Аннотация
к рабочей программе по предмету «Технология»
Рабочая
программа составлена по «Технология»: программы начального и основного общего
образования (авт. А.Т. Тищенко, Н.В. Синица и др.) М, «Вентана – Граф», 2010.
Курс рассчитан на
5-8 классы на 238 часов.
Количество часов
В 5 классе общее
количество часов 68, по 2 часа в неделю.
В 6 классе общее
количество часов 68, по 2 часа в неделю.
В 7 классе общее
количество часов 68, по 2 часа в неделю.
В 8 классе общее
количество часов 34, по 1 часу в неделю.
Учебные пособия для
учащихся:
«Технология» 5
класс под ред. ВД.Симоненко. М. , «Вентана – Граф», 2013
«Технология» 6
класс под ред. ВД.Симоненко. М. , «Вентана – Граф», 2008
«Технология» 7
класс под ред. ВД.Симоненко. М. , «Вентана – Граф», 2008
«Технология» 8
класс под ред. ВД.Симоненко. М. , «Вентана – Граф», 2008
Содержание
программы направлено на освоение обучающимися знаний, умений и навыков на
базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы. Она включает
все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного
образовательного стандарта основного общего образования по технологии.
Аннотация
к программе 5 класса.
Программа 5 класса предусматривает
изучение следующих разделов:
1.
Кулинария (14час.)
2.
Технология ведения дома (1 час)
3.
Художественные ремесла ( 10 часов)
4.
Создание изделий из текстильных материалов ( 26
часа)
5.
Технология творческой и опытной деятельности (16
час.)
Всего 68 час.
Главной целью образовательной области «Технология»
является подготовка учащихся к самостоятельной трудовой жизни в современном
информационном обществе; развитие и воспитание широко образованной,
культурной, творческой и инициативной личности. Формирование технологической
культуры в первую очередь подразумевает овладение учащимися общетрудовыми и
жизненноважными умениями и навыками, так необходимыми в семье, коллективе,
современном обществе.
Основными задачами изучения учебного предмета «Технология»
в системе основного общего образования являются:
-формирование представлений о составляющих техносферы, современном
производстве и распространённых в нём технологиях;
-освоение технологического подхода как универсального алгоритма
преобразующей и созидательной деятельности;
- формирование представлений о технологической культуре производства,
развитие культуры труда подрастающего поколения на основе включения обучающихся
в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или
общественно значимых продуктов труда;
-овладение необходимыми в повседневной жизни
базовыми (безопасными) приёмами ручного и механизированного труда с
использованием распространённых инструментов, механизмов и машин, способами
управления отдельными видами бытовой техники;
-овладение
общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для проектирования и
создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства;
-развитие у обучающихся познавательных интересов,
технического мышления, пространственного
воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских
способностей;
-формирование у обучающихся опыта самостоятельной
проектно-исследовательской деятельности;
-воспитание трудолюбия, бережливости,
аккуратности, целеустремлённости, предприимчивости, ответственности за
результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных
профессий и результатам их труда; воспитание гражданских и патриотических
качеств личности;
-профессиональное самоопределение школьников в
условиях рынка труда, формирование гуманистически и прагматически
ориентированного мировоззрения, социально обоснованных ценностных
ориентаций.
Планируемые результаты по окончании курса технологии в 5 классе основной школы
- овладеть безопасными приемами труда с инструментами,
швейными машинами, электробытовыми приборами;
- овладеть специальными и общетехническими знаниями и
умениями в области технологии обработки пищевых продуктов, текстильных
материалов,
- овладеть навыками изготовления и художественного
оформления швейных изделий,
- овладеть элементами навыков ведения домашнего
хозяйства,
- познакомить с основными профессиями пищевой и легкой промышленности.
К концу
учебного года девочки должны изготовить одно швейное изделие (фартук с
нагрудником) и одно проектное изделие.
Аннотация
к программе 6 класса.
Программа 6
класса предусматривает изучение следующих разделов:
- Базовые приемы
работы (1 час.)
- Кулинария (14
час.)
- Технология
ведения дома (12 час.)
- Создание изделий
из текстильных и поделочных материалов (40 час.)
- Контрольная
работа (1 час)
Всего
68 час.
Цель программы :
·
формирование представлений о технологической культуре производства,
·
развитие
культуры труда
подрастающих поколений,
·
становление
системы технических
и технологических знаний и умений,
·
воспитание
трудовых, гражданских и
патриотических качеств личности.
Задачами курса являются:
·
сформировать
у учащихся необходимые в повседневной жизни базовые приемы ручного и механизированного труда с
использованием распространенных инструментов, механизмов и машин;
·
овладеть
способами управления отдельными видами распространенной в быту техники, необходимой в обыденной жизни и
будущей профессиональной деятельности;
·
научить
применять в практической деятельности
знания, полученные при изучении основ наук.
В процессе
обучения технологии учащиеся:
познакомятся:
• с предметами
потребления, потребительной стоимостью продукта труда, материальным изделием
или нематериальной услугой, дизайном, проектом, конструкцией;
• с механизацией
труда и автоматизацией производства; технологической культурой производства;
• с
информационными технологиями в производстве и сфере услуг; перспективными
технологиями;
• с
функциональными и стоимостными характеристиками предметов труда и технологий;
себестоимостью продукции; экономией сырья, энергии, труда;
• с
производительностью труда; реализацией продукции;
• с рекламой,
ценой, налогом, доходом и прибылью; предпринимательской деятельностью; бюджетом
семьи;
• с экологичностью
технологий производства;
• с экологическими
требованиями к технологиям производства (безотходные технологии, утилизация и
рациональное использование отходов; социальные последствия применения
технологий);
• с понятием о
научной организации труда, средствах и методах обеспечения безопасности труда;
культурой труда;
технологической дисциплиной; этикой общения на производстве;
овладеют:
• навыками
созидательной, преобразующей, творческой деятельности;
• навыками чтения
и составления технической и технологической документации, измерения параметров
технологического процесса и продукта труда, выбора, моделирования,
конструирования,
проектирования
объекта труда и технологии с использованием компьютера;
• основными
методами и средствами преобразования и использования материалов, энергии и
информации, объектов социальной и природной среды;
• умением распознавать
и оценивать свойства конструкционных и природных поделочных материалов;
• умением
ориентироваться в назначении, применении ручных инструментов и приспособлений;
• навыками
подготовки, организации и планирования трудовой деятельности на рабочем месте;
соблюдения культуры труда;
• навыками
организации рабочего места
По итогам обучения уч-ся должны изготовить одно швейное изделие (юбка
коническая или клиньевая) и выполнить одну проектную работу.
Аннотация
к программе 7 класса.
Программа 7
класса предусматривает изучение следующих разделов:
1.Организация
рабочего места (2 час)
2.Кулинария (17
час.)
3.Технология
ведения дома (11 час.)
4.Создание изделий
из текстильных и поделочных материалов (32 часа)
5.Декоративно-пикладное
творчество (6 час.)
Всего
68 час.
Изучение технологии на ступени основного общего образования
направлено на
достижение следующей цели:
Освоение технологических знаний,
технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды
технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых
продуктов труда;
·
Овладение
общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования
технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения
домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих
жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;
·
Развитие
познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения,
интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;
·
Воспитание
трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости,
ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к
людям различных профессий и результатам их труда;
·
Получение опыта
применения политехнических и технологических знаний и умений в
самостоятельной практической деятельности.
В процессе преподавания предмета «Технология» предстоит
решить следующие
задачи:
- развитие познавательных интересов, технического мышления
пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и
организаторских способностей;
- воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности,
целеустремленности,
предприимчивости, ответственности за результаты своей
деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам
их труда;
получение опыта применения политехнических и
технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.
- приобретение знаний о взаимодействии природы, общества и
человека, элементах машиноведения и материаловедения, технологии обработки
ткани и пищевых продуктов;
-
овладение навыками автономной и коллективной деятельности, работы с различными
видами информации (таблицами, текстами, символами и т.д.), самоорганизации,
самооценки, самообразования
По итогам
обучения девочки должны изготовить одно швейное изделие (сорочка или платье с
цельнокроеным рукавом) и выполнить одну проектную работу.
Аннотация
к программе 8 класса.
Программа 8
класса предусматривает изучение следующих разделов:
1.Организация
рабочего места ( 1 час)
2. Технологии
ведения дома (10 час.)
3.Создание
поделочных материалов (18 час.)
4. Творческий
проект (5 час.)
Цели
Изучение технологии
в основной школе направлено на достижение следующих целей:
·
освоение
технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о
технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды
трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;
·
овладение общетрудовыми
и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования
технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения
домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных
и профессиональных планов; безопасными приемами труда;
·
развитие познавательных
интересов, технического мышления, пространственного воображения,
интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;
·
воспитание трудолюбия,
бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости,
ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к
людям различных профессий и результатам их труда;
·
получение опыта
применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной
практической деятельности.
Формирование
технологической культуры в первую очередь подразумевает овладение учащимися
общетрудовыми и жизненно важными умениями и навыками, так необходимыми в семье,
коллективе, современном обществе, поэтому основная задача, решение которой
предполагается при изучении курса «Технология», - это приобретение жизненно
важных умений.
Задачи:
·
образовательные: приобретение элементарных знаний и
умений по ведению домашнего хозяйства; знакомство с наиболее перспективными и
распространенными технологиями преобразования материалов, энергии и информации
в сферах домашнего хозяйства, а также освоение этих технологий; знакомство с принципами
дизайна, художественного проектирования, а также выполнение проектов.
·
воспитательные: формирование технологической
культуры и культуры труда, воспитание трудолюбия; формирование уважительного и
бережного отношения к себе и окружающим людям; формирование бережного отношения
к окружающей природе с учетом экономических и экологических знаний и социальных
последствий; формирование творческого отношения в преобразовании окружающей
действительности.
Преподавание предмета «Технология» представляет распределение учебных
часов в соответствии с содержанием Примерной программы основного общего
образования на базовом уровне по технологии.
В результате обучения
учащиеся овладеют:
• трудовыми и технологическими знаниями и умениями по преобразованию и использованию
материалов, энергии, информации, необходимыми для создания продуктов труда в
соответствии с их предполагаемыми функциональными и эстетическими свойствами;
• умениями ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные
интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять
жизненные и профессиональные планы;
• навыками использования распространенных ручных инструментов и приборов,
планирования бюджета домашнего хозяйства; культуры труда, уважительного
отношения к труду и результатам труда.
В результате изучения технологии ученик независимо от изучаемого блока или
раздела получает возможность:
познакомиться:
• с основными технологическими понятиями и характеристиками;
• с назначением и технологическими свойствами материалов;
• с назначением и устройством применяемых ручных инструментов, приспособлений,
машин и оборудования;
• с видами, приемами и последовательностью выполнения технологических
операций, влиянием различных технологий обработки материалов и получения продукции
на окружающую среду и здоровье человека;
• с профессиями и специальностями, связанными с обработкой материалов,
созданием изделий из них, получением продукции;
• со значением здорового питания для сохранения своего здоровья;
выполнять по установленным нормативам следующие трудовые операции и работы:
• рационально организовывать рабочее место;
• находить необходимую информацию в различных источниках;
• применять конструкторскую и технологическую документацию;
• составлять последовательность выполнения технологических операций для
изготовления изделия или выполнения работ;
• выбирать сырье, материалы, пищевые продукты, инструменты и оборудование для
выполнения работ;
• конструировать, моделировать, изготавливать изделия;
• выполнять по заданным критериям технологические операции с использованием
ручных инструментов, приспособлений, машин, оборудования, электроприборов;
• соблюдать безопасные приемы труда и правила пользования ручными
инструментами, машинами и электрооборудованием;
• осуществлять доступными мерительными средствами, измерительными приборами и
визуально контроль качества изготавливаемого изделия (детали);
• находить и устранять допущенные дефекты;
• проводить разработку творческого проекта изготовления изделия или получения
продукта с использованием освоенных технологий и доступных материалов;
• планировать работы с учетом имеющихся ресурсов и
условий;
• распределять работу при коллективной деятельности;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
• понимания ценности материальной культуры для жизни и развития человека;
• формирования эстетической среды бытия;
• развития творческих способностей и достижения высоких результатов
преобразующей творческой деятельности человека;
• получения технико-технологических сведений из разнообразных источников
информации;
• организации индивидуальной и коллективной трудовой деятельности;
• изготовления изделий декоративно-прикладного искусства для оформления
интерьера;
• изготовления или ремонта изделий из различных материалов с использованием
ручных инструментов, приспособлений, машин, оборудования;
• контроля качества выполняемых работ с применением мерительных, контрольных и
разметочных инструментов;
• выполнения безопасных приемов труда и правил электробезопасности, санитарии и
гигиены;
• оценки затрат, необходимых для создания объекта или услуги;
• построения планов профессионального образования и трудоустройства.
Всего
34 часа.
К концу
учебного года уч-ся должны выполнить одну проектную работу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.