Анкета №2 для родителей 2 класса

Анкета для родителей второклассников.

1. Фамилия, имя ребенка 2. Домашний адрес, телефоны (домашний и мобильные) 3. Данные о родителях (ФИО, возраст, образование(высшее, среднее специальное, среднее, неполное среднее), место работы, должность, телефон) МАТЬ ОТЕЦ 4. Состав семьи (обведите) - Полная; - Неполная; - Пополнена (если отец или мать не является биологически родными); - Малообеспеченная( наличие справки) - Многодетная; - Ребенок под опекой; - Есть ли у ребенка брат или сестра (указать ФИО, дату рождения); 5.Жилищные условия проживания (обвести)    -общежитие, квартира, аренда жилья, частный дом.  6.Национальность - 7. Состояние здоровья (хронические болезни, пребывания на Д – учета)   8. Какие кружки и секции ребенок посещает во внеурочное время (указать название, вид деятельности, время посещения) 9. Впечатление от 1 класса: 10. Чтобы Вы хотели продолжить во 2 классе из того, что было начато в 1 классе? 11. Произошли изменения в отношении к школе, мировоззрении Вашего ребенка по истечении 1 класса? Какие? 12. Какой предмет стал любимым для малыша?  13.Интересы,увлечения семьи.  14.Какую помощь в воспитании детей класса могли бы оказат  . Ваши вопросы и пожелания учителю: Благодарю Вас за откровенные ответы на вопросы анкеты.  Полученная информация является конфиденциальной и нужна для лучшей организации учебно-воспитательного процесса во 2 классе.  Надеюсь на дальнейшее сотрудничество.

Как помочь второкласснику — памятка родителям .

1. Напомнить ребенку, что домашние задания нужны для отработки того, что в классе объяснял учитель, иначе в долговременную память знания не переходят.

2. Навык выполнения домашней работы без помощи и поддержки взрослого практически не формируется, таковы законы усвоения.

3. Если родители не контролируют и не помогают выполнять домашнее задание, то ребенок может его не делать и не записывать.

4. Важно первоначально проверять и сопоставлять то, что ребенок записал в дневник и то, что было реально задано – дети порой не записывают часть заданий в дневник.

 5. Необходимо определить конкретное время для выполнения домашнего задания и стремиться, чтобы ребенок делал уроки в одно и тоже время.

 6. Помогать ребенку делать домашнее задание и проверять то, что ребенок сделал.

7. Научить ребенка организовывать свое рабочее место для выполнения работы.

8. Показывать пример организованности и собранности.

9. Принять, что двойки и тройки в процессе учебы неизбежны, поэтому важно не ругать ребенка за них, а наоборот, помочь разобраться.

10. Важно воспринимать отметки как показатели учебной температуры: двойка – это сигнал к тому, что знания приболели и им нужно лечение, а не нравоучение.

11. Не думать, что если мама и папа хорошо учились в школе, то у них обязательно будет ребенок отличник или ударник – мы все разные.

12. Ребенку ничем не помогут рассказы родителей о том, что они окончили школу с золотой медалью, а в ВУЗ с красным дипломом, зато тревожность могут сформировать.

13. Если ругать ребенка за двойки, то у него может появиться школьная тревожность, которая сильно влияет на успешность ребенка. Даже самый умный ребенок может получить низкую отметку, если он боится, т.к страх блокирует познавательную деятельность.

 14. Не требовать от ребенка больше, чем он может в данный момент.

15. Важно самим родителям спокойно относиться к отметкам и не требовать от ребенка только пятерок или четверок – если мама очень сильно переживает из-за отметок, то и у ребенка появляется тревожность и страх не оправдать ожидания мамы.

 16. Важно учить ребенка сравнивать свои достижения с его же достижениями, но в предыдущем периоде.

 17. Обязательно хвалить за успехи, создавать ситуации успеха, отмечать малейшие продвижения.

18. Никогда не сравнивать достижения ребенка с другими детьми.

19. Ребенок должен видеть, что ошибаться –это нормально, что ошибаются и мамы, и папы, и бабушки, и дедушки.

 20. Дети часто воспринимают отметку за работу, как отметку собственной личности, поэтому надо быть предельно тактичным в общении с ребенком и учить разделять: «Я хороший, но в работе я сделал 20 ошибок и поэтому получил 2».

21. Важно ребенка настраивать на то, что если верить в успех и стараться, то все обязательно получится.