Анкета для родителей детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
Предпросмотр материала:
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
Данное анкетирование проводится с целью узнать Ваше отношение к логопедической
работе с детьми, Ваше мнение о работе дефектолога-логопеда и воспитателей. Это
поможет нам в дальнейшем строить процесс обучения с учётом Ваших замечаний,
предложений и пожеланий.
Отвечая на вопросы с несколькими вариантами ответа, Вы можете
выбрать один из предложенных вариантов или указать свой. Пожалуйста, отвечайте
на вопросы как можно более полно и правдиво.
1. Фамилия, инициалы ___________________________________
2. Как Вы относитесь к тому, что
Ваш ребёнок обучается в коррекционной логопедической группе:
а) положительно
б) отрицательно, моему ребёнку не нужна специальная помощь
в) положительно, но стесняюсь этого
г) другой вариант (укажите)_________________________________________________
3. Как Вы считаете, зачем
развивать психические процессы и исправлять недостатки речи детей :
а) потому ,что нарушения психических процессов мешают развитию речи и
личности ребёнка
б) потому что это некрасиво
в) считаю, что не надо исправлять речевые нарушения, всё само пройдёт
г) другой вариант__________________________________________________________
4. Объясняете ли вы ребёнку, почему необходимо работать над
правильной речью:
а) да, иначе он не будет понимать смысл коррекционных и логопедических
занятий, не будет стараться
б) просто заставляю его выполнять задания, правильно говорить
в) не считаю нужным это делать
г) другой вариант (укажите)_________________________________________________
5. Считаете ли вы, что семья
должна принимать непосредственное участие в
исправлении речевых нарушений у ребёнка:
а) да, только при объединении усилий дефектолога-логопеда,
воспитателей и семьи можно добиться хороших результатов
б) да, но у нас нет на это времени
в) да, но мы не знаем, что нужно делать
г) нет, это задача логопеда и воспитателей
д) другой вариант (укажите)_________________________________________________
6. Кто из членов семьи принимает
участие в развитии речи ребёнка:
а) все
б) никто
в) некоторые (укажите)_____________________________________________________
7. Как часто вы выполняете задания и рекомендации логопеда:
а) всегда
б) когда есть время
в) когда есть желание
г) когда хочет ребёнок
д) другой вариант (укажите)_________________________________________________
8. Как часто Вы обращаетесь к логопеду и воспитателям по вопросам
обучения,
воспитания и развития речи ребёнка:
а) постоянно
б) только в крайних случаях
в) очень редко, потому что стесняюсь
г) мне не нужны ничьи советы, я сам(а) всё знаю
д) другой вариант (укажите)__________________________________________________
9. Ответы на какие вопросы, касающиеся логопедической работы, Вы
хотели бы
получить
10. Как Вы оцениваете работу логопеда, воспитателей:
11. Ваши замечания, претензии к работе логопеда, воспитателей:
12. Ваши предложения, пожелания по организации логопедической
работы:
Краткое описание материала
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
Данное анкетирование проводится с целью узнать Ваше отношение к логопедической работе с детьми, Ваше мнение о работе дефектолога-логопеда и воспитателей. Это поможет нам в дальнейшем строить процесс обучения с учётом Ваших замечаний, предложений и пожеланий.
Отвечая на вопросы с несколькими вариантами ответа, Вы можете выбрать один из предложенных вариантов или указать свой. Пожалуйста, отвечайте на вопросы как можно более полно и правдиво.
1. Фамилия, инициалы ___________________________________
2. Как Вы относитесь к тому, что Ваш ребёнок обучается в коррекционной логопедической группе:
а) положительно
б) отрицательно, моему ребёнку не нужна специальная помощь
в) положительно, но стесняюсь этого
г) другой вариант (укажите)_________________________________________________
3. Как Вы считаете, зачем развивать психические процессы и исправлять недостатки речи детей :
а) потому ,что нарушения психических процессов мешают развитию речи и
личности ребёнка
б) потому что это некрасиво
в) считаю, что не надо исправлять речевые нарушения, всё само пройдёт
г) другой вариант__________________________________________________________
4. Объясняете ли вы ребёнку, почему необходимо работать над правильной речью:
а) да, иначе он не будет понимать смысл коррекционных и логопедических занятий, не будет стараться
б) просто заставляю его выполнять задания, правильно говорить
в) не считаю нужным это делать
г) другой вариант (укажите)_________________________________________________
5. Считаете ли вы, что семья должна принимать непосредственное участие в
исправлении речевых нарушений у ребёнка:
а) да, только при объединении усилий дефектолога-логопеда, воспитателей и семьи можно добиться хороших результатов
б) да, но у нас нет на это времени
в) да, но мы не знаем, что нужно делать
г) нет, это задача логопеда и воспитателей
д) другой вариант (укажите)_________________________________________________
6. Кто из членов семьи принимает участие в развитии речи ребёнка:
а) все
б) никто
в) некоторые (укажите)_____________________________________________________
7.Как часто вы выполняете задания и рекомендации логопеда:
а) всегда
б) когда есть время
в) когда есть желание
г) когда хочет ребёнок
д) другой вариант (укажите)_________________________________________________
8. Как часто Вы обращаетесь к логопеду и воспитателям по вопросам обучения,
воспитания и развития речи ребёнка:
а) постоянно
б) только в крайних случаях
в) очень редко, потому что стесняюсь
г) мне не нужны ничьи советы, я сам(а) всё знаю
д) другой вариант (укажите)__________________________________________________
9. Ответы на какие вопросы, касающиеся логопедической работы, Вы хотели бы
получить
10.Как Вы оцениваете работу логопеда, воспитателей:
11. Ваши замечания, претензии к работе логопеда, воспитателей:
12. Ваши предложения, пожелания по организации логопедической работы:
Анкета для родителей детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
Краткое описание материала
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
Данное анкетирование проводится с целью узнать Ваше отношение к логопедической работе с детьми, Ваше мнение о работе дефектолога-логопеда и воспитателей. Это поможет нам в дальнейшем строить процесс обучения с учётом Ваших замечаний, предложений и пожеланий.
Отвечая на вопросы с несколькими вариантами ответа, Вы можете выбрать один из предложенных вариантов или указать свой. Пожалуйста, отвечайте на вопросы как можно более полно и правдиво.
1. Фамилия, инициалы ___________________________________
2. Как Вы относитесь к тому, что Ваш ребёнок обучается в коррекционной логопедической группе:
а) положительно
б) отрицательно, моему ребёнку не нужна специальная помощь
в) положительно, но стесняюсь этого
г) другой вариант (укажите)_________________________________________________
3. Как Вы считаете, зачем развивать психические процессы и исправлять недостатки речи детей :
а) потому ,что нарушения психических процессов мешают развитию речи и
личности ребёнка
б) потому что это некрасиво
в) считаю, что не надо исправлять речевые нарушения, всё само пройдёт
г) другой вариант__________________________________________________________
4. Объясняете ли вы ребёнку, почему необходимо работать над правильной речью:
а) да, иначе он не будет понимать смысл коррекционных и логопедических занятий, не будет стараться
б) просто заставляю его выполнять задания, правильно говорить
в) не считаю нужным это делать
г) другой вариант (укажите)_________________________________________________
5. Считаете ли вы, что семья должна принимать непосредственное участие в
исправлении речевых нарушений у ребёнка:
а) да, только при объединении усилий дефектолога-логопеда, воспитателей и семьи можно добиться хороших результатов
б) да, но у нас нет на это времени
в) да, но мы не знаем, что нужно делать
г) нет, это задача логопеда и воспитателей
д) другой вариант (укажите)_________________________________________________
6. Кто из членов семьи принимает участие в развитии речи ребёнка:
а) все
б) никто
в) некоторые (укажите)_____________________________________________________
7.Как часто вы выполняете задания и рекомендации логопеда:
а) всегда
б) когда есть время
в) когда есть желание
г) когда хочет ребёнок
д) другой вариант (укажите)_________________________________________________
8. Как часто Вы обращаетесь к логопеду и воспитателям по вопросам обучения,
воспитания и развития речи ребёнка:
а) постоянно
б) только в крайних случаях
в) очень редко, потому что стесняюсь
г) мне не нужны ничьи советы, я сам(а) всё знаю
д) другой вариант (укажите)__________________________________________________
9. Ответы на какие вопросы, касающиеся логопедической работы, Вы хотели бы
получить
10.Как Вы оцениваете работу логопеда, воспитателей:
11. Ваши замечания, претензии к работе логопеда, воспитателей:
12. Ваши предложения, пожелания по организации логопедической работы:
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошел 31 человек
- Сейчас обучается 24 человека из 16 регионов
- Курс уже прошли 138 человек
- Сейчас обучается 28 человек из 18 регионов
- Курс уже прошли 245 человек
- Сейчас обучается 123 человека из 35 регионов
Курс повышения квалификации «Обучение архитектуре детей от 12 лет. Проектный подход»
Курс повышения квалификации «Тимбилдинг в образовании»
Курс повышения квалификации «Ландшафтный дизайн»
Курс повышения квалификации «Основные понятия и направления ихтиологии и рыбного хозяйства»
Курс повышения квалификации «Процесс кондиционирования зерна и семян»
Курс повышения квалификации «Основные аспекты ремонтно-строительных работ»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 15 человек
- Курс уже прошли 15 человек
Проектирование и организация музейных экспозиций и выставок
Управление налоговыми рисками и легализация бизнес-структур
Как сделать учебу интересной: домашние задания и проекты в новой перспективе
Правовое регулирование в образовании: интеграция общих, специальных и логопедических нормативов
Интерактивное обучение и оценка результатов в LMS Moodle
Специализированные гидротехнические сооружения и системы водного хозяйства
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 023 курса по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
- Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Логопедия: организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
- Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
- Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
- Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
- Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
- Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
- Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе (работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации)»
- Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: коррекционно-развивающее обучение, реабилитация и воспитание лиц с нарушениями речи»
- Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»