Аннотация ИЗО 6 класс

Аннотация к адаптированной рабочей программе
 по изобразительному искусству, 5-8 класс.

Рабочая программа по изобразительному искусству 5-8 класс реализуется в общеобразовательных классах, исходя из особенностей психического развития и индивидуальных возможностей учащихся, и составлена на основе:

- Федеральных государственных образовательных стандартов  начального общего образования и Примерной основной образовательной  программы начального  общего образования;

- учебного  плана МБОУ «Тотемская  СОШ №2»;

- авторской программы для общеобразовательных учреждений «Изобразительное искусство и художественный труд 5-8 классы» под руководством Б.М.Неменского: М.Просвещение 2016 г. в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования.

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования предусматривает в основной школе перечень обязательных учебных предметов, курсов, в том числе изучение предмета «Изобразительное искусство». В соответствии учебным планом  МБОУ «Тотемская СОШ №2» учебный предмет «Изобразительное искусство» изучается в 5-8 классах, рассчитан на 34 часа в год (из расчета 1 час в неделю) в каждом классе.

Цель.

Использование изобразительной деятельности в качестве важнейшего средства воздействия на интеллектуальную, эмоциональную и двигательную сферы, на формирование личности обучающегося, воспитание у него положительных навыков и привычек, на развитие наблюдательности, воображения, пространственной ориентации и мелкой моторики рук.

Коррекционно-развивающие задачи:

1.     способствовать коррекции недостатков познавательной деятельности школьников путем систематического и целенаправленного воспитания и развития  у них правильного восприятия формы, величины, цвета предметов, их положения в пространстве;

2.     находить в изображаемом существенные признаки, устанавливать сходство и различие;

3.     содействовать развитию у учащихся аналитико-синтетической деятельности, умения сравнивать и обобщать;

4.     ориентироваться в здании и планировать свою работу, намечать последовательность выполнения рисунка;

5.     исправлять недостатки моторики и совершенствовать зрительно-двигательную координацию;

6.     дать учащимся элементарных основ реалистического рисунка, формировать навыки рисования с натуры, декоративного рисования;

7.     знакомить учащихся с отдельными произведениями изобразительного, декоративно-прикладного и народного искусства, воспитывать активное эмоционально-эстетическое отношение к ним;

8.     развивать у учащихся речь, художественный вкус, интерес к изобразительной деятельности.

УМК:

1. Горяева Н.А. Изобразительное искусство. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека. 5 класс: учеб. для общеобразоват. организаций с прил. на электрон. носителе / Н.А. Горяева, О.В. Островская; под ред. Б.М. Неменского. – 4-е изд. – М.: Просвещение, 2014.  

2. Неменская Л.А. Изобразительное искусство. Искусство в жизни человека. 6 класс: учеб­ник для общеобразовательных учреждений / Л. А. Неменская; под ред. Б. М. Неменского. - М.: Просвещение, 2010.

3. Питерских А.С. Изобразительное искусство. Дизайн и архитектура в жизни  человека. 7  класс: учеб. для общеобразоват. организаций/ А. С. Питерских, Г.Е.Гуров; под ред. Б.М.Неменского. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2016.

4. Питерскиих А.С. Изобразительное искусство. Изобразительное искусство в театре, кино, на телевидении. 8 класс: учеб. для образоват. организаций/ А.С.Питерских; под ред. Б.М.Неменского. – 6-е изд. – М.: Просвещение, 2017.

Основные разделы (темы) содержания. 5 класс:

Раздел 1: Древние корни народного искусства – 8 ч.

Раздел 2: Связь времен в  народном искусстве –8 ч.

Раздел 3: Декор – человек, общество, время – 10 ч.

Раздел 4: Декоративное искусство в современном мире – 8 ч.

Основные разделы (темы) содержания. 6 класс:

Раздел 1: Виды изобрази­тельного искус­ства и основы их образного языка.  – 8 ч.

Раздел 2: Мир наших ве­щей. Натюрморт. - 8 ч.

Раздел 3: Вглядываясь в человека. Портрет.  - 10 ч.

Раздел 4: Человек и пространство. Пейзаж. - 8ч.

Основные разделы (темы) содержания. 7 класс:

Раздел 1: Изображение фигуры человека. Человек в зеркале дизайна. - 8 ч.

Раздел 2: Искусство композиции – основа дизайна и архитектуры. - 6 ч.

Раздел 3: Художественный язык конструктивных искусств. - 8 ч.

Раздел 4: Социальное значение дизайна в жизни человека. - 12 ч.

Основные разделы (темы) содержания. 8 класс:

Раздел 1: Художник и искусство театра - 8 ч.

Раздел 2: Эстафета искусств: от рисунка к фотографии - 8 ч.

Раздел 3: Фильм – творец и зритель - 11 ч.

Раздел 4: Телевидение – пространство культуры - 7 ч.

Основные образовательные  технологии: в процессе обучения предмета используются технологии уровневой дифференциации, проблемного обучения,  технология проектной деятельности.

Художественное развитие осуществляется в практической, деятельностной форме в процессе личностного художественного творчества.

Основные формы учебной деятельности — практическое художественное творчество посредством овладения художественными материалами, зрительское восприятие произведений искусства и эстетическое наблюдение окружающего мира.

 Промежуточная аттестация проводиться в 5-6 классах в форме творческой работы, в 7-8 классах в форме творческого проекта, по окончании изучения основного материала, в соответствии с приказом директора по графику промежуточной аттестации.