Аннотация к рабочей программе "Музыка в начальной школе"

Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Музыка»

1. Полное наименование программы: музыка 1 – 4 классы

2. Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы: Учебный курс «Музыка» занимает особое место среди учебных предметов начальной школы. Следовательно, роль предмета «Музыка» в школе является одной из основных в освоении искусства как духовного наследия человечества.

3. Нормативная основа разработки программы: Данная рабочая учебная программа по музыке для 1- 4 классов составлена на основе примерной программы по музыке в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом второго поколения (приказ Минобрнауки РФ № 373 от 6 октября 2009г.), М.: «Просвещение», 2011г., авторской программой «Музыка»1-4 классов, авт.Е.Д. Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина, М.: Просвещение, 2011г., рабочей программой «Музыка» 1-4 класс авт. Е.Д. Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина, М.: Просвещение, 2011г. и в соответствии с ООП НОО школы.

4. Количество часов для реализации программы:  Согласно Базисного учебного плана предмет «Музыка» изучается в I–IV классах в объеме не менее 135 часов (33 часа в I классе по 1 час в неделю, по 34 часа – во II–IV классах по 1 час в неделю)

5. Дата утверждения. 26.08.2017

6. Цель реализации программы:

• формирование основ музыкальной культуры через эмоциональное восприятие музыки;

• воспитание эмоционально-ценностного отношения к искусству, художественного вкуса, нравственных и эстетических чувств: любви к Родине, гордости за великие достижения отечественного и мирового музыкального искусства, уважения к истории, духовным традициям России, музыкальной культуре разных народов;

 • развитие восприятия музыки, интереса к музыке и музыкальной деятельности, образного и ассоциативного мышления и воображения, музыкальной памяти и слуха, певческого голоса, творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности;

 • обогащение знаний о музыкальном искусстве;

• овладение практическими умениями и навыками в учебно-творческой деятельности (пение, слушание музыки, игра на элементарных музыкальных инструментах, музыкально-пластическое движение и импровизация). Цели общего музыкального образования достигаются через систему ключевых задач личностного, познавательного, коммуникативного и социального развития. Это позволяет реализовать содержание обучения в процессе освоения способов действий, форм общения с музыкой, которые представляются младшему школьнику.

7. Используемые учебники и пособия:

·             Сборник рабочих  программ к УМК «Школа России» 1-4 классы. Изд.: Просвещение, 2011.

·          Критская Е. Д. Музыка. 1 класс. Учеб. для  общеобразовательных учреждений. / Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина  М.: Просвещение, 2016.

·          Критская Е. Д. Музыка. 2 класс. Учеб. для  общеобразовательных учреждений. / Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина  М.: Просвещение, 2016.

·          Критская Е. Д. Музыка. 3 класс. Учеб. для  общеобразовательных учреждений. / Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина  М.: Просвещение, 2016.

·          Критская Е. Д. Музыка. 4 класс. Учеб. для  общеобразовательных учреждений. / Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина  М.: Просвещение, 2016.

  8.Используемые технологии:

- здоровьесберегающие;

- групповые;

- игровые;

- исследовательские;

- информационно-коммуникативные;

- проектные

            9. Требования к уровню подготовки обучающихся:

- развитие у обучающихся устойчивого интереса к музыкальным занятиям;

 - побуждение к эмоциональному отклику на музыку разных жанров;

 - развитие умений учащихся воспринимать музыкальные произведения с ярко выраженным жизненным содержанием, определение их характера и настроения;

- формирование навыков выражения своего отношения к музыке в слове (эмоциональный словарь), пластике, жесте, мимике;

 - развитие певческих умений и навыков (координация между слухом и голосом, выработка унисона, кантилены, спокойного дыхания), выразительное исполнение песен;

 - развитие умений откликаться на музыку с помощью простейших движений и пластического интонирования, драматизация пьес программного характера;

 - формирование навыков элементарного музицирования на простейших инструментах;

 - освоение элементов музыкальной грамоты как средства осознании музыкальной речи.

10.  Методы и формы оценки результатов освоения: наблюдение; практический; объяснительно-иллюстративный; информативный; частично-поисковый.

Краткое описание документа:

Аннотация к рабочей программе по предмету "Музыка" начального общего образования (1 - 4 классы)