Аннотации к рабочим программам

Аннотации к рабочим программам по учебному курсу

Система «Школа 2100 », 2 класс

Нормативные документы:

1)  Приказ  Министерства  образования  и  науки  РФ  от  6  октября  2009  г.  №373  «Федеральный  государственный  образовательный стандарт начального общего образования».

2) Примерные программы начального общего образования: в 2 ч. -  М.: Просвещение, 2008 (образовательные  стандарты второго поколения).

3)  Примерная основная образовательная программа. В 2-х книгах. Книга 2. Программы отдельных предметов (курсов) для начальной школы  / Под науч. ред. Д.И. Фельдштейна. - Изд. 2-е, испр. - М. : Баласс, 2011. - 416 с. (Образовательная система «Школа 2100»

4) ООП НОО МБОУ СОШ №1 (в новой редакции от 1 сентября 2013 г.)

«Русский язык»

    1.Данная рабочая программа по курсу «Русский язык» разработана с учетом межпредметных и внутрипредметных связей; направленной на формирование образовательной среды способствующей нравственному, духовному, физическому развитию и социализации учащихся.

Цель начального курса русского    определяется как развитие личности ребёнка средствами предмета «Русский язык», а именно

- формирование у учащихся представления о языке как составляющей целостной научной картины мира; знаково-символического и логического мышления на базе основных положений науки о языке (познавательная цель);

-  формирование коммуникативной компетенции (социокультурная цель).

   В соответствии с этой целью ставятся задачи:

1) развитие у детей патриотического чувства по отношению к род ному языку: любви и интереса к нему, осознания его красоты и эстетической ценности, гордости и уважения к языку как части русской национальной культуры; 2) осознание себя носителем языка, языковой личностью, которая находится в постоянном диалоге (через язык и созданные на нём тексты) с миром и с самим собой; 3) формирование у детей чувства языка; 4) воспитание потребности пользоваться всем языковым богатством (а значит, и познавать его), совершенствовать свою устную и письменную речь, делать её правильной, точной, бога той; 5) сообщение необходимых знаний и формирование учебно-языковых, речевых и правописных умений и навыков, необходимых для того, чтобы правильно, точно и выразительно говорить, читать и писать на родном языке 

 2. В учебном плане ОУ предмет «Русский язык» входит в образовательную область «Филология», где на изучение данного предмета во 2  классе отводится 140 часов (4 часа в неделю, 35 учебных недель), что  соответствует количеству часов предусмотренных в авторской программе, на основе которой разработана рабочая программа по русскому языку

         3. Содержание учебного предмета, курса. В соответствии с Примерной основной образовательной программой по русскому (родному) языку и целями данного курса в программе раскрыты три взаимосвязанных основных содержательных раздела: «Развитие речи», «Система языка» и «Орфографи я и пунктуация». Важно единство освоения всех линий: развития речи с изучением системы языка, освоением орфографической и пунктуационной грамотности.

№ п/п	Название  темы раздела	Кол-во часов по программе	Кол-во часов факт
1.	Фонетика и орфоэпия	6
2.	Графика	1
3.	Лексика	6
4.	Состав слова	8
5.	Морфология	37
6.	Синтаксис	10
7	Орфография и пунктуация
8
Итого		136

4.  Планируемые результаты (См. ООП НОО)

        4.1. Предметные результаты (См. Целевой раздел ООП НОО папка   1.2.«Планируемые результаты»).

       4.2.  Метапредметные   результаты  (См.  Содержательный   раздел   ООП   НОО  папка  2.1.   «Программа формирования УУД»).

5.  Критерии   и   нормы   оценки   обучающихся   применительно   к   различным   формам   контроля  знаний.(См «Положение об оценке качества общеобразовательной подготовки учащихся  2-4 классов МБОУ «СОШ №1 г.Мензелинска РТ (ФГОС – НОО 2009)» , принятое на педагогическом совете школы (протокол №1 от 29 августа 2013 г.) и утверждённое приказом директора №114 от 01.09.2014г.).

6. Планирование контроля основного содержания программы:

Вид работы	Тема
Входная контрольная работа №1	№1.Диктант с грамматическим заданием.
Проверочное списывание	«Опасные места в словах русского языка» Обобщение по разделу «Слово»
Контрольный диктант с грамматическим заданием	Звуки и буквы. Слоги.
Административная контрольная работа за 1 полугодие.
Контрольный диктант с грамматическим заданием	Предложение.
Контрольный диктант по теме	Написание большой буквы.
Диктант по теме	Правописание буквосочетаний жи-ши,. ча-ща.чу-щу.
Диктант по теме	Правописание букв ь и ъ.
Диктант по теме	Безударные гласные в корне слова.
Проверочный диктант	Правописание парных согласных.
Контрольное списывание	Орфограммы- буквы, орфограммы- пробел.
Промежуточная аттестация	Административный итоговый диктант с грамматическим заданием

7. Рабочая программа по русскому языку содержит следующие разделы:
         1) пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели начального общего образования с учетом специфики учебного предмета, курса;
          2) общую характеристику учебного предмета, курса;
          3) описание места учебного предмета, курса в учебном плане;
          4) описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета;
          5) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения ;

6) содержание учебного предмета, курса;

          7)описание материально-технического и информационного обеспечения образовательного процесса.
          8) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся;
 8. Программа обеспечена следующим методическим комплектом:

·         «Русский язык».2 класс Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева, О.В.Пронина – М.: Баласс, 2011

·         Тетрадь по чистописанию. 2 класс М.А.Яковлева – М.: Баласс, 2012

·         Орфографическая тетрадь. 2 класс Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева, Л.А.Фролова – М.:

           Баласс,     2012.

• Дидактический материал (упражнения). 2 класс Л.Ю.Комиссарова – М.: Баласс, 2012            

 Составитель:  Петухова Ирина Михайловна

Аннотации к рабочим программам по учебному курсу

Система «Школа 2100 », 3 класс

Нормативные документы:

1)  Приказ  Министерства  образования  и  науки  РФ  от  6  октября  2009  г.  №373  «Федеральный  государственный  образовательный стандарт начального общего образования».

2) Примерные программы начального общего образования: в 2 ч. -  М.: Просвещение, 2008 (образовательные  стандарты второго поколения).

3)  Примерная основная образовательная программа. В 2-х книгах. Книга 2. Программы отдельных предметов (курсов) для начальной школы  / Под науч. ред. Д.И. Фельдштейна. - Изд. 2-е, испр. - М. : Баласс, 2011. - 416 с. (Образовательная система «Школа 2100»

4) ООП НОО МБОУ СОШ №1 (в новой редакции от 1 сентября 2013 г.)

 «Литературное чтение»

    1.Данная рабочая программа по курсу «Литературное чтение» разработана с учетом межпредметных и внутрипредметных связей; направленной на формирование образовательной среды способствующей нравственному, духовному, физическому развитию и социализации учащихся.

Литературное чтение – один из основных предметов в системе начального образования. Наряду с русским языком он формирует функциональную грамотность, способствует общему развитию и духовно-нравственному воспитанию ребенка. Успешность изучения курса литературного чтения обеспечивает результативность обучения по другим предметам начальной школы.

Изучение литературного чтения в начальной школе направлено на достижение следующих целей:

● овладение осознанным, правильным, беглым и выразительным чтением как базовым навыком в системе образования младших школьников; формирование читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности; совершенствование всех видов речевой деятельности;

● развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений; формирование эстетического отношения к искусству слова; овладение первоначальными навыками работы с учебными и научно-познавательными текстами;

● обогащение нравственного опыта младших школьников средствами художественного текста; формирование представлений о добре и зле, уважения к культуре народов многонациональной России и других стран.

Приоритетной целью обучения литературному чтению в начальной школе является формирование читательской компетентности младшего школьника, осознание себя как грамотного читателя, способного к использованию читательской деятельности как средства самообразования. Читательская компетентность определяется владением техникой чтения, приемами понимания прочитанного и прослушанного произведения, знанием книг и умением их самостоятельно выбирать, сформированностью духовной потребности в книге и чтении.

Для достижения поставленных целей необходимо решение следующих задач:

● освоение общекультурных навыков чтения и понимание текста; воспитание интереса к чтению и книге (формирование интереса к процессу чтения и потребности читать произведения разных видов литературы, общеучебных умений осознанно читать тексты, работать с различной информацией);

● овладение речевой, письменной и коммуникативной культурой (формирование умений работать с различными видами текстов, ориентироваться в книге, использовать ее для расширения знаний об окружающем мире);

● воспитание эстетического отношения к действительности, отраженной в художественной литературе (формирование умений понимать художественное произведение как особый вид искусства, определять его художественную ценность и анализировать средства выразительности, сравнивать искусство слова с другими видами искусства, находить сходства и различия используемых художественных средств, создавать свои собственные художественные произведения на основе прочитанных);

● формирование нравственных ценностей и эстетического вкуса младшего школьника; понимание духовной сущности произведений (освоение основных нравственно-этических ценностей взаимодействия с окружающим миром, формирование навыка анализа положительных и отрицательных действий героев, событий), воспитание адекватного эмоционального состояния как предпосылки собственного поведения в жизни.

   2. В учебном плане ОУ предмет «Литературное чтение» входит в образовательную область «Филология», где на изучение данного предмета во 2  классе отводится 105 часов (3 часа в неделю, 35учебных недель), что не соответствует количеству часов предусмотренных в авторской программе, на основе которой разработана рабочая программа по литературному чтению. С целью приведения в соответствие авторской рабочей программы внесены изменения в распределение часов

  3. Содержание учебного предмета, курса  «Литературное чтение»

№ п/п	Раздел	Кол-во часов по программе
1	Аудирование	3
2	Чтение	37
3	Культура речевого общения	14
4	Культура письменной речи	3
5	Круг детского чтения	4
6	Лит.пропедевтика	4
7	Творческая деятельность	3
	Итого	68

4.  Планируемые результаты (См. ООП НОО)

        4.1. Предметные результаты (См. Целевой раздел ООП НОО папка   1.2.«Планируемые результаты»).

       4.2.  Метапредметные   результаты  (См.  Содержательный   раздел   ООП   НОО  папка  2.1.   «Программа формирования УУД»).

5.  Критерии   и   нормы   оценки   обучающихся   применительно   к   различным   формам   контроля  знаний.(См «Положение об оценке качества общеобразовательной подготовки учащихся  2-4 классов МБОУ «СОШ №1 г.Мензелинска РТ (ФГОС – НОО 2009)» , принятое на педагогическом совете школы (протокол №1 от 29 августа 2013 г.) и утверждённое приказом директора №114 от 01.09.2014г.).

6. Планирование контроля основного содержания программы:

№	Название проверочной  и контрольной работы	Планируемая дата проведения
1	Входная контрольная работа
2	Проверочная работа по разделам «Прощание с летом» и «Летние приключения и путешествия»
3	Проверочная работа по разделу «Природа летом»
4	Проверочная работа по разделу «Уроки и переменки»
5	Проверочная работа по разделу «Глухая пора листопада»
6	Проверочная работа по разделу «И кот ученый свои мне сказки говорил…»
7	Проверочная работа по разделу «Поет зима, аукает…»
8	Проверочная работа по разделу «Животные в нашем доме.»
9	Проверочная работа по разделу «Мы с мамой и папой»
10	Проверочная работа по разделу «Наполним музыкой сердца»
11	Проверочная работа по разделу «О весна, без конца и без краю…»
12	Комплексная работа

7. Рабочая программа по литературному чтению содержит следующие разделы:
         1) пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели начального общего образования с учетом специфики учебного предмета, курса;
          2) общую характеристику учебного предмета, курса;
          3) описание места учебного предмета, курса в учебном плане;
          4) описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета;
          5) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения ;

6) содержание учебного предмета, курса;

          7)описание материально-технического и информационного обеспечения образовательного процесса.
          8) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся;
 8. Программа обеспечена следующим методическим комплектом:

1.Для реализации программного содержания  используются учебники и учебные пособия:

1. Бунеев, Р. Н. Литературное чтение. 3 класс («В одном счастливом детстве») : учебник : в 2 ч. / Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева. – М. : Баласс : Школьный дом, 2013.

2. Бунеев, Р. Н. Тетрадь по литературному чтению. 3 класс / Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева. – М. : Баласс, 2013.

 Составитель:  Петухова Ирина Михайловна

Аннотации к рабочим программам по учебному курсу

Система «Школа 2100 », 2 класс

Нормативные документы:

1)  Приказ  Министерства  образования  и  науки  РФ  от  6  октября  2009  г.  №373  «Федеральный  государственный  образовательный стандарт начального общего образования».

2) Примерные программы начального общего образования: в 2 ч. -  М.: Просвещение, 2008 (образовательные  стандарты второго поколения).

3)  Примерная основная образовательная программа. В 2-х книгах. Книга 2. Программы отдельных предметов (курсов) для начальной школы  / Под науч. ред. Д.И. Фельдштейна. - Изд. 2-е, испр. - М. : Баласс, 2011. - 416 с. (Образовательная система «Школа 2100»

4) ООП НОО МБОУ СОШ №1 (в новой редакции от 1 сентября 2013 г.)

 «Математика»

    1.Данная рабочая программа по курсу «Русский язык» разработана с учетом межпредметных и внутрипредметных связей; направленной на формирование образовательной среды способствующей нравственному, духовному, физическому развитию и социализации учащихся. Основная цель обучения математике состоит в формировании всесторонне образованной и инициативной личности, владеющей системой математических знаний и умений, идейно-нравственных, культурных и этических принципов, норм поведения, которые складываются в ходе учебно-воспитательного процесса и готовят ученика к активной деятельности и непрерывному образованию в современном обществе.

Исходя из общих положений концепции математического образования, начальный курс математики призван решать следующие задачи: обеспечить прочное и сознательное овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, для изучения смежных дисциплин, для продолжения образования;

• обеспечить интеллектуальное развитие, сформировать качества мышления, характерные для математической деятельности и необходимые для полноценной жизни в обществе;

• сформировать умение учиться;
• сформировать представление об идеях и методах математики, о математике как форме описания и методе познания окружающего мира;
• сформировать представление о математике как части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для общественного прогресса;
• сформировать устойчивый интерес к математике;

выявить и развить математические и творческие способности

   2. В учебном плане ОУ предмет «Математика» входит в образовательную область «Математика и информатика», где на изучение данного предмета во 2 классе отводится 140 часов (4 часа в неделю 35 учебных недель), что соответствует количеству часов предусмотренных в авторской программе, на основе которой разработана рабочая программа по математике.

         3. Содержание учебного предмета, курса

№ п/п	Название  темы раздела	Кол-во часов по программе
1.	Числа и величины.	20
2.	Арифметические действия.	59
3.	Текстовые задачи.	26
4.	Геометрические  величины.	10
5.	Пространственные отношения. Геометрические  фигуры.	10
6.	Работа с информацией.	11
Итого		136

. 4.  Планируемые результаты (См. ООП НОО)

        4.1. Предметные результаты (См. Целевой раздел ООП НОО папка   1.2.«Планируемые результаты»).

       4.2.  Метапредметные   результаты  (См.  Содержательный   раздел   ООП   НОО  папка  2.1.   «Программа формирования УУД»).

5.  Критерии   и   нормы   оценки   обучающихся   применительно   к   различным   формам   контроля  знаний.(См «Положение об оценке качества общеобразовательной подготовки учащихся  2-4 классов МБОУ «СОШ №1 г.Мензелинска РТ (ФГОС – НОО 2009)» , принятое на педагогическом совете школы (протокол №1 от 29 августа 2013 г.) и утверждённое приказом директора №114 от 01.09.2014г.).

6. Планирование контроля основного содержания программы:

№ урока	Вид работы	Тема
10	Входная контрольная работа №1.
27	Контрольная работа № 2.	Сложение и вычитание чисел в пределах 20.
32	Контрольная работа №3.	«Сложение и вычитание двузначных чисел».
45	Контрольная работа№4.	«Сложение и вычитание двузначных чисел».
61	Контрольная работа №5.	Административная.
78	Контрольная работа №6.	Сложение и вычитание чисел в пределах100.
91	Контрольная работа №7.	Умножение и деление чисел
111	Контрольная работа № 8.	Арифметические действия над числами
120	Итоговая контрольная работа №9.	Промежуточная аттестация.
128	Контрольная работа №10.	Арифметические действия над числами

7. Рабочая программа по математике содержит следующие разделы:
         1) пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели начального общего образования с учетом специфики учебного предмета, курса;
          2) общую характеристику учебного предмета, курса;
          3) описание места учебного предмета, курса в учебном плане;
          4) описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета;
          5) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения ;

6) содержание учебного предмета, курса;

·                   7)описание материально-технического и информационного обеспечения образовательного процесса.
          8) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся;
 8. Программа обеспечена следующим методическим комплектом:

·          Математика».2 класс Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких – М.: Баласс, 2013

• Контрольные работы по курсу «Математика». 2 класс С.А.Козлова, А.Г.Рубин – Изд. 2-е, испр. – М.: Баласс, 2013
• Дидактический материал к учебнику «Математика».2 класс С.А.Козлова, В.Н.Гераськин, Л.А.Волкова – М.: Баласс, 2013

 Составитель: Петухова Ирина Михайловна

Аннотации к рабочим программам по учебному курсу

Система «Школа 2100 », 2 класс

Нормативные документы:

1)  Приказ  Министерства  образования  и  науки  РФ  от  6  октября  2009  г.  №373  «Федеральный  государственный  образовательный стандарт начального общего образования».

2) Примерные программы начального общего образования: в 2 ч. -  М.: Просвещение, 2008 (образовательные  стандарты второго поколения).

3)  Примерная основная образовательная программа. В 2-х книгах. Книга 2. Программы отдельных предметов (курсов) для начальной школы  / Под науч. ред. Д.И. Фельдштейна. - Изд. 2-е, испр. - М. : Баласс, 2011. - 416 с. (Образовательная система «Школа 2100»

4) ООП НОО МБОУ СОШ №1 (в новой редакции от 1 сентября 2013 г.)

 «Окружающий мир»

    1.Данная рабочая программа по курсу «Окружающий мир» разработана с учетом межпредметных и внутрипредметных связей; направленной на формирование образовательной среды способствующей нравственному, духовному, физическому развитию и социализации учащихся. Цель курса окружающего мира в начальной школе – осмысление личного опыта и приучение детей к рациональному постижению мира. Чтобы достичь целей для этого существует один выход. Средством воспитания и образования школьника начальных классов является знакомство с целостной эле­ментарной научной картиной мира. Смысл сообщения картины мира -при минимуме сообщаемых знаний сделать человека сознательным участни­ком жизни.

Задача курса познакомить ребят с картиной мира и научить их ею пользоваться для постиже­ния мира и упорядочивания своего опыта. Поэтому процесс обучения должен сводиться к выработке навыка истолкования своего опыта. Это достигается тем, что ребята в процессе обучения учатся использовать полученные знания во время выполнения конкретных заданий. Решение проблемных творческих задач - главный способ осмысления мира.  Таким образом, в целом у учеников должно развиваться умение пони­мать и познавать окружающий мир, т.е. осмысленно применять полу­ченные знания для решения учебно-познавательных и жизненных задач

  2. В учебном плане ОУ предмет «Окружающий мир» входит в образовательную область «Окружающий мир», где на изучение данного предмета во 2классе отводится 70 часов (2 часа в неделю 35 учебных недель), что соответствует количеству часов предусмотренных в авторской программе, на основе которой разработана рабочая программа по окружающему миру.

.

         3. Содержание учебного предмета, курса.

Название раздела	Количество часов
Человек и природа	44
Человек и общество	24

. 4.  Планируемые результаты (См. ООП НОО)

        4.1. Предметные результаты (См. Целевой раздел ООП НОО папка   1.2.«Планируемые результаты»).

       4.2.  Метапредметные   результаты  (См.  Содержательный   раздел   ООП   НОО  папка  2.1.   «Программа формирования УУД»).

5.  Критерии   и   нормы   оценки   обучающихся   применительно   к   различным   формам   контроля  знаний.(См «Положение об оценке качества общеобразовательной подготовки учащихся  2-4 классов МБОУ «СОШ №1 г.Мензелинска РТ (ФГОС – НОО 2009)» , принятое на педагогическом совете школы (протокол №1 от 29 августа 2013 г.) и утверждённое приказом директора №114 от 01.09.2014г.).

6. Планирование контроля основного содержания программы:

№	Раздел Тема	Вид контроля	Формы контроля	Приложение
1	Введение
2	Земля и Солнце	Тематический Тематический Итоговый Тематический Тематический Итоговый	Проверочная работа № 1 Проверочная работа № 2 Контрольная работа № 1 Проверочная работа № 3 Проверочная работа № 4 Контрольная работа № 2	Проверочные и контрольные работы. Стр.3-10
3 4	Глобус и карта Формы земной поверхности	Тематический Тематический Тематический Тематический Итоговый	Проверочная работа № 5 Проверочная работа № 6 Проверочная работа № 7 Проверочная работа № 8 Контрольная работа № 3	Проверочные и контрольные работы Стр.11-38
5	Земля наш общий дом	Тематический Тематический	Проверочная работа № 9 Проверочная работа № 10	Проверочные и контрольные работы Стр.39-42
6 7	Части света Наша маленькая планета  Земля	Тематический Тематический Тематический Итоговый	Проверочная работа № 11 Проверочная работа № 12 Проверочная работа № 13 Контрольная работа № 4	Проверочные и контрольные работы Стр.43-48
8	Повторение пройденного материала	Итоговый Итоговый	Контрольная работа №5 Итоговая комплексная работа	Проверочные и контрольные работы Дидактический материал

7. Рабочая программа по окружающему миру содержит следующие разделы:
         1) пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели начального общего образования с учетом специфики учебного предмета, курса;
          2) общую характеристику учебного предмета, курса;
          3) описание места учебного предмета, курса в учебном плане;
          4) описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета;
          5) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения ;

6) содержание учебного предмета, курса;

          7)описание материально-технического и информационного обеспечения образовательного процесса.
          8) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся;
 8. Программа обеспечена следующим методическим комплектом:

-Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С. Окружающий   мир.  2  класс.   («Наша планета Земля»). Учебник в 2 частях. Часть 1. -3-е изд.перераб.М. : Баласс, 2013.  (Образовательная система  «Школа 2100» )

-Вахрушев А.А.,  Бурский О.В.,  Раутиан А.С. Рабочая   тетрадь   к   учебнику   «Окружающий   мир»,   2   класс   («Наша планета Земля»). - М.  : Баласс;    2013.. (Образовательная система  «Школа 2100» )

-Вахрушев А.А., Бурский О.В., Родыгина О.А. Проверочные и контрольные  работы к учебнику «Окружающий мир» 2 класс («Наша планета Земля»). — М. : Баласс,  2013. (Образовательная система  «Школа 2100» )

 Составитель: Петухова Ирина Михайловна

Аннотации к рабочим программам по учебному курсу

Система «Школа 2100 », 2 класс

Нормативные документы:

1)  Приказ  Министерства  образования  и  науки  РФ  от  6  октября  2009  г.  №373  «Федеральный  государственный  образовательный стандарт начального общего образования».

2) Примерные программы начального общего образования: в 2 ч. -  М.: Просвещение, 2008 (образовательные  стандарты второго поколения).

3)  Примерная основная образовательная программа. В 2-х книгах. Книга 2. Программы отдельных предметов (курсов) для начальной школы  / Под науч. ред. Д.И. Фельдштейна. - Изд. 2-е, испр. - М. : Баласс, 2011. - 416 с. (Образовательная система «Школа 2100»

4) ООП НОО МБОУ СОШ №1 (в новой редакции от 1 сентября 2013 г.)

«Технология»

  1.Данная рабочая программа по курсу «Технология» разработана с учетом межпредметных и внутрипредметных связей; направленной на формирование образовательной среды способствующей нравственному, духовному, физическому развитию и социализации учащихся.

 Цель начального курса «Технология»  является саморазвитие и развитие личности каждого ребёнка в процессе освоения мира через его собственную творческую предметную деятельность.

Задачи курса:

-                      формирование целостной картины мира материальной и духовной культуры как продукта творческой предметно-преобразующей деятельности человека;

-                      формирование мотивации успеха и достижений, творческой самореализации на основе организации предметно-преобразующей деятельности;

-                      общее знакомство с искусством как результатом отражения социально-эстетического идеала человека в материальных образах;

-                      формирование первоначальных конструкторско-технологических знаний и умений;

-                      развитие знаково-символического и пространственного мышления, творческого и репродуктивного воображения (на основе решения задач по моделированию и отображению объекта и процесса его преобразования в форме моделей: рисунков, планов, схем, чертежей); творческого мышления (на основе решения художественных и конструкторско-технологических задач);

-                      развитие регулятивной структуры деятельности, включающей целеполагание, планирование (умение составлять план действий и применять его для решения практических задач), прогнозирование (предвосхищение будущего результата при различных условиях выполнения действия), контроль, коррекцию и оценку;

-                      формирование внутреннего плана деятельности на основе поэтапной отработки предметно-преобразовательных действий;

-                      развитие коммуникативной компетентности младших школьников на основе организации совместной продуктивной деятельности;

-                      формирование умения искать и преобразовывать необходимую информацию на основе различных информационных технологий (графических - текст, рисунок, схема; информационно-коммуникативных);

-                      ознакомление с миром профессий и их социальным значением, историей возникновения и развития.

Задачи курса реализуются через культурологические знания, являющиеся основой для последующей художественно-творческой деятельности, которые в совокупности обеспечивают саморазвитие и развитие личности ребёнка.

Курс состоит из ряда блоков. Основополагающим является культурологический блок, объединяющий эстетические понятия и эстетический контекст, в котором данные понятия раскрываются.

Второй блок - изобразительный. В нём эстетический контекст находит своё выражение в художественно-изобразительной деятельности.

Третий блок - технико-технологический. Здесь основополагающие эстетические идеи и понятия реализуются в конкретном предметно-деятельностном содержании.

   2. В учебном плане ОУ предмет «Технология» входит в образовательную область «Технология», где на изучение данного предмета во 2 классе отводится 35 часов (1 час в неделю, 35 учебных недель), что соответствует количеству часов предусмотренных в авторской программе, на основе которой разработана рабочая программа по технологии.

  3. Содержание учебного предмета, курса.

п/п	Название  темы раздела	Кол-во часов по программе
1	Основы культуры труда, самообслуживания	4
2	Технология ручной обработки материалов.	18
3	Конструирование и моделирование	12
	Итого	34часа

4.  Планируемые результаты (См. ООП НОО)

        4.1. Предметные результаты (См. Целевой раздел ООП НОО папка   1.2.«Планируемые результаты»).

       4.2.  Метапредметные   результаты  (См.  Содержательный   раздел   ООП   НОО  папка  2.1.   «Программа формирования УУД»).

5.  Критерии   и   нормы   оценки   обучающихся   применительно   к   различным   формам   контроля  знаний.(См «Положение об оценке качества общеобразовательной подготовки учащихся  2-4 классов МБОУ «СОШ №1 г.Мензелинска РТ (ФГОС – НОО 2009)» , принятое на педагогическом совете школы (протокол №1 от 29 августа 2013 г.) и утверждённое приказом директора №114 от 01.09.2014г.).

6. Рабочая программа по технологии содержит следующие разделы:
         1) пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели начального общего образования с учетом специфики учебного предмета, курса;
          2) общую характеристику учебного предмета, курса;
          3) описание места учебного предмета, курса в учебном плане;
          4) описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета;
          5) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения ;

6) содержание учебного предмета, курса;

          7)описание материально-технического и информационного обеспечения образовательного процесса.
          8) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся;
 7. Программа обеспечена следующим методическим комплектом:

Учебник :     Куревина О. А., Лутцева Е. А. «Прекрасное рядом с тобой» 2класс,  – М.: Баласс, 2013г.

Учебные пособия для учащихся: Куревина О. А., Лутцева Е. А. Рабочая тетрадь к учебнику «Прекрасное рядом с тобой» для 2 класса.  – М.: Баласс, 2013.

 Составитель:  Петухова Ирина Михайловна

Аннотации к рабочим программам по учебному курсу

Система «Школа 2100 », 2 класс

Нормативные документы:

1)  Приказ  Министерства  образования  и  науки  РФ  от  6  октября  2009  г.  №373  «Федеральный  государственный  образовательный стандарт начального общего образования».

2) Примерные программы начального общего образования: в 2 ч. -  М.: Просвещение, 2008 (образовательные  стандарты второго поколения).

3)  Примерная основная образовательная программа. В 2-х книгах. Книга 2. Программы отдельных предметов (курсов) для начальной школы  / Под науч. ред. Д.И. Фельдштейна. - Изд. 2-е, испр. - М. : Баласс, 2011. - 416 с. (Образовательная система «Школа 2100»

4) ООП НОО МБОУ СОШ №1 (в новой редакции от 1 сентября 2013 г.)

«Изобразительное искусство»

  1.Данная рабочая программа по курсу «Технология» разработана с учетом межпредметных и внутрипредметных связей; направленной на формирование образовательной среды способствующей нравственному, духовному, физическому развитию и социализации учащихся.

 Цель начального курса «Изобразительное искусство» 

  1. Воспитание культуры личности, формирование интереса к  искусству как части общечеловеческой культуры, средству познания мира и самопознания.

2. Воспитание в детях эстетического чувства.

3. Получение учащимися первоначальных знаний о пластических искусствах в искусствоведческом аспекте.

4. Развитие умения воспринимать и анализировать  содержание различных произведений искусства.

5. Развитие воображения и зрительной памяти.

6. Освоение элементарной художественной грамотности и основных приёмов изобразительной деятельности.

7. Воспитание в учащихся умения согласованно и продуктивно работать в группах.

8. Развитие и практическое применение полученных знаний и умений (ключевых компетенций) в проектной деятельности.

В соответствии с поставленными целями в курсе решаются следующие задачи:

1. Расширение художественно-эстетического кругозора (начальные темы каждого учебника, посвящённые знакомству с видами и задачами изобразительного искусства, его классификацией).

2. Воспитание зрительской культуры, умения увидеть художественное и эстетическое своеобразие произведений искусства и грамотно рассказать об этом на языке изобразительного искусства (рубрики «Учимся видеть» и «Изучаем работу мастера»).

3. Приобщение к достижениям мировой художественной культуры (темы, относящиеся к истории искусства).

4. Освоение изобразительных приёмов с использованием различных материалов и инструментов, в том числе экспериментирование и работа в смешанной технике.

5. Создание простейших художественных образов средствами живописи, рисунка, графики, пластики.

6. Освоение простейших технологий дизайна и оформительского искусства.

   2. В учебном плане ОУ предмет «Изобразительное искусство» входит в образовательную область «Искусство», где на изучение данного предмета во 2 классе отводится 35часов (1 час в неделю 35 учебных недель), что соответствует количеству часов предусмотренных в авторской программе, на основе которой разработана рабочая программа по изобразительному искусству

  3. Содержание учебного предмета, курса.

	Содержание программного материала	Количество часов
I.	Виды художественной деятельности	10
	Азбука искусства. Как говорит искусство	14
	Значимые темы искусства. О чем говорит искусство	10
I I.	Опыт практической деятельности
	Всего	34ч.

4.  Планируемые результаты (См. ООП НОО)

        4.1. Предметные результаты (См. Целевой раздел ООП НОО папка   1.2.«Планируемые результаты»).

       4.2.  Метапредметные   результаты  (См.  Содержательный   раздел   ООП   НОО  папка  2.1.   «Программа формирования УУД»).

5.  Критерии   и   нормы   оценки   обучающихся   применительно   к   различным   формам   контроля  знаний.(См «Положение об оценке качества общеобразовательной подготовки учащихся  2-4 классов МБОУ «СОШ №1 г.Мензелинска РТ (ФГОС – НОО 2009)» , принятое на педагогическом совете школы (протокол №1 от 29 августа 2013 г.) и утверждённое приказом директора №114 от 01.09.2014г.).

6. Рабочая программа по изобразительному искусству содержит следующие разделы:
         1) пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели начального общего образования с учетом специфики учебного предмета, курса;
          2) общую характеристику учебного предмета, курса;
          3) описание места учебного предмета, курса в учебном плане;
          4) описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета;
          5) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения ;

6) содержание учебного предмета, курса;

         7)описание материально-технического и информационного обеспечения образовательного процесса.
          8) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся;
 7. Программа обеспечена следующим методическим комплектом:

 1. Ковалевская Е. Д., Куревина О. А. Изобразительное искусство. Разноцветный мир Учебник для 2 класса. – М.: Баласс, 2013

2. Ковалевская Е. Д., Куревина О. А. Изобразительное искусство. Разноцветный мир Рабочая тетрадь для 2 класса. - М.: Баласс,  

 Составитель:  Петухова Ирина Михайловна

Аннотации к рабочим программам

УМК «Школа 2100 », 2 класс

 Составитель:  Петухова Ирина Михайловна

учитель первой квалификационной категории

2014/15учебный год