Инфоурок Информатика СтатьиАнимация как эффективное средство медиаобразования.

Анимация как эффективное средство медиаобразования.

Скачать материал

Анимация как эффективное средство медиаобразования.

Еще  древние  философы  твердили: Движение  есть  сама  жизнь!

Динамичное  и  всестороннее  развитие  человеческой  цивилизации  показало,  что  движение  еще  и  искусство,  в  которое  его  воплощает  анимация.

Наделяя  неживые  объекты  признаками  живого,  приводя  их  в  движение,  человек  смог  расширить  возможности  применения  анимации,  в  результате  чего  она  стала  интерпретироваться  как;

·         Способ  создания  серии  снимков,  рисунков,  образов,  силуэтов,  в  отдельных  фазах  движения,  с  помощью  которого  во  время  показа  их  на  экране  возникает  впечатление  движения  существа  или  предмета. 

·         Процесс  придания  способности  двигаться  или  видимости  жизни  объектам  и  неодушевленным  телам  в  художественных  произведениях  и  играх;

·         Показ  графических  материалов,  а  также  компьютерная  имитация  движения  с  помощью  изменения  формы  объектов  или  показа  последовательных  изображений  с  фазами  движения,  что  применимо  для  сферы  образования  и  компьютерных  технологий. 

Анимация «подталкивает» к практическому освоению новых технических средств, креативному и деятельностному подходам к обучению (концепция "визуальной грамотности"), а также формированию критического мышления (концепция "информационной защиты").

АКТУАЛЬНОСТЬ темы обусловлена реально существующим сегодня противоречием между возможностями медиаобразования (средствами компьютерной анимации)  и недостаточной разработанностью образовательной технологии, предназначенной для этой цели.

ГИПОТЕЗА: анимация эффективное средство медиаобразования.

ЗАДАЧИ исследования:

1) изучить концептуальные подходы к медиаобразованию в целом и анимации в частности.;

2) создать методическое пособие «Пошаговое создание анимации».

В качестве МЕТОДОВ исследования были использованы:

- моделирование;

- экспериментальное обучение;

- анкетирование, опрос, интервьюирование, наблюдения, анализ.

Исследование позволило сгруппировать цели:

1) приобретение учащимися ориентации в современной культуре СМИ;

2) развитие критического мышления школьников в отношении продукции компьютерной анимации разных форм.

В ходе исследования  целесообразна групповая работа, в ней должен быть обучающийся, умеющий рисовать, и технически подготовленный, способный реализовать приемы анимации на программном средстве. Интеграция анимации с традиционными заданиями повышает мотивацию учащихся к изучению дисциплин, активизирует межпредметные связи, помогает активному освоению новых знаний и умений, закреплению полученных.

Говоря о анимации, часто используют выражение "параллельное образование".

Обучающиеся проводят определенное время в колледже, где узнают некие вещи, размышляют со своими педагогами над некоторыми вопросами, структурируют знания; но с другой стороны, анимация также несет им сведения, элементы другого знания. Поэтому медиаобразование становится сегодня значимой частью непрерывного образования.

Анимация не должна становиться самоцелью, а выступает как средство достижения образовательных целей.

По завершению изучения любого тематического раздела обучающиеся создают анимацию контрольных точек, можно как единичных так и в раскадровке видеоряда. Программные средства выбирают самостоятельно, используя компьютер или телефон. Мною рекомендуемые: GIF Animator Pro, Movie Maker, PensilSynfig Studio, ToonBoom Studio,Blender и др. (обучающиеся предпочитают выбирать новинки и конвертировать для дальнейшего просмотра)

Анимация строится "вертикально" или "горизонтально". Вертикальное построение от технологии и эстетики традиционного рисунка, живописи и традиционной анимации к компьютерной анимации. Горизонтальное построение - анимация как одно из средств новых медиа-технологий.

Анимационные пакеты, которые применяем при обучении анимации, представляют собой профессиональные программы, разработанные с целью создания, а не обучения компьютерной анимации.

Важно, чтобы обучающийся сам создал анимированную модель, а не воспользовался готовой: тогда он получит не способ избавиться от усилий по разработке визуального образа, а опыт визуального мышления.

Анимация любого вида это эффективное средство развития мышления, воображения, интереса и как следствие повышения качества знаний.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Анимация как эффективное средство медиаобразования."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Директор музея

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 754 материала в базе

Материал подходит для УМК

  • «Информатика (углублённый уровень) (в 2 частях)», Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шестакова Л.В.

    «Информатика (углублённый уровень) (в 2 частях)», Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шестакова Л.В.

    Тема

    4.1.1. Информационная деятельность человека в историческом аспекте

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.09.2019 663
    • DOCX 22.2 кбайт
    • 10 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Цыбузина Елена Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Цыбузина Елена Юрьевна
    Цыбузина Елена Юрьевна
    • На сайте: 9 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 83948
    • Всего материалов: 53

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Создание и обеспечение электронного архива с использованием информационно-коммуникационных технологий

Специалист по формированию электронного архива

600 ч.

9840 руб. 5900 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 21 региона

Курс повышения квалификации

Использование компьютерных технологий в процессе обучения информатике в условиях реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 140 человек из 44 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации

Преподаватель информационных технологий

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 188 человек из 53 регионов

Мини-курс

Проектный анализ: стратегии и инструменты управления успешными проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы психологии личности: от нарциссизма к творчеству

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 19 регионов

Мини-курс

Эффективное управление электронным архивом

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе