Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Анкета для изучения отношений между педагогом и родителями
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Анкета для изучения отношений между педагогом и родителями

библиотека
материалов

Анкета для изучения отношений между педагогом и родителями

1. Нравится ли Вам наша школа?

  • да

  • не совсем

  • нет

2. Доверяете ли Вы классному руководителю вашего сына или дочери?

  • да

  • не совсем

  • нет

3. Какие отношения преобладают между учителями и родителями в нашей школе?

  • доброжелательные

  • равнодушные

  • неприязненные

  • конфликтные

  • другое _________________________________________________________________

4. Какие качества личности должна воспитывать школа? Отметьте одно-три качества:

  • самостоятельность

  • способность к интеллектуальному саморазвитию

  • уважительность

  • коммуникабельность

  • доброта

  • трудолюбие

  • честность

  • целеустремленность

  • ответственность

  • дисциплинированность

  • гуманность

  • милосердие

  • любознательность

  • объективность

  • другое _________________________________________________________________

5. К чему должна подготовить школа Вашего ребенка? Расставьте в порядке убывания значимости: 1 – самое значимое и т.д.:

  • к продолжению образования

  • к трудовой жизни

  • к самостоятельной деловой жизни

  • к профессиональной карьере

  • к общественно-политической деятельности

  • к жизни по общепринятым нормам морали и нравственности

  • к бережному отношению к своему здоровью

  • к сотрудничеству с другими людьми

  • другое _________________________________________________________________





6. В какой степени школа решает следующие проблемы:

Проблемы

Хорошо

Частично

Не решает

1. Обеспечивает высокое качество знаний




2. Предлагает различные программы дополнительного образования




3. Четко организует жизнь детей в школе




4. Бережно относится к ребенку




5. Учитывает запросы и интересы детей




6. Уделяет большое внимание формированию инициативы и самостоятельности детей




7. Способствует развитию дружеских, товарищеских отношений между учащимися






7. Как складываются Ваши отношения с педагогическим коллективом школы?

Педагогический коллектив

Доброжелательно

Нейтрально

Напряженно

Администрация школы




Учителя-предметники




Классный руководитель




Воспитатель





8. Совпадают ли педагогические требования к вашему ребенку у Вас и у педагогов школы?

  • да

  • не совсем

  • нет

  • другое _________________________________________________________________

9. Назовите 3-4 личных и профессиональных качества учителя, которые, с Вашей точки зрения, являются основными для его высокого авторитета среди учащихся и родителей:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Полезны ли для Вас родительские собрания? __________________________________

11. Какая форма родительских собраний Вас более всего устроила бы? ______________ _____________________________________________________________________________

12. Какие проблемы Вы хотели бы обсудить на родительских собраниях? ___________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Что больше всего Вам не нравится на родительских собраниях? ________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________






Краткое описание документа:

Главным в работе любого общеобразовательного учреждения являются сохранение и укрепление физического и психического здоровья учащихся, их творческое и интеллектуальное развитие, обеспечение условий для личностного роста. Успешное осуществление этой большой и ответственной работы невозможно в отрыве от семьи, ведь родители – первые и главные воспитатели своего ребенка с момента рождения и на всю жизнь.

Одной из главных задач, на которую направлен стандарт образования, - это обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Последние время многие ученые и педагоги занимаются проблемой вовлечение родителей в образовательный процесс, налаживание взаимодействия школы с семьями воспитанников.

Почему необходимо устанавливать контакт с семьей? Один из важных механизмов социализации ребенка по И.С. Кону - это повторение одних и тех же требований к ребенку изо дня в день, единство воспитательных воздействий и их последовательность со стороны педагогов и родителей. Если это нарушается, то у ребенка начинается дискомфорт, он плохо понимает роль взрослого в этом процессе, правила поведения, начинает приспосабливаться, хитрить.

Вовлечение родителей в жизнь классного коллектива – важный и значимый момент в общении с ребенком, который повышает уровень педагогической культуры родителей.

В беседах с родителями важно подчеркнуть, что уже с раннего возраста необходимо проектировать будущее своего ребенка, ясно представлять, какого человека они хотят вырастить, какие черты характера в нем сформировать.

Изучение теоретических предпосылок дало возможность определить цель работы, которая заключается в формировании равноправных, доверительных отношений с семьей, в помощи современной семье в деле воспитания и образования детей, предупреждении появления отчуждения между ребенком и его семьей.

Для решения поставленной цели определены следующие задачи:

- изучение семьи и ее индивидуальных особенностей;

- формирование потребности в субъектной позиции родителей в развитие детей.

В своей работе следует опираться на следующие принципы:

  • Единый подход педагогов и родителей к процессу воспитания ребёнка;
  • Взаимное доверие во взаимоотношениях педагогов и родителей;
  • Дифференцированный подход к каждой семье;
  • Уважение и доброжелательность друг к другу;
  • Открытость общеобразовательного учреждения для родителей;
  • Равноправие и равноответственность родителей и педагогов школы.

От совместной работы родителей и педагогов зависит дальнейшее развитие ребенка. От качества работы школы, а в частности классного руководителя, зависит уровень педагогической культуры родителей, а, следовательно, и уровень семейного воспитания детей.

Автор
Дата добавления 28.11.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров504
Номер материала 159465
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх