Анкета Вопросы родителям о труде детей

Вопросы родителям о труде детей

1. Как ваши дети участвуют в домашнем труде? Перечислите их постоянные обязанности по дому.

2. Предполагаете ли вы дать детям новые поручения, связанные с домашним трудом? Какие именно? Когда?

  3. В чем, по вашему мнению, состоит значение труда для ваших детей в семье, их помощи взрослым членам семьи? (Вторая часть вопроса имеет цель избежать ответа: «в помощи взрослым», так как он не несет информации по существу.)

4. Ощущается ли перегрузка вашего ребенка учебными занятиями? Как вы помогаете ему справляться с нехваткой времени, рационально распределять свое время?

5. Как организовать полноценный, воспитывающий детей труд? Что для этого может сделать школа, а что родители?

При изучении характера влияния семьи на нравственное воспитание детей учителя учитывают и мнение самих школьников. Так, нравственную позицию семьи по отношению к труду помогает выявить проведение сочинения на тему о домашнем труде («Как я помогаю дома» — в младших классах, «Почему я должен помогать дома» — в подростковых, «Труд в семье» — в старших).

Анкета для старшеклассников (о труде)

(подчеркнуть или дописать нужное)

1. Имеешь ли ты постоянные трудовые обязанности в семье? Да, нет.

2. Всегда ли охотно ты помогаешь родителям, когда они просят тебя об этом? Да, нет.

3. Что на тебя больше влияет при предъявлении родителями требований к тебе: их вежливая просьба, их категорическое приказание, угроза наказания, совет, обещание, награды или..?

4. Замечаешь ли ты перемены в настроении родителей? Да, нет.

5. Что ты чаще наблюдаешь в семье: радость, озабоченность, печаль, раздражительность или..?

6. Веришь ли ты в безусловную правильность поступков и суждений родителей? Да, нет. Если «да», то напиши, что тебя убеждает в правильности их суждений и поступков.

7. Если ты сомневался в безусловной правильности суждений и поступков своих родителей, то с чем это было связано: родители пообещали и не выполнили своего обещания; они требуют от тебя того, чего сами не делают; их отношение друг к другу вызывает у тебя сомнения; родители по-разному говорят об одних и тех же людях в различных обстоятельствах или..?

       В своем дневнике классный руководитель выделяет специальные страницы, на которых фиксирует результаты проведенных наблюдений анкетирования.

  Эти записи он использует при беседах с родителями о воспитании их сына или дочери, при составлении характеристик на учащихся, при определении программы индивидуальной работы с ними.