Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Другое Другие методич. материалыАнкета "Учитель глазами учащихся"

Анкета "Учитель глазами учащихся"

Скачать материал
библиотека
материалов

АНКЕТА

«Учитель глазами учащихся»

Уважаемый старшеклассник, просим Вас выразить Ваше личное мнение в оценке эффективности работы педагога. Опрос анонимный.

2. Пробуждают ли занятия интерес к предмету?

3. Есть ли в занятиях учителя:

а) проблемность;

б) анализирующие рассуждения?

4.Достаточна ли логичность и убедительность изложения материала?

5. Используется ли учителем наглядность (схемы, таблицы, раздаточный, иллюстративный материал)?

6. Обладают ли занятия простотой и доходчивостью?

7. Поощряется ли личная инициатива ученика?

8. Достаточно ли эмоциональна речь учителя?

9. Выделяет ли учитель то, что желательно записать?

10.Отзывается ли учитель на реакцию учеников (умеет ли снять напряжение, усталость)?

11.Указываются ли пути применения данного предмета в жизни?

12. Способствуют ли занятия по данному предмету воспитанию интереса к предмету?

13. Удается ли учителю в процессе занятия влиять на мысли, чувства, убежденность, нравственные позиции?

14. Доброжелательно ли отношение учителя к ученикам?

15. Тактичен ли учитель?

16. Справедлив ли учитель в оценке знаний учеников?

17. Достаточно ли требователен учитель?

18. Остается ли хорошее настроение после занятий с данным учителем?

19. Видит ли учитель в каждом ученике личность?

20. Не расходятся ли слова учителя с делом?

21. Можно ли сказать, что данный учитель – творческая личность?

22. Работает ли учитель индивидуально после уроков с теми, кто не понял и не усвоил пройденный материал?







Благодарим за участие и искренние ответы!






Анкета

« Карта учительских достоинств» .

Уважаемый педагог! Просим Вас оценить деятельность Вашего коллеги по 5-балльной системе по следующим утверждениям. Опрос анонимный.


1. Учитель много и с удовольствием работает в своем кабинете. ( )

2.Создает и подбирает разные виды наглядности на уроке (технические, изобразительнрые). ( )

3. Ребята с удовольствием ходят к учителю в кабинет общаться и заниматься внеклассной работой по предмету.( )

4. Ученики любят вместе c этим учителем проводить разные коллективно-творческие дела, многие из них принимают участие в разнообразных олимпиадах и конкурсах по предмету и побеждают. ( )

5. Учащиеся с удовольствием посещают уроки этого учителя и даже если они немножко приболели все равно стараются попасть к нему на урок.( )

6. Ребята при этом учителе становятся чище, симпатичнее и всячески стараются ему понравится.( )

7. Они верят этому учителю и со своими проблемами, идеями, маленькими открытиями идут к нему.( )

8. Педагог умеет на уроке увлечь учащихся.( )

9. Учитель очень точно и корректно ставит учебные задачи, внимательно и уважительно слушает и слышит ребят и справедливо выставляет оценки.( )

10. Учитель эффективно использует урочное время.( )

11. Учитель умеет организовывать познавательную деятельность и общение в связи с деятельностью на уроке.( )

12. Педагог умеет плавно переносить урочную деятельность во внеклассную работу по предмету.( )

13. Учитель умеет замечать успех каждого ученика и развивать его.( )

14. Педагог умеет достаточно эмоционально реагировать на происходящее в классе и в душах учеников.( )

15. Умеет переключать учеников на разные виды учебной деятельности.( )

16. Снимать усталость за счет специальных способов разрядки (динамической паузы, релаксации, физкультминутки). ( )

17. Настойчиво и без раздражения работает с каждым учеником, стараясь добиться необходимого учебного эффекта.( )

18. Умеет использовать разные стили взаимодействия с учащимися и менять их в зависимости от ситуаций.( )

19. Умеет работать с понятийной базой предмета. ( )

20. Старается многое знать о современных достижениях наук, сопредельных с предметом, который он преподает, о психологии, педагогике, методиках преподавания.( )

21. Серьезно готовится к урокам, в том числе и психологически. ( )

22. Знает и использует методики дифференцированного обучения. ( )

23. Имеет творческие интересы не связанные с предметом.( )

24. Умеет обеспечивать активизацию деятельности учащихся в процессе работы над новым материалом.( )

25. Умеет держать педагогическое расстояние и вовремя сокращать его или наоборот увеличивать.( )

26. Умеет организационную часть урока превратить в организационно-психологический момент, задающий доброжелательную и деятельную тональность всему уроку.( )

27. Умеет давать разнообразные, интересные, творческие домашние

задания.( )

28.Умеет задавать творческую атмосферу на уроке.( )

29. Умеет постоянно быть твердым, но дружелюбным.( )

30. Умеет планировать свою работу.( )


Благодарим за участие в опросе и искренние ответы!


Анкета

для изучения удовлетворенности учащихся младших классов школьной жизнью.


Дорогой ученик! Выскажи, пожалуйста, твоё личное мнение о своём учителе. Используй для этого утверждения «да», «нет», а если не уверен в своём мнении, то напиши «не знаю». Опрос анонимный.

1. Учитель – справедливый человек. _____________


2. Учитель помогает мне преодолевать трудности.________________


3. Мнение педагога для меня важно.__________________


4. Мне трудно ладить с педагогом._____________


5. Учитель не учитывает моих особенностей._______________


6. Учится у этого учителя – одно удовольствие.______________


7. Учитель не обращает внимания на мое настроение.______________


8. Я не стану делиться своими мыслями с учителем._______________


9. Учитель всегда выслушивает мое мнение.______________


10. Я хотел бы стать похожим на моего учителя.______________


11. Я могу свободно высказывать свое мнение на уроках.________________


12. В нашем классе нет отверженных учеников._____________


13. На уроках учитель меня часто хвалит.______________


14. В нашем классе нет у учителя «любимчиков».______________


15. Я иду на уроки с радостью.________________


16. На каникулах я скучаю по школе.__________________




Благодарим за искренние ответы!









Анкета

для изучения удовлетворенности родителей работой педагога данного образовательного учреждения.



Уважаемый родитель! Оцените по 5-балльной системе следующие утверждения, относящиеся лично к Вашему ребенку. Опрос анонимный.



1.Класс, в котором учится наш ребенок, можно назвать дружным. ( )

2.Педагог проявляют доброжелательное отношение к нашему ребенку.( )

3.В классе, где учится наш ребенок, хороший классный руководитель.( )

4.Педагог справедливо оценивают достижения в учебе нашего ребенка.( )

5.Наш ребенок не перегружен учебными занятиями и домашними заданиями по предмету.( )

6.Учитель учитывает индивидуальные особенности нашего ребенка.( )

7.Учитель готов поддержать усилия моего ребенка в учебе и позаниматься с ним индивидуально, если это необходимо.( )

8.Педагог дает нашему ребенку глубокие и прочные знания.( )

9.Педагог систематически встречается с родителями для обсуждения проблем, возникающих в классе.( )

10.Педагог способствует формированию достойного поведения нашего ребенка.( )

11.Учитель всегда относится уважительно к личности моего ребенка.( )

12.Мой ребёнок с удовольствием участвует во внеклассных воспитательных мероприятиях, проводимых педагогом.( )

13.Педагог создаёт в классе благоприятный психологический климат.( )

14.В общении с детьми педагог всегда тактичен и дружелюбен.( )

15.При общении с педагогом у меня лично возникает ощущение психологической комфортности и чувство удовлетворения.( )

16.Учитель уравновешен и внимателен, несмотря на своё настроение. ( )










Благодарим за участие в опросе и искренние ответы!



Анкета

для изучения удовлетворённости учеников среднего звена школьной жизнью.

Уважаемый подросток! Просим Тебя выразить Твоё личное мнение о деятельности педагога. Используй утверждения «да» или «нет», а если сомневаешься, то - «трудно сказать». Опрос анонимный.


  1. В школе я получаю признание и понимание от учителя.____________

  2. Я ясно и полно понимаю новый материал, который объясняет учитель.______________

  3. Учитель всегда уравновешен и дружелюбен.______________

  4. Учитель интересуется моими увлечениями и внешкольным времяпровождением._____________

  5. Учитель поощряет нас высказывать своё мнение и прислушивается к ним.______________

  6. Учитель стремится развить мою самостоятельность и ответственность.________________

  7. Я люблю уроки по этому предмету._____________

  8. Учитель учит нас правильно общаться с родителями и с одноклассниками.______________

  9. Я считаю, что учитель с уважением относится к каждому ученику в классе._____________

  10. Учитель стремится развить в нас чувство милосердия и сочувствия к тем, кто оказался в трудной жизненной ситуации._______________

  11. Учитель относится ко мне с уважением, как к взрослому человеку._____________

  12. Я считаю, что учитель, ставя отметки в журнале и дневнике, оценивает наши знания по предмету, а не поведение в школе._______________

  13. На уроках учитель замечает моё старание и часто хвалит.______________

  14. На уроках учитель использует интересные наглядные материалы: схемы, таблицы, раздаточный и иллюстративный материал, компьютерные программы._______________

  15. Я доверяю учителю и могу поделиться с ним секретом и спросить совет.______________

  16. Я считаю, что у нашего учителя нет «любимчиков» в классе._____________

  17. Учитель справедлив в оценке знаний учеников.______________

  18. Учитель объясняет трудную тему индивидуально после уроков тому, кто её не понял.______________

Благодарим за участие в опросе и искренние ответы!


АНКЕТА «Учитель глазами учащихся»

Подсчитать только ответы «да». Каждый ответ «да» равняется 1 баллу. 15 и больше баллов – высокий рейтинг; от 7 до 14 – средний; от 1 до 6 – низкий рейтинг.

Анкета « Карта учительских достоинств»

Всего 30 утверждений оцениваются по 5-балльной системе. Максимальный балл – 150. Суммировать все баллы. От 1 до 60 баллов – низкий рейтинг; от 61 до 100 – средний; от 101 до 150 – высокий рейтинг.


Анкета для изучения удовлетворенности учащихся младших классов школьной жизнью

Подсчитать количество «да», которые равняются 1 баллу. Максимальный балл – 11. От 1 до 3 низкий рейтинг; от 4 до 8 – средний; от 9 до 11 – высокий рейтинг.


Анкета для изучения удовлетворенности родителей работой педагога данного образовательного учреждения

Суммировать все баллы. Максимальный балл – 80. Низкий рейтинг от 1 до 30 баллов; от 31 до 60 – средний; от 61 до 80 баллов – высокий рейтинг.


Анкета для изучения удовлетворённости учеников среднего звена школьной жизнью

Подсчитать количество ответов «да», каждое из которых равняется 1 баллу. Максимальный балл – 18. Низкий рейтинг – от 1 до 6; средний – то 7 до 12; высокий рейтинг от 13 до 18 баллов.



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.