Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / АНКЕТА ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ НА ВЫЯВЛЕНИЕ РЕЗЕРВНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ И КАЧЕСТВ ОБУЧЕНИЯ.

АНКЕТА ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ НА ВЫЯВЛЕНИЕ РЕЗЕРВНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ И КАЧЕСТВ ОБУЧЕНИЯ.

  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

АНКЕТА ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ НА ВЫЯВЛЕНИЕ РЕЗЕРВНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ И КАЧЕСТВ ОБУЧЕНИЯ.


  1. Как вы распределяете ваше время при подготовке и организации занятий?


Формы организации занятий

% времени

% времени, который вы тратите на подготовку

реально

желательно

реально

желательно

1

Традиционные уроки





2

Инновационные уроки





3

Игры





4

Лекции





5

Семинары





6

Конференции





7

Экскурсии





8

Самостоятельная работа учащихся





9

Домашняя работа учащихся





10

Компьютерные формы и технологии обучения






2.На какие критерии вы преимущественно опираетесь при выборе формы организации обучения? ответьте да или нет.

  • возраст и реальные возможности учащихся

  • степень трудности учебного материала

  • степень новизны учебного материала

  • объем учебного материала

  • рациональность расходования времени учеников и учителя

  • уровень развития личностных качеств учащихся, в том числе развития инициативы, самостоятельности.

  • что еще?


3. Как часто вы используете «Лекционно – семинарскую» форму обучения и возможность использования формы зависит от специфики предмета?


  1. Каким формам организации занятий вы отдаете предпочтение и почему? Перечислите формы организации занятий для развития творческого потенциала школьников при организации занятий вариативного компонента.


  1. Есть ли возможность использования лекционно – семинарской формы обучения при организации занятий вариативного компонента.


6. В каких конкурсах, олимпиадах в последний раз участвовали ваши ученики (нужное подчеркнуть)

  • в школьной

  • в районной

  • в городской

  • в республиканской

  • во всероссийских

  • в международных

7. Как вы оцениваете уровень вашего профессионального самообразования, саморазвития? (нужное подчеркнуть) самообразованием, саморазвитием я занимаюсь:

  • много и систематически

  • периодически

  • от случая к случаю

  • не занимаюсь

8. Удовлетворены ли вы своей профессиональной деятельностью?

  • да

  • скорее, да

  • когда как

  • скорее нет

  • нет



АНКЕТА ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ НА ВЫЯВЛЕНИЕ РЕЗЕРВНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ И КАЧЕСТВ ОБУЧЕНИЯ.


  1. Как вы распределяете ваше время при подготовке и организации занятий?

Формы организации занятий

% времени

% времени, который вы тратите на подготовку

реально

желательно

реально

желательно

1

Традиционные уроки





2

Инновационные уроки





3

Игры





4

Лекции





5

Семинары





6

Конференции





7

Экскурсии





8

Самостоятельная работа учащихся





9

Домашняя работа учащихся





10

Компьютерные формы и технологии обучения






2.На какие критерии вы преимущественно опираетесь при выборе формы организации обучения? ответьте да или нет.

  • возраст и реальные возможности учащихся

  • степень трудности учебного материала

  • степень новизны учебного материала

  • объем учебного материала

  • рациональность расходования времени учеников и учителя

  • уровень развития личностных качеств учащихся, в том числе развития инициативы, самостоятельности.

  • что еще?

  1. Как часто вы используете «Лекционно – семинарскую» форму обучения и возможность использования формы зависит от специфики предмета?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Каким формам организации занятий вы отдаете предпочтение и почему? Перечислите формы организации занятий для развития творческого потенциала школьников при организации занятий вариативного компонента.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Есть ли возможность использования лекционно – семинарской формы обучения при организации занятий вариативного компонента.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. В каких конкурсах, олимпиадах в последний раз участвовали ваши ученики (нужное подчеркнуть)

  • в школьной

  • в городской

  • в республиканской

  • в международных

7. Как вы оцениваете уровень вашего профессионального самообразования, саморазвития? (нужное подчеркнуть) самообразованием, саморазвитием я занимаюсь:

  • много и систематически

  • периодически

  • от случая к случаю

  • не занимаюсь

8. Удовлетворены ли вы своей профессиональной деятельностью?

  • да

  • скорее, да

  • когда как

  • скорее нет

  • нет




























АНКЕТА ДЛЯ учащихся НА ВЫЯВЛЕНИЕ РЕЗЕРВНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ И КАЧЕСТВ ОБУЧЕНИЯ.


  1. Как учителя предметники распределяете время при организации занятий?

Формы организации занятий

% времени

% времени, который вы тратите на подготовку дом. заданий

реально

желательно

реально

желательно

1

Традиционные уроки





2

Инновационные уроки





3

Игры





4

Лекции





5

Семинары





6

Конференции





7

Экскурсии





8

Самостоятельная работа учащихся





9

Компьютерные формы и технологии обучения





10

Др. формы






  1. Как часто используется «Лекционно – семинарская» форма обучения на уроках. На каких уроках есть необходимость использования этой формы обучения?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Перечислите формы организации занятий, которые организуют учителя для развития вашего творческого потенциала при организации занятий вариативного компонента (ЛОКов).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Есть ли необходимость использования лекционно – семинарской формы обучения при организации занятий вариативного компонента.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. В каких конкурсах, олимпиадах в последний раз участвовали вы участвовали

  • в школьной

  • в городской

  • в республиканской

  • в международных






АНКЕТА ДЛЯ учащихся НА ВЫЯВЛЕНИЕ РЕЗЕРВНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ И КАЧЕСТВ ОБУЧЕНИЯ.


  1. Как учителя предметники распределяете время при организации занятий?

Формы организации занятий

% времени

% времени, который вы тратите на подготовку дом. заданий

реально

желательно

реально

желательно

1

Традиционные уроки





2

Инновационные уроки





3

Игры





4

Лекции





5

Семинары





6

Конференции





7

Экскурсии





8

Самостоятельная работа учащихся





9

Компьютерные формы и технологии обучения





10

Др. формы






  1. Как часто используется «Лекционно – семинарская» форма обучения на уроках. На каких уроках есть необходимость использования этой формы обучения?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Перечислите формы организации занятий, которые организуют учителя для развития вашего творческого потенциала при организации занятий вариативного компонента (ЛОКов).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Есть ли необходимость использования лекционно – семинарской формы обучения при организации занятий вариативного компонента.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. В каких конкурсах, олимпиадах в последний раз участвовали вы участвовали

  • в школьной

  • в городской

  • в республиканской

  • в международных


















Лит-ра




1

Традиционные уроки





2

Инновационные уроки





3

Игры





4

Лекции





5

Семинары





6

Конференции





7

Экскурсии





8

Самостоятельная работа учащихся





9

Компьютерные формы и технологии обучения





10

Др. формы






Автор
Дата добавления 30.03.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров103
Номер материала ДВ-569794
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх