Инфоурок Логопедия, Дефектология Другие методич. материалыАнкета для родителей детей старшего дошкольного возраста с ЗПР

Анкета для родителей детей старшего дошкольного возраста с ЗПР

Скачать материал

 

                                     УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
Данное анкетирование проводится с целью узнать Ваше отношение к логопедической работе с детьми, Ваше мнение о работе дефектолога-логопеда и воспитателей. Это поможет нам в дальнейшем строить процесс обучения с учётом Ваших замечаний, предложений и пожеланий.
Отвечая на вопросы с несколькими вариантами ответа, Вы можете выбрать один из предложенных вариантов или указать свой. Пожалуйста, отвечайте на вопросы как можно более полно и правдиво. 


1. Фамилия, инициалы ___________________________________
2. Как Вы относитесь к тому, что Ваш ребёнок обучается в коррекционной логопедической группе:
а) положительно
б) отрицательно, моему ребёнку не нужна специальная помощь
в) положительно, но стесняюсь этого
г) другой вариант (укажите)_________________________________________________
3. Как Вы считаете, зачем развивать психические процессы и исправлять недостатки речи детей :
а) потому ,что нарушения психических процессов мешают развитию речи и 
личности ребёнка
б) потому что это некрасиво
в) считаю, что не надо исправлять речевые нарушения, всё само пройдёт
г) другой вариант__________________________________________________________
4. Объясняете ли вы ребёнку, почему необходимо работать над правильной речью:
а) да, иначе он не будет понимать смысл коррекционных и  логопедических занятий, не будет стараться
б) просто заставляю его выполнять задания, правильно говорить
в) не считаю нужным это делать 
г) другой вариант (укажите)_________________________________________________
5. Считаете ли вы, что семья должна принимать непосредственное участие в 
исправлении речевых нарушений у ребёнка: 
а) да, только при объединении усилий дефектолога-логопеда, воспитателей и семьи можно добиться хороших результатов
б) да, но у нас нет на это времени
в) да, но мы не знаем, что нужно делать
г) нет, это задача логопеда и воспитателей
д) другой вариант (укажите)_________________________________________________

6. Кто из членов семьи принимает участие в развитии речи ребёнка:
а) все
б) никто 
в) некоторые (укажите)_____________________________________________________
7. Как часто вы выполняете задания и рекомендации логопеда:
а) всегда
б) когда есть время
в) когда есть желание
г) когда хочет ребёнок
д) другой вариант (укажите)_________________________________________________
8. Как часто Вы обращаетесь к логопеду и воспитателям по вопросам обучения,
воспитания и развития речи ребёнка:
а) постоянно
б) только в крайних случаях
в) очень редко, потому что стесняюсь 
г) мне не нужны ничьи советы, я сам(а) всё знаю
д) другой вариант (укажите)__________________________________________________
9. Ответы на какие вопросы, касающиеся логопедической работы, Вы хотели бы 
получить

 

 

10. Как Вы оцениваете работу логопеда, воспитателей:

 

 


11. Ваши замечания, претензии к работе логопеда, воспитателей:

 

 


12. Ваши предложения, пожелания по организации логопедической работы: 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Анкета для родителей детей старшего дошкольного возраста с ЗПР"

Настоящий материал опубликован пользователем Базуева Екатерина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 04.01.2015 2894
    • DOCX 13.2 кбайт
    • 18 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Базуева Екатерина Анатольевна
    Базуева Екатерина Анатольевна

    Учитель -логопед

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 5
    • Всего просмотров: 31641
    • Всего материалов: 32

    Об авторе

    Место работы: МКДОУ детский сад № 4
    Закончила магистратуру ВГСПУ по специальности "Психолого педагогическое сопровождение социализации лиц с ОВЗ". .Работала учителем -дефектологом в МОУ д/с ,группа ЗПР,сейчас «ВОЛГОГРАДСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ VIII ВИДА №2», ГОСУДАРСТВЕННОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ., МКДОУ детский сад № 4 г.Дубовка Волгоградская область. Работала с детьми всех возрастов и социальных слоев. Я практик. Нравится экспериментировать, придумывать.Нравится работать. Упряма,настойчива.С бумагами работать терпеть не могу.

Рабочий лист для детей старшего дошкольного возраста

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
1951
49
13.03.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Шаталина Мария Валерьевна

учитель начальных классов

Об авторе

Опытный репетитор по подготовке детей к школе и по предметам начальных классов с 17-летним стажем. Мой путь в образовании начался еще в студенческие годы, когда я работала воспитателем в детском саду. Именно тогда я поняла, как важно создавать радостную и вдохновляющую атмосферу для обучения. В своей практике я использую нейроподход, который позволяет учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка и создавать оптимальные условия для его развития. Я верю, что обучение должно быть не страхом ошибок, а радостью первых побед. Мои методические разработки направлены на: • Обучение чтению, письму и счету через игровые и практические задания. • Подготовку к школе с акцентом на адаптацию и формирование интереса к знаниям. • Коррекцию дисграфии и дислексии, чтобы сделать обучение доступным и понятным. • Развитие логики и памяти с помощью визуальных и тактильных методов. • Изучение и закрепление тем по предметам начальной школы Я стремлюсь сделать обучение увлекательным и эффективным, и буду рада поделиться своими методическими материалами, которые помогут вашим ученикам уверенно шагать по дороге знаний.
Подробнее об авторе
Рабочий лист для развития мышления у детей старшего дошкольного возраста. Включает в себя 3 задания: на логику (закономерность в заданном ряду), на зрительную память, на пространственное мышление.

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист для развития мышления у детей старшего дошкольного возраста. Включает в себя 3 задания: на логику (закономерность в заданном ряду), на зрительную память, на пространственное мышление.

Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

 

                                     УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
Данное анкетирование проводится с целью узнать Ваше отношение к логопедической работе с детьми, Ваше мнение о работе дефектолога-логопеда и воспитателей. Это поможет нам в дальнейшем строить процесс обучения с учётом Ваших замечаний, предложений и пожеланий.
Отвечая на вопросы с несколькими вариантами ответа, Вы можете выбрать один из предложенных вариантов или указать свой. Пожалуйста, отвечайте на вопросы как можно более полно и правдиво. 


1. Фамилия, инициалы ___________________________________
2. Как Вы относитесь к тому, что Ваш ребёнок обучается в коррекционной логопедической группе:
а) положительно
б) отрицательно, моему ребёнку не нужна специальная помощь
в) положительно, но стесняюсь этого
г) другой вариант (укажите)_________________________________________________
3. Как Вы считаете, зачем развивать психические процессы и исправлять недостатки речи детей :
а) потому ,что нарушения психических процессов мешают развитию речи и 
личности ребёнка
б) потому что это некрасиво
в) считаю, что не надо исправлять речевые нарушения, всё само пройдёт
г) другой вариант__________________________________________________________
4. Объясняете ли вы ребёнку, почему необходимо работать над правильной речью:
а) да, иначе он не будет понимать смысл коррекционных и  логопедических занятий, не будет стараться
б) просто заставляю его выполнять задания, правильно говорить
в) не считаю нужным это делать 
г) другой вариант (укажите)_________________________________________________
5. Считаете ли вы, что семья должна принимать непосредственное участие в 
исправлении речевых нарушений у ребёнка: 
а) да, только при объединении усилий дефектолога-логопеда, воспитателей и семьи можно добиться хороших результатов
б) да, но у нас нет на это времени
в) да, но мы не знаем, что нужно делать
г) нет, это задача логопеда и воспитателей
д) другой вариант (укажите)_________________________________________________

6. Кто из членов семьи принимает участие в развитии речи ребёнка:
а) все
б) никто 
в) некоторые (укажите)_____________________________________________________
7.Как часто вы выполняете задания и рекомендации логопеда:
а) всегда
б) когда есть время
в) когда есть желание
г) когда хочет ребёнок
д) другой вариант (укажите)_________________________________________________
8. Как часто Вы обращаетесь к логопеду и воспитателям по вопросам обучения,
воспитания и развития речи ребёнка:
а) постоянно
б) только в крайних случаях
в) очень редко, потому что стесняюсь 
г) мне не нужны ничьи советы, я сам(а) всё знаю
д) другой вариант (укажите)__________________________________________________
9. Ответы на какие вопросы, касающиеся логопедической работы, Вы хотели бы 
получить

 

 

10.Как Вы оцениваете работу логопеда, воспитателей:

 

 


11. Ваши замечания, претензии к работе логопеда, воспитателей:

 

 


12. Ваши предложения, пожелания по организации логопедической работы: 

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 053 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 354 004 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Дисконтирование в учете: аренда и оценочные обязательства

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусственный интеллект: тексты и креативы

7 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 384 человека из 69 регионов
  • Этот курс уже прошли 196 человек

Мини-курс

Основы видеомонтажа в Adobe Premiere Pro

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса