Анкетирование "Анкеты для учащихся начальных классов"

Каждому классному руководителю  необходимо как можно лучше узнать ребенка: его интересы, увлечения,  привязанности, круг общения, самооценку и т.д.  В этом  нам помогает анкетирование.  Я хочу предложить некоторые виды анкет.

Анкеты  

Солнце, тучка, дождик

          Каждый учение класса получает лист бумаги, на котором нарисованы солнце, тучка, дождик. Им предлагается определить настроение в школе, на уроке, дома с помощью погодных явлений. Учащимся нужно  дополнить предложения рисунком

           В  школе мне -             Дома мне -                 На уроке мне –

                                             Дом, в котором я живу

           Учащимся класса предлагается построить на листке бумаги многоэтажный дом и заселить его значимыми для них людьми. Это могут быть одноклассники, друзья родители, родственники. Такая диагностика помогает изучить привязанности учащихся друг к другу, родным и близким людям, к своим товарищам.

                                               Круги на воде

          Ребятам предлагается лист бумаги, на котором нарисованы пять кругов, один в другом. Учащемуся в каждый круг нужно вписать пять имен своих одноклассников по степени их значимости для себя.

                                             Продолжи предложения

         Учащимся предлагается определить  свое отношение к одноклассникам, продолжив следующие предложения:

1.     Ребята, с которыми я дружу в нашем классе, это…

2.     Ребята, с которыми я не дружу в классе, это…

3.     Ребята, с которыми я провожу время после уроков, это…

4.     Ребята, с которыми я не общаюсь после уроков, это…

5.     Ребята, с которыми мне бы хотелось дружить в классе, это…

6.     Ребята, без которых мне было бы трудно, это…

                                    Десять моих «Я»

          Учащимся раздаются листочки бумаги, на которых написано десять раз слово «Я». Учащиеся должны дать определение каждому «Я», рассказывая о себе и своих качествах. Например:

          Я – умный

          Я – красивый и т.д.

Классный руководитель обращает внимание на прилагательные, которые использует ученик для своей характеристики.

                               Анкета для учащихся

      Продолжи предложение:

·        Мне бывает стыдно, когда…

·        Мне бывает страшно, когда…

·        Я волнуюсь, когда…

·        Я не уверен, когда…

·        Я стесняюсь, когда…

                              Анкета для учащихся

Продолжи предложение:

·        Если я получаю хорошую  отметку, то…

·        Если я получаю плохую отметку, то…

·        Мои родители говорят, что я могу учиться …

·        Мои родители говорят, то я не могу учиться…

·        Если я получаю «пять», то родители мне…

·        Если я получаю «два», то родители мне…

·        Если я не понимаю в домашнем задании, то родители говорят….

·        Если я обращаюсь с просьбой помочь, то родители…

·        Родители хотят, чтобы я был…