Анкета для молодых специалистов

Анкета для молодых специалистов

Ф.И.О_________________________________________________________

Занимаемая должность: _________________________________________

1. Есть ли у вас учитель наставник?

ð       да

ð       нет

2. Довольны ли выбором школы, в которой вы работаете сейчас?

ð       да, доволен

ð       не вполне доволен

ð       школа мне не нравиться

3. Как Вы в целом оцениваете практическую пользу образования, полученную Вами в вузе, при работе в школе?

ð       оцениваю очень высоко

ð       оцениваю достаточно высоко

ð       оцениваю низко

ð       другое______________________________________________________

4. Что Вам не хватает для более успешной педагогической работы в школе?

Выберите из восьми позиций только пять наиболее значимых для Вас позиций, и ранжируйте их от I(самое значимое) до V(наименее значимое). То есть в строке, где указано то, чего Вам не хватает больше всего, Вы выберите I.

Мне не хватает:	I	II	III	IV	V
Знаний в области основного предмета преподавания	ð	ð	ð	ð	ð
Знаний в области методики преподавания	ð	ð	ð	ð	ð
Педагогических знаний	ð	ð	ð	ð	ð
Психологических знаний о личности школьника	ð	ð	ð	ð	ð
Знаний и умений в области ИКТ	ð	ð	ð	ð	ð
Свободы для педагогического творчества из-за формализации работы	ð	ð	ð	ð	ð
Практического опыта в поведения в нестандартных ситуациях с детьми	ð	ð	ð	ð	ð
Помощи учительского сообщества, творческого сотрудничества	ð	ð	ð	ð	ð

5. Что на Ваш взгляд, является основной проблемой мешающей полноценному профессиональному становлению молодого специалиста?

Выберите из восьми позиций только пять наиболее значимых для Вас позиций, и ранжируйте их от I(самое значимое) до V(наименее значимое). То есть в строке, где указано то, чего Вам не хватает больше всего, Вы выберите I.

	I	II	III	IV	V
Отсутствие поддержки молодого специалиста со стороны опытных учителей и администрации школы	ð	ð	ð	ð	ð
Перегрузка молодого учителя в самом начале профессионального пути, в том числе не свойственные для специализации функции	ð	ð	ð	ð	ð
Низкая стартовая зарплата	ð	ð	ð	ð	ð
Недостаточность подготовки в вузе	ð	ð	ð	ð	ð
Неэффективная система повышения квалификации и постдипломного образования	ð	ð	ð	ð	ð
Трудности для молодого специалиста в работе с родителями школьников	ð	ð	ð	ð	ð
Трудности  адаптации в педагогическом коллективе	ð	ð	ð	ð	ð

6.Оцените, пожалуйста, условия Вашего педагогического труда по традиционной 5-балльной шкале.

            Поставьте соответствующие цифры напротив описания конкретного условия: 5 – отлично, всё устраивает; 4 – в целом устраивает; 3 – устраивает, но может быть намного лучше; 2- условия труда нуждаются в серьёзном улучшении; 1 – условия труда меня категорически не устраивают и могут стать причиной моего ухода из школы.

	1	2	3	4	5
Личное рабочее место учителя (кабинет, мебель)	ð	ð	ð	ð	ð
IT оснащение рабочего места	ð	ð	ð	ð	ð
Расходные материалы для подготовки к занятиям	ð	ð	ð	ð	ð
Питание в школьной столовой	ð	ð	ð	ð	ð
Наличие и уровень объектов «комфорта и здоровья» доступных учителю	ð	ð	ð	ð	ð
Заработная плата	ð	ð	ð	ð	ð
Объем и регулярность стимулирующих надбавок, если они есть	ð	ð	ð	ð	ð
Удобное расписание уроков, наличие «методического дня» и тп	ð	ð	ð	ð	ð
Объем работы, обязательной для выполнения дома	ð	ð	ð	ð	ð
Общий психологический климат в коллективе	ð	ð	ð	ð	ð

7. Каким Вы видите предположительно развитие своей педагогической карьеры в ближайшие несколько лет? *

Можно отметить любое число позиций.

ð       продолжение работы в той же школе, что и сейчас, постепенное повышение квалификации как учителя-предметника

ð       карьерный рост (завуч, руководитель структурного подразделения школы - например, центра дополнительного образования и т.п.) в сочетании с постепенным повышением квалификации как учителя-предметника

ð       переход на работу в другую более престижную, профессионально привлекательную и т.п. школу

ð       поступление в аспирантуру, магистратуру, начало научно-педагогической деятельности

ð       получение второго высшего образования

ð       завершение педагогической карьеры после нескольких лет работы

ð       другое__________________________________________________________________

8. Если бы Вы планировали в ближайшее время получать второе высшее образование, напишите, пожалуйста, в какой области_____________________________

9. Что Вы цените больше всего в профессии учителя? Выберите, пожалуйста, три самые значимые позиции из списка.

ð       возможность работать с детьми/молодежью

ð       перспективы творческого самовыражения

ð       большой летний отпуск

ð       возможность чувствовать, что на твоем рабочем месте от тебя лично что-то зависит

ð       профессия обеспечивает возможность дополнительного заработка

ð       престиж профессии учителя

ð       возможность работать в команде единомышленников

ð       другое­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­________________________________________________________