Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Анкета для родителей, для классного руководителя

Анкета для родителей, для классного руководителя

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

5 класс. История Древнего мира

Тест № 3 к контрольно - проверочному уроку по разделу «Западная Азия, Индия и Китай в древности».


А1. Какая страна в древности располагалась в Южной Азии?

1)Египет

2)Индия

3) Китай

4) Финикия



А2. Почему земледелие стало главным занятием в странах Древнего Востока?

1) в этих странах часто шли дожди

2) жители этих стран в земледелии использовали машинную технику

3) в этих странах отсутствовали животные, на которых можно было охотиться


4) благодаря разливам рек в этих странах земля становилась мягкой и плодородной



А3. В Древнем Двуречье

1) возникла клинопись

2) возводили высокие ступенчатые башни - храмы

3) был составлен первый свод законов

4) был изобретен компас

5) было установлено деление часа на 60 минут и окружности на 360 градусов

Задание: найдите и укажите номер позиции, лишней в этом перечне

А4.Шахматы и цифры, которые мы называем арабскими, придумали

1) индийцы

2) ассирийцы

3) персы

4) китайцы



А5. Какая общая черта характерна для всех государств Древнего Востока?

1) единобожие

2) создание поселений в других странах

3) отсутствие неравенства между людьми

4) защита территории от внешних врагов



А6. Слонов использовали в сражениях в войсках

1) Индии

2) Ассирии

3) Китая

4) Финикии







А7. Что было общим в религии вавилонян и израильтян?

1) поклонение богу реки

2) вера в загробную жизнь

3) отказ от строительства храмов

4) запрещение жертвоприношений



А8. Единобожие впервые возникло


1) в Египте


2) в Израиле


3) в Мидии


4) в Ассирии



В1.Установите соответствие между мифом или сказанием и страной, в которой они были созданы. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.



А) поэма «Рамаяма» 1) Палестина

Б) сказание о Ноевом ковчеге 2) Финикия

В) сказание о Гильгамеше 3) Индия

4) Двуречье

А

Б

В






В2. Расположите в хронологической последовательности следующие события

А) объединение Китая

Б) законы царя Хаммурапи

В) правление царя Соломона

Г) учение Будды

________________________________



Задание по вариантам:


С1. Прочтите текст и вставьте вместо пропусков нужные слова.

Много выражений пришло в наш язык из Библии


Вариант I: «Что ты кричишь на меня, как «_________________?»


Что–то заманчивое, но недозволенное мы называем «____________________________________»



Вариант II: О суматохе, неразберихе мы скажем: «_______________________________________».

Мудрое, справедливое решение мы называем «_______________________________________».



С2. 1. Определить характер логического ряда

2.Найти лишнее слово. Объяснить, почему?

Вариант I: Осирис, Шамаш, Иштар, Яхве

Вариант II: Иордан, Хуанхе, Тигр, Нил, Ганг

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 20.09.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров34
Номер материала ДБ-203832
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх