слайда 5 a printer
Описание слайда:

a printer

№ слайда 6 а monitor
Описание слайда:

а monitor

№ слайда 7 а system block
Описание слайда:

а system block

№ слайда 8 а modem
Описание слайда:

а modem

№ слайда 9 A mouse
Описание слайда:

A mouse

№ слайда 10 speakers
Описание слайда:

speakers

№ слайда 11 Обзор программ
Описание слайда:

Обзор программ

№ слайда 12 Обзор программ
Описание слайда:

Обзор программ

№ слайда 13 Обзор программ
Описание слайда:

Обзор программ

№ слайда 14 Icons
Описание слайда:

Icons

№ слайда 15
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Сценарий урока.doc

библиотека
материалов



hello_html_md8571ec.gif

Тема: Английский язык в гостях у информатики.

Цели:

Практические:

- систематизировать знания учащихся с применением изученной лексики по теме «Работа на компьютере»;

- закрепить навыки учащихся в обзорном чтении текста по теме;

- научить учащихся алгоритму написания электронного письма;

- закрепить навыки работы в среде текстового процессора и других изученных программ;

Образовательные:

- учить учащихся работать с компьютером самостоятельно, соблюдая основные правила безопасности жизнедеятельности и санитарно-гигиенические нормы;

- учить речевому взаимодействию с партнёрами по коммуникации в малых группах;

- учить правильно применять компьютерную терминологию;

Развивающая:

- развивать речевую реакцию, способность логически излагать свои мысли;

- развивать способности к анализу, сравнению, речевой догадке;

- развивать интонационный слух, внимание, логическое мышление;

- тренировать навыки работы с компьютером.

Воспитательная:

- стимулировать и поддерживать интерес к изучению английского языка, формировать понимание его значения как способа межнационального общения; формировать информационную компетентность.

- прививать интерес к изучению английского языка и информатики, желание получать новые знания и использовать для этого новые средства связи и обработки информации.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютеры, инструктивные карточки, презентационный материал.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Структура урока

  1. Организационный момент (5 мин).

  2. Речевая зарядка (5 мин).

  3. Основная часть (10 мин).

  4. Практическая работа (15 мин).

  5. Домашнее задание- рефлексия (5 мин).

  6. Подведение итогов урока. Выставление оценок. Окончание урока. (5 мин)





Ход урока

І. Организационный момент


Teacher 1: Good morning, pupils! Nice to meet you!

Pupils: Good morning! Nice to meet you too!

Учитель 2: Здравствуйте, ребята!

Teacher 1: Today we are going to have an unusual lesson. We are in a computer room now. Can anybody say why we are here?

(“Brain-storming”)

Pupil 1: We will work with computers!

Pupil 2: We will write letters or e-mails!

Pupil 3: We are going to study computer programs!

Pupil 4: …..

Teacher 1: Yes, everyone is right! Today we are going to practice your home-task – how to write e-mails and work on computers.

Учитель 2: Сегодня мы с вами повторим изученный материал, а также выполним обзор изученных компьютерных программ и их элементов, но не совсем в обычной форме. Как вы считаете, почему английский язык неразрывно связан с информатикой?

Ученик 1: «Так как в повседневной жизни часто встречаются программы с англоязычным интерфейсом».

Ученик 2: «Покупая составляющие ПК, часто на коробках и аппаратуре встречаются английские слова».

Ученик 3: …

ІІ. Речевая зарядка.


Teacher 1: Before we start, let’s repeat the names of the main parts of a computer. Look at the screen, name the items you see.

(“Parts of a Computer” – презентация)

Pupils 1,2,3,…It’s a floppy disc

a CD-ROM

a CD-ROM drive

a keyboard

a printer

a monitor

a system block

a modem

a mouse

speakers

ІІІ. Основная часть.


  1. Учитель 2: Посмотрите на экран. Перед вами окно программы, работу с которой мы изучили. Назовите, что это за программа, для чего предназначена и из каких элементов состоит окно этой программы.

  2. Итак, вы, наверное, заметили, что в окнах всех программ, работающих под ОС Widows, присутствует панель инструментов. Давайте с вами вспомним, для чего нужна панель инструментов?


Ученик 1 : Для быстрого доступа к часто используемым командам)


Teacher 1: And now let’s name the icons you see on the screen. They all are from a toolbar.

( “Icons” - презентация)

Учитель 2:

  1. А сейчас поиграем в игру «Свободный микрофон». Ваши вопросы, которые вы будете задавать друг другу, должны касаться систем обработки текстовой информации и принципов ввода, редактирования и форматирования текста.

(Использование интерактивного приёма «Микрофон»)

Например, Т2Р1, Р2Р1 и т. д.

Ориентировочные вопросы:

  • Что такое текстовый редактор?

  • Что такое редактирование?

  • Что такое форматирование текста?

  • С какими приёмами редактирования вы знакомы?

  • Какие системы обработки информации вы знаете?

  • Как отформатировать символ?


Teacher 1: Friends, your home-task was to add the headlines to the paragraphs of the text in exercise 6, page 109 in your textbooks. Let’s check it up. Open, please, your books. Say the number of the paragraph and name the letter of the corresponding headline.

Pupil 1: Paragraph 1 is “C”.

Teacher 1: Yes, you are right.

Pupil 2: …..

5)Teacher 1: Now I want you to look at exercise 5, page 108. What do you see there? It’s an e-mail, isn’t it?

Pupils 1,2,3,.. Yes, it is. / Yes, you are right.

Teacher 1: So look it through and find the items from exercise 6: where is “the subject”?, “the address”?, “the greeting”?, “the ending”?

Pupil 1: The subject is …

Pupil 2: …



IV. Практическая работа.


Ввод, редактирование и форматирование текста мини - сочинения «What you have learnt at the lesson today and if you liked the class». Учащиеся записывают сообщения в виде электронного письма, опираясь на заранее подготовленные инструктивные карточки.


Teacher 1: Now, boys and girls, you would like to have some practice. Our lesson is coming to an end. Did you like it? What were the good points and what was not so good at the lesson?

Please, imagine, that you are writing an e-mail to your English-speaking friend about the lesson you have had today.

First, what is your friend’s address?

Pupil 1: myfriend@mail.ru

Teacher 1: And what will you write as the subject of your e-mail?

Pupil 2: “my unusual lesson”

Teacher 1: How will you start your e-mail?

Pupil 3: “Dear Jane”

Teacher 1: And how will you finish?

Pupil 4: “I am looking forward to hearing from you” and my name.

Teacher 1: OK!

Teacher 2: Итак, на партах лежат инструктивные карточки (см. приложение), в которых записан алгоритм выполнения практического задания. Повторим правила безопасности жизнедеятельности во время работы за компьютером.


(«Ключевые фразы». Детям предлагаются ключевые фразы, по которым они определяют правило безопасности жизнедеятельности. Например, «еда и напитки», «мобильный телефон», «парфюмерия», «зависание», «возгорание», «аварийный сигнал» и т. д.).


Обратите внимание, что на выполнение работы отводится 10 минут!


V. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ-РЕФЛЕКСИЯ

Teacher 1: Stop, please, your time is over. Use spell-check function to check the spelling.

Sergey, read your letter, please.

Pupil 1: …

Teacher 1: Thank you.

Dear boys and girls, you’ve worked quite well and actively at the lesson. Your home-task will be the following one:

In “Self-Assessment Cards” mark your progress in learning English and computers. Tick the appropriate box: “1” – “I have problems with …”

“2” – “I know it a little”

“3” – “it’s OK!”

“4” – “I know it very well”

“5” – “I am a genius about it!!!”

Skills




Now I can…



1



2



3



4



5

speaking

talk about a computer and its parts






reading

read and understand texts about computers and their parts






find necessary information quickly






listening

understand the information during the discussion






writing

write e-mails to my friends and other people








Учитель 2: Домашнее задание по информатике будет таким: подготовить рефераты на тему «Службы Интернета».

VI. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА. ВЫСТАВЛЕНИЕ ОЦЕНОК. ОКОНЧАНИЕ УРОКА.

Teacher 1: We have to finish our lesson. You were active and answered well and excellent, so you all have good marks for the oral work and when I check your e-mails I’ll tell your marks at the next lesson.

Учитель 2: Оценивание учащихся происходят по схеме:

(Работа на уроке + практическое задание)/2

Teacher 1: Good bye, children. See you next time.

Учитель 2: До свидания!






























Инструктивная карта

Внимание! Во время работы с компьютером соблюдайте правила безопасности жизнедеятельности и санитарно-гигиенические нормы.

  1. Запустите программу Microsoft Word 2003.

  2. Откройте текстовый документ Письмо.doc, расположенный на Рабочем столе в папке Открытый урок.

  3. Установите режим просмотра документа - Разметка страницы, масштаб - 120%.

  4. Введите текст, соблюдая правила ввода.

  5. Выполните проверку правописания во всём тексте.

  6. Выполните форматирование текста.

  7. Сохраните документ в собственную папку.


Инструктивная карта

Внимание! Во время работы с компьютером соблюдайте правила безопасности жизнедеятельности и санитарно-гигиенические нормы.

  1. Запустите программу Microsoft Word 2003.

  2. Откройте текстовый документ Письмо.doc, расположенный на Рабочем столе в папке Открытый урок.

  3. Установите режим просмотра документа - Разметка страницы, масштаб - 120%.

  4. Введите текст, соблюдая правила ввода.

  5. Выполните проверку правописания во всём тексте.

  6. Выполните форматирование текста.

  7. Сохраните документ в собственную папку.


Инструктивная карта

Внимание! Во время работы с компьютером соблюдайте правила безопасности жизнедеятельности и санитарно-гигиенические нормы.

  1. Запустите программу Microsoft Word 2003.

  2. Откройте текстовый документ Письмо.doc, расположенный на Рабочем столе в папке Открытый урок.

  3. Установите режим просмотра документа - Разметка страницы, масштаб - 120%.

  4. Введите текст, соблюдая правила ввода.

  5. Выполните проверку правописания во всём тексте.

  6. Выполните форматирование текста.

  7. Сохраните документ в собственную папку.


Инструктивная карта

Внимание! Во время работы с компьютером соблюдайте правила безопасности жизнедеятельности и санитарно-гигиенические нормы.

  1. Запустите программу Microsoft Word 2003.

  2. Откройте текстовый документ Письмо.doc, расположенный на Рабочем столе в папке Открытый урок.

  3. Установите режим просмотра документа - Разметка страницы, масштаб - 120%.

  4. Введите текст, соблюдая правила ввода.

  5. Выполните проверку правописания во всём тексте.

  6. Выполните форматирование текста.

  7. Сохраните документ в собственную папку.








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.05.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров100
Номер материала ДБ-062736
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх