Курсы
Другое
АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
учеников девятых классов средней школы
Уважаемые педагогические партнеры!
В конце этого учебного года вашим детям предстоит сделать важный выбор траектории своего дальнейшего образования: либо продолжать его в среднем специальном профессиональном учебном заведении, либо в профильных 10-11-х классах. Во всех случаях этот выбор связан с выбором своей будущей профессии, с жизненным и профессиональным самоопределением - другими словами, есть необходимость задуматься над довольно большим рядом непростых вопросов.
Этот выбор детей требует педагогического сопровождения, которое мы с вами должны тщательно продумать и совместно осуществлять.
Просим Вас ответить на вопросы анкеты. При ответе на вопросы отметьте выбранный Вами ответ. Просим Вас не оставлять пропусков в ответах
Будущие профессиональные образование и деятельность Вашего ребенка будут постоянно связаны с освоением различных областей знания. Выберите такие области из нижеперечисленных и укажите, насколько они, по Вашему мнению, нравятся Вашему ребенку.
|
Очень нравится |
Нравится |
Не нравится |
Очень не нравится |
|
1
|
Математика |
*1
|
*2
|
*3
|
*4
|
2
|
Русский язык |
*1
|
*2
|
*3
|
*4
|
3 |
Литература |
*1
|
*2
|
*3
|
*4
|
4
|
История |
*1
|
*2
|
*3
|
*4
|
5
|
Обществознание |
*1
|
*2
|
*3
|
*4
|
6
|
География |
*1
|
*2
|
*3
|
*4
|
7
|
Биология |
*1
|
*2
|
*3
|
*4
|
8
|
Физика |
*1
|
*2
|
*3
|
*4
|
9
|
Химия |
*1
|
*2
|
*3
|
*4
|
10
|
Технология |
*1
|
*2
|
*3
|
*4
|
11
|
Иностранные языки |
*1
|
*2
|
*3
|
*4
|
12
|
Информатика, программирование |
*1
|
*2
|
*3
|
*4
|
13
|
Изобразительное искусство |
*1
|
*2
|
*3
|
*3
|
14
|
Физкультура, спорт |
*1
|
*2
|
*3
|
*3
|
15
|
Музыка, пение, танцы |
*1
|
*2
|
*3
|
*3
|
1. Чем, по Вашему мнению, собирается заниматься Ваш ребенок после окончания школы?
*1 - продолжить обучение в вузе,
*2 - продолжить обучение в колледже, техникуме или профессиональном училище.
*3 - работать и учиться,
*4 - работать,
*5 - пока не знаем, ни он и ни мы.
2. Как Вы и Ваш ребенок собираетесь продолжить образование после окончания 9-го класса?
*1 - продолжить обучение б школе,
*2 - продолжить обучение в профильном 10-11-м классах,
*3 - учиться экстерном,
*4 - учиться в вечерней школе,
*5 - продолжить обучение в колледже, техникуме или профессиональном училище.
*6 - работать, на работе овладеть профессией,
*7 - пока не знаем.
3. С какой областью Вы связываете будущую профессию Вашего ребенка?
|
|
Да |
Нет
|
1 |
Техника, производство, материальные технологии |
*1 |
*2 |
2 |
Информационные техника и технологии |
*1 |
*2 |
3 |
Медицина |
*1 |
*2 |
4 |
Строительство |
*1 |
*2 |
5 |
Транспорт |
*1 |
*2 |
6 |
Торговля |
*1 |
*2 |
7 |
Сервис, обслуживание населения, услуги |
*1 |
*2 |
8 |
Педагогика |
*1 |
*2 |
9 |
Экономика, организация и управление |
*1 |
*2 |
10 |
Армия, милиция |
*1 |
*2 |
1l |
Право, юриспруденция |
*1 |
*2 |
12 |
Психология |
*1 |
*2 |
13 |
Искусство |
*1 |
*2 |
14 |
Фундаментальная наука |
*1 |
*2 |
15 |
Литература, история |
*1 |
*2 |
16 |
Другое |
*1 |
*2 |
17 |
Пока не знаю |
*1 |
*2 |
4. Какое образование имеете Вы сами?
|
|
Мать |
Отец |
1 |
Неполное среднее |
*1 |
*1 |
2 |
Среднее |
*2 |
*2 |
3 |
Начальное профессиональное (например, техническое училище) |
*3 |
*3 |
4 |
Среднее профессиональное (например, техникум, колледж) |
*4 |
*4 |
5 |
Высшее |
*5 |
*5 |
б |
Другое |
*6 |
*6 |
5. Какие профессии имеете Вы сами?
|
Мать
|
Отец
|
|
1 |
Рабочие массовых профессий |
*1 |
*1 |
2 |
Рабочие высокой квалификации |
*2 |
*2 |
3 |
Служащие |
*3 |
*3 |
4 |
Медицинские работники |
*4 |
*4 |
5 |
Педагоги, учителя, преподаватели |
*5 |
*5 |
6 |
Научные работники |
*6 |
*6 |
7 |
Торговые работники |
*7 |
*7 |
8 |
Военнослужащие, милицейские работники |
*8 |
*8 |
9 |
Экономисты, бухгалтеры |
*9 |
*9 |
10 |
Работники сферы услуг, сервиса, обслуживания |
*10 |
*10 |
11 |
Работники искусств |
*11 |
*11 |
12 |
Управляющие, менеджеры |
*12 |
*12 |
13 |
Юристы |
*13 |
*13 |
14 |
Другое |
*14 |
*14 |
6. Если бы Вам был предоставлен широкий выбор профильных 10-11-х классов, то какой профиль Вы бы предпочли для своего ребенка?
|
Да
|
Нет
|
|
1 |
Технико-технологический (инженерный)
|
*1 |
*2 |
2 |
Физико-математический
|
*1 |
*2 |
3 |
Медико-биологический
|
*1 |
*2 |
4 |
Гуманитарный
|
*1 |
*2 |
5 |
Художественный
|
*1 |
*2 |
6 |
Природо-биологический
|
*1 |
*2 |
7 |
Социально-экономико-правовой
|
*1 |
*2 |
8 |
Другой (пожалуйста, укажите)
|
*1 |
*2 |
7. Какие факторы оказали влияние на выбор Вами области будущей профессиональной деятельности и профильного 10-11-го класса для Вашего ребенка?
|
|
Да
|
Нет
|
1 |
Факт уже свершившегося окончательного выбора будущей профессии, которую Ваш ребенок уже окончательно выбрал для себя |
*1 |
*2 |
2 |
Желание ребенка (и Ваше) продолжить обучение в конкретном профессиональном учебном заведении |
*1 |
*2 |
3 |
Профессии родителей |
*1 |
*2 |
4 |
Школьные предметы, которые нравятся и интересуют Вашего ребенка |
*1 |
*2 |
5 |
Художественная литература, кино- и видеофильмы, СМИ |
*1 |
*2 |
6 |
Собственный практический опыт профессиональной работы |
*1 |
*2 |
7 |
Примеры и опыт друзей, знакомых |
*1 |
*2 |
8 |
Советы родственников и Ваших знакомых |
*1 |
*2 |
9 |
Рекомендации учителей |
*1 |
*2 |
10 |
Дополнительное (внеклассное) образование ребенка |
*1 |
*2 |
11 |
Пока ничего не повлияло, выбор не сделан |
*1 |
*2 |
8. Как Вы считаете, какие предложения необходимо осуществить в 10-11-х профильных классах для успешного профессионального самоопределения Вашего ребенка?
|
|
Да
|
Нет
|
1 |
Увеличить объем сведений о мире труда людей и профессий |
*1 |
*2 |
2 |
Ввести в школы предметы типа "Твоя профессиональная карьера", "Технология профессионального успеха" и др. |
*1 |
*2 |
3 |
Увеличить возможности диагностирования и самодиагностирования профессионально важных качеств старших школьников |
*1 |
*2 |
4 |
Увеличить объем сведений об особенностях обучения в различных учебных заведениях |
*1 |
*2 |
5 |
Чаще проводить экскурсии на различные предприятия |
*1 |
*2 |
6 |
Организовать технологические и профессиональные практики |
*1 |
*2 |
7 |
В профильных классах по всем предметам больше внимания уделять вопросам выбора будущей профессии |
*1 |
*2 |
8 |
Предоставить возможность выполнения профессиональных проб по основным школьным предметам |
*1 |
*2 |
9 |
Приблизить содержание образования к практической деятельности людей |
*1 |
*2 |
10 |
Учитывать устремления и склонности учащегося в уровне преподавания школьных предметов |
*1 |
*2 |
11 |
Организовать психолого-педагогическое консультирование учащихся для поддержки их профессионального самоопределения |
*1 |
*2 |
12 |
Ничего менять не надо |
*1 |
*2 |
9. Какие факторы могут помешать Вашему ребенку осуществить его профессиональные планы?
|
Да
|
Нет
|
|
1 |
Неправильный выбор места продолжения образования, профессии, специальности, профильного 10 - 11-го класса |
*1 |
*2 |
2 |
Трудности получения профессионального образования и освоения профессии |
*1 |
*2 |
3 |
Неполнота знаний об особенностях выбранной профессии |
*1 |
*2 |
4 |
Недостаточная подготовленность к профессиональному образованию |
*1 |
*2 |
5 |
Невысокая вероятность найти работу по специальности, резкие изменения рынка труда |
*1 |
*2 |
6 |
Проблемы со здоровьем |
*1 |
*2 |
7 |
Семейные обстоятельства |
*1 |
*2 |
8 |
Материальное положение семьи |
*1 |
*2 |
9 |
Недостаточное знание ребенком своих качеств и способностей |
*1 |
*2 |
10 |
Другое |
*1 |
*2 |
11 |
Ничто не может помешать |
*1 |
*2 |
Настоящий материал опубликован пользователем Епишев Сергей Владимирович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалУчитель
Файл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
Белобородова Валерия Евгеньевна
учитель
Об авторе
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Белобородова Валерия Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником
Шуточные грамоты – отличный способ добавить веселья и позитива на выпускной или любой другой школьный праздник. Они позволяют отметить индивидуальность каждого ученика, подметить его забавные особенности и создать легкую, непринужденную атмосферу. В разработке 38 идей с шуточными номинациями на любой вкус. Редактируемый формат позволяет внести ФИ ученика, чтобы не заполнять от руки!
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
7 345 754 материала в базе
Вам будут доступны для скачивания все 322 557 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
7 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.