• МБС(к )ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат»

   

   

   

   

   

   

   

                        Электронное  дидактическое пособие

    «Анимированные кроссворды»

   

   

   

                                                                 

   

                                                                                         Автор:

                                                                                         Горшкова Татьяна Леонидовна,

                                                                     учитель 4 «Г» класса

                                                                «Особый ребенок»

                                             

   

   

   

                                                    г. Оса, 2014

  Пояснительная записка.

  Самым продуктивным видом деятельности для детей с ОВЗ является игра. Именно при помощи игры происходит коррекция и развитие умственных  способностей, психических познавательных процессов.  В настоящее время отдельное место в воспитательно-образовательном процессе ОУ отводится компьютерным дидактическим играм. Занятия с применением компьютерных игр и электронных  дидактических пособий очень интересны детям. Одним из таких пособий, которое можно применять в учебной деятельности, являются  анимированные кроссворды. Кроссворды на уроке – это актуализация и закрепление знаний, интеллектуальная зарядка в занимательной форме.  Их анимация и красочность привлекают  внимание детей и активизируют их мыслительную деятельность.

  Цель работы: создание условий для активизации мыслительной и познавательной деятельности обучающихся.
  
  Данный материал направлен на решение следующих задач:

  -  Способствовать коррекции и развитию мышления, речи, психических познавательных процессов.

  -   Развивать интерес  и положительное отношение к процессу обучения.

  - Отрабатывать элементарные навыки работы на ПК в процессе индивидуальной работы.

  - Помочь учителю определить содержание работы по развитию познавательных способностей обучающихся на основе разгадывания кроссвордов;

   

     Само содержание материала направлено  на  повторение и закрепление полученных  знаний. Разгадывание кроссвордов на уроках чтения способствует ассоциативно – зрительному запоминанию букв и развитию приемов первоначального чтения. Задания  расширяют кругозор и словарный запас. Тренируют внимание, память, улучшают сообразительность. Развивают и активизируют мыслительную и познавательную деятельность обучающихся.
  
  

   

   

  Методика использования предложенных материалов.

  -  Все материалы (кроссворды) оформлены при помощи программы PowerPoint с использованием анимации, доступны и легки в обращении.

  Темы кроссвордов:

  1.      «Школа».

  2.     «Зимующие птицы».

  3.      «Фрукты».

   

  Каждый кроссворд содержит:

  1 слайд – Титульный лист.   Содержит название кроссворда, название учреждения и имя автора.

  2 слайд – Кроссворд.

  - По первому щелчку появляется  первое задание и опознавательный значок в виде стрелки, кружочка или треугольника. Значок показывает какое слово нужно разгадать.

  - По второму щелчку появляется картинка подсказка.

  - По третьему щелчку правильный ответ.

  -  По четвертому щелчку  задание и картинка исчезают, и появляется следующее задание.

  - После разгадывания всего кроссворда появляется табличка «Молодцы!», аплодисменты или веселый смайлик.
  
  

  3-слайд – Источники: Г.П.Попова «Занимательное азбуковедение». Издательство учитель . Волгоград – 2005г.

  Оборудование – интерактивная доска или мультимедиа проектор, экран, компьютер.

  Форма использования – проецирование на экран при фронтальной работе с классом, на компьютерах в компьютерном  классе для индивидуальной работы.

  Описание опыта работы с использованием данного методического пособия.

  - Кроссворды яркие, в них используются иллюстрации и анимация. Это создает у детей соответствующий психологический настрой, помогает быть внимательным.

  -Использование пособий возможно при организации индивидуальной, групповой и фронтальной работы в классе.

  - Данные пособия помогут учителю с минимальными затратами на подготовку интересно организовать и разнообразить работу.

  - Задания с экрана монитора дети читают сами, что активизирует их мыслительную деятельность.

  - При разгадывании кроссвордов используются межпредметные связи с уроками чтения, письма, развития речи, СБО, ознакомления с окружающим миром.

  - Кроссворды, представленные в данном пособии, могут  успешно использоваться в процессе обучения на различных уроках на этапе закрепления, повторения или актуализации знаний, и  во внеурочное время.

  Данные материалы могут быть полезны учителям начальных классов, воспитателям.

  
  
  

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Анимированный кроссворд
    Зимующие птицы
    Разработала учитель начальных классов Горшкова Т.Л.
    
    
    МБС (к) ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат»
    

  • 

    2 слайд

    Зимующие птицы
    В
    О
    И
    Й
    Е
    Б
    О
    Р
    С
    Н
    С
    1.Маленький мальчишка в сером армячишке по дворам шныряет, крохи собирает
    А
    Е
    О
    Н
    А
    И
    И
    Г
    Ь
    О
    С
    К
    О
    Г
    Р
    Л
    А
    Ц
    Д
    У
    Ь
    О
    Р
    Я
    Т
    Л
    2. Окраской - сероватая, Повадкой - вороватая – известная персона.
    Кто она?
    3. Спинкою зеленовата, животиком желтовата, черненькая шапочка и полоска шарфика
    Чернокрылый, красногрудый
    И зимой найдет приют:
    Не боится он простуды
    - С первым снегом тут как тут!
    
    5. Вертится, стрекочет, весь день хлопочет
    7. Он по рабочему одет
    – удобно, просто, ловко.
    На нем малиновый берет
    и пестрая спецовка
    
    
    
    6. Выносливая птица,
    Усердно ищет корм,
    И крошки подбирает,
    Воркуя под окном!
    
    
    
    Молодцы!
    

  • 

    3 слайд

    Литература
    - Г.П.Попова.
    «Занимательное азбуковедение».
    Волгоград: Учитель, 2005год.
    - Е.П.Фефилова «Поурочные разработки по курсу окружающий мир». Москва, 2005год.
    
    

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Анимированный кроссворд
    «Фрукты»
    Разработала учитель начальных классов Горшкова Т.Л.
    
    
    МБС (к) ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат»
    

  • 

    2 слайд

    В
    И
    Ы
    А
    Т
    Н
    И
    М
    Д
    А
    Р
    Г
    О
    Н
    И
    М
    А
    Н
    Д
    А
    Р
    Н
    А
    Р
    Г
    Н
    А
    Р
    Г
    У
    Ш
    Л
    И
    Н
    О
    К
    И
    В
    С
    А
    Н
    А
    А
    Ф
    Р
    У
    К
    Т
    2.Младший брат апельсина
    1. Он беседки оплетает,
    Тень шикарную бросает,
    Гроздьями растёт,
    Раз в году цветёт!
    3. Маленькая печка с красными угольками
    4. На каплю похожа,
    На ветке висит,
    Желтеет, краснеет,
    Её внешний вид!
    5. Желтый цитрусовый плод
    В странах солнечных растет
    А на вкус кислейший он,
    Как зовут его ?
    
    6.Что за фрукт такой мохнатый Он какой - то диковатый,
    Кушать я его боюсь
    Может горький он на вкус?
    8. Груша, яблоко, банан,
    Ананас из жарких стран.
    Эти вкусные продукты
    Вместе все зовутся …
    МОЛОДЦЫ!
    8. В жарких странах я расту,
    И колюч на ощупь,
    На верхушке хохолок,
    Фрукт я очень сочный!
    

  • 

    3 слайд

    Литература
    Е.П. Фефилова
    « Поурочные разработки по курсу окружающий мир 1 класс».
    Москва 2005г.
    

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Анимированный кроссворд
    «Школа»
    Разработала учитель начальных классов Горшкова Т.Л.
    
    МБС (к) ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат»
    

  • 

    2 слайд

    У
    Р
    У
    Ч
    Ч
    Т
    Е
    Н
    Д
    И
    К
    И
    Т
    Е
    Н
    Е
    А
    Н
    К
    Б
    В
    Р
    Е
    Р
    А
    К
    Н
    И
    К
    И
    И
    Д
    Н
    А
    А
    А
    Й
    И
    Н
    К
    А
    К
    Л
    З
    Е
    Р
    Д
    Ш
    А
    Впишите в клетки названия школьных принадлежностей, которые должен иметь каждый ученик в своем портфеле
    

  • 

    3 слайд

    Литература
    Г.П.Попова.
    «Занимательное азбуковедение».
    Волгоград: Учитель, 2005год.
    
    

Краткое описание материала