349190
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыАнкета для выявления трудных подростков в классном коллективе

Анкета для выявления трудных подростков в классном коллективе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Анкета по выявлению «трудновоспитуемых» в классе.

Для организации работы по предупреждению и преодолению трудновоспитуемости важную роль играет психолого-педагогическая диагностика.

Первый этап диагностики «трудного» - это общее изучение личности всех воспитанников.

Данная анкета содержит 45 вопросов, разделенных на 3 поданкеты. Содержание анкет учитывает следующие параметры: учеба (1-3 вопросы), дисциплина (4-6 вопросы), общественно-трудовая активность (7-9вопросы), отношения с классом (10-12) и асоциальные проявления (13-15).

Анкета № 1

  1. Интересно ли тебе на уроках?

  2. Стремишься ли ты узнать новое по школьным предметам?

  3. Пытаешься ли найти ответ, если что-то непонятно?

  4. Пытаешься ли не опаздывать на уроки?

  5. Стремишься ли вести себя так, чтобы не получить замечания?

  6. Переживаешь ли, если приходиться по какой-то причине пропускать уроки?

  7. Сам ли стираешь себе одежду?

  8. Принимаешь ли участие в трудовых делах класса?

  9. Помогаешь ли дома по хозяйству?

  10. Совершая что-либо, задумываешься ли , как оценит это класс?

  11. Пытаешься ли поддерживать класс, если его мнение не совсем совпадает с твоим личным интересом?

  12. Тревожит ли тебя, какое о тебе мнение в классе?

  13. Употребляешь ли ты спиртные напитки?

  14. Куришь ли ты?

  15. Приходилось ли тебе убегать из дома?

Анкета № 2

  1. Приходилось ли тебе пропускать уроки без уважительной причины?

  2. Занимаешься ли ты на уроке посторонними делами?

  3. Были ли случаи, когда ты приходил на урок неподготовленным?

  4. Приходилось ли тебе в кабинете директора или завуча держать ответ за свое плохое поведение?

  5. Случалось ли тебе быть участником драки?

  6. Доводилось ли тебе помогать проводить классные часы или мероприятия в школе?

  7. Бывали ли случаи, что ты сбегал с классных мероприятий?

  8. Пытался ли избегать общественных поручений?

  9. Пробовал ли остаться в стороне, когда проводились диспуты, сборы, уроки мужества и т.д.?

  10. Приходилось ли делиться самым сокровенным с ребятами, которые не учатся в школе?

  11. Случалось ли с нетерпением ждать часа, когда можно уйти из школы к другим ребятам?

  12. Участвовал ли в делах, которые шли бы вразрез с интересами ребят твоего класса?

  13. Если было возможно, старался ли избежать драки в школе?

  14. Можешь ли ты устоять, если представляется возможность присвоить чужую, но нужную тебе вещь?

  15. Мучает ли тебя совесть за то, что приходилось лгать?

Анкета № 3

  1. С полной ли отдачей ты работаешь на уроке?

  2. Выполняешь ли ты домашние задания?

  3. Связываешь ли получение знаний в школе со своим будущим?

  4. Вежлив ли со взрослыми вне школы?

  5. Вовремя ли возвращаешься вечером с улицы домой?

  6. Считаешься ли с мнением родителей?

  7. Проявляешь ли инициативу в проведении интересных дел в классе?

  8. Выбирали ли тебя в актив класса,

  9. Делаешь ли какое-либо полезное для класса дело?

  10. Стремишься ли иметь авторитет у ребят своего класса?

  11. Хочешь ли иметь много друзей?

  12. Стараешься ли отстаивать честь класса?

  13. Приходилось ли объясняться по поводу своего поведения в милицию?

  14. Бывал ли у вас дома инспектор по причине твоего плохого поведения на улице?

  15. Встречаешься ли с ребятами, которые не работают и не учатся?

Обработка

Подсчитывается алгебраическая сумма баллов (N) по данному параметру. При (N) > 6 по данному параметру относится к благополучным. Другие результаты определяют уровень запущенности ученика.

Характеристика уровней (по итоговой сумме)

Начальный уровень: Отдельные конфликты, неустойчивость, случайность отклонений в поведении, отдельные пробелы в общем развитии (успеваемость удовлетворительная), ярко проявляется какой-нибудь недостаток, нестандартность характера, слабая самокритичность и требовательность к себе.

Дезорганизаторы: невосприятие педагогических воздействий, эгоцентричность, негативное отношение к школе, пробелы в умственном развитии, проявляется 2-3 серьезных недостатка, устойчиво взаимодействующих между собой, завышенная самооценка, уровень требований к другим больше, чем к себе;

Особо трудные: противодействие воспитательному процессу, поведение на грани правонарушения, негативное отношение к школе, к сверстникам, к нормам морали, ярко выраженная отрицательная направленность, проблемы в умственном, нравственном, волевом развитии, болезненная психика, обостренное самолюбие, странности, требовательность к себе отсутствует.

Раздаточный материал

Памятка классному руководителю по работе с проблемными детьми:

  1. Завести дневник наблюдений.

  2. Ежедневно следить за посещаемостью занятий.

  3. Совместно с учителями-предметниками постоянно держать на контроле вопрос успеваемости.

  4. Ставить в известность родителей о пропусках занятий в тот же день.

  5. Строго следить за выставлением оценок в дневник.

  6. Ежедневно встречаться с подростками.

  7. Вовлекать в трудовую деятельность, исполнение поручений.





Краткое описание документа:

В каждом классном коллективе есть трудные подростки, выявить их поможет анкета, обнаруженная на страницах журнала классный руководитель и дополненная мною. Я как классный руководитель болею душой не за отдельного ученика, а за целый коллектив, но приходиться работать с разными детьми, приходиться предпринимать меры, даже если семья бездействует.

Общая информация

Номер материала: ДБ-316879

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.