979177
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыАнкетирование учащихся на тему "я и смысл моей жизни"

Анкетирование учащихся на тему "я и смысл моей жизни"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

АНКЕТА СТАРШЕКЛАССНИКА «Я И СМЫСЛ МОЕЙ ЖИЗНИ»

(СОСТАВЛЕНА А.А. АНДРЕЕВЫМ И Е.Н. СТЕПАНОВЫМ)


ЦЕЛЬ: выявить доминирующие ценностные ориентации членов классного сообщества.


ХОД ПРОВЕДЕНИЯ.

Учащимся предлагается заполнить бланк анкеты с заданиями и вопросами.


ОБРАБОТКА И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ПОЛУЧЕННЫХ ДАННЫХ.

Анализ результатов выполнения первого задания позволит педагогу понять направленность личности учащихся: на реализацию духовных и(или) материальных потребностей, на добро и(или) зло, на пользу себе и(или) окружающим. Ответы учащихся на вопросы второго задания могут быть использованы классным руководителем для определения доминирующих ценностных ориентаций в классном сообществе. В качестве дополнительной информации о самореализации и самоутверждении личности учащихся класса можно рассматривать ответы старшеклассников на третий и четвертый вопросы.


























АНКЕТА СТАРШЕКЛАССНИКА «Я И СМЫСЛ МОЕЙ ЖИЗНИ»

Дорогой друг!

Предлагаем тебе и твоим одноклассникам подумать о смысле и ценностях жизни человека.

Выполни, пожалуйста, следующие задания:

  1. Продолжи, пожалуйста, следующие предложения:

  • Хорошая жизнь это … ___________________________________________________ _______________________________________________________________________

  • Счастливый человек – это тот, кто …_______________________________________

__________________________________________________________________________

  • Больше всего я ценю в людях …___________________________________________

_____________________________________________________________________________

  • Смысл моей жизни заключается в том, что …_________________________________

______________________________________________________________________________

  1. Укажите, какие из перечисленных ниже целей жизни и качеств человека для тебя являются важными. Поставь номер вопроса и оценку.

Цифры обозначают:

1 – совсем неважно;

2 – почти неважно;

3 – немного важно:

4 – довольно важно;

5 – очень важно.

    1. Самостоятельность как независимость в суждениях и оценках

    2. Уверенность в себе (свобода от внутренних противоречий, сомнений)

    3. Материальная обеспеченность (отсутствие материальных затруднений)

    4. Здоровье (физическое и психическое)

    5. Удовольствия (жизнь, полная удовольствий, развлечений, приятного проведения времени)

    6. Интересная работа

    7. Любовь (духовная и физическая близость с любимым человеком)

    8. Свобода как независимость в поступках и действиях

    9. Хорошие и верные друзья

    10. Красота (переживание прекрасного в природе и искусстве)

    11. Познание (возможность расширения своего образования, кругозора, интеллектуального развития)

    12. Счастливая семейная жизнь

    13. Творчество (возможность творческой деятельности)

    14. Общественное признание (уважение окружающих, коллектива, товарищей)

    15. Активная, деятельная жизнь

    16. Равенство (братство, равные возможности для всех)

  1. Ответь, пожалуйста, на следующий вопрос: где ты можешь в наибольшей мере проявить себя и свои способности (подчеркни перечисленные ниже ответы, которые соответствуют твоему мнению)?

    1. На уроке;

    2. В общественных делах;

    3. На занятиях кружка, клуба, секции;

    4. При проведении досуга;

    5. Нигде;

    6. Где еще (допиши)________________________________________

  2. Как ты думаешь, где тебя больше уважают и понимают (подчеркни перечисленные ниже ответы, которые соответствуют твоему мнению)?

    1. Дома;

    2. В классе;

    3. В кружках;

    4. В компании друзей;

    5. Нигде;

    6. Где еще (допиши)________________________________________


Спасибо!






Краткое описание документа:
АНКЕТА СТАРШЕКЛАССНИКА «Я И СМЫСЛ МОЕЙ ЖИЗНИ»

 

 

ЦЕЛЬ:  выявить доминирующие ценностные ориентации членов классного сообщества.

 

ХОД ПРОВЕДЕНИЯ.

Учащимся предлагается заполнить бланк анкеты с заданиями и вопросами.

 

ОБРАБОТКА И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ПОЛУЧЕННЫХ ДАННЫХ.

Анализ результатов выполнения первого задания позволит педагогу понять направленность личности учащихся: на реализацию духовных и(или) материальных потребностей, на добро и(или) зло, на пользу себе и(или) окружающим. Ответы учащихся на вопросы второго задания могут быть использованы классным руководителем для определения доминирующих ценностных ориентаций в классном сообществе. В качестве дополнительной информации о самореализации и самоутверждении личности учащихся класса можно рассматривать ответы старшеклассников на третий и четвертый вопросы.

 

                       

 

 

Общая информация

Номер материала: 418113

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.