Аннотация к рабочей программе по физической культуре 1-4 классы

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Физическая культура

1. Место учебной дисциплины в структуре ООП

Рабочая программа по физической культуре составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта (II) начального общего образования, примерной образовательной программы, Комплексной программы физического воспитания учащихся и ориентирована на использование учебно-методического комплекта:

 Лях, В. И. Программы общеобразовательных учреждений : Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–4 классов / В. И. Лях, А. А. Зданевич. – М.: Просвещение, 2010.

    На уроки в 1-4 классах выделяют 102 часа (3 часа в неделю, 33 учебных недели).

Базовый компонент составляет основу Государственного стандарта общеобразовательной подготовки в области физической культуры. Вариативная часть физической культуры связана с учетом индивидуальных способностей учащихся и местных особенностей работы школы.             

2. Цель и задачи освоения учебной дисциплины.

Цель - формирование физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха.

Задачи

·                     укрепление здоровья, улучшение осанки, профилактика плоскостопия, содействие гармоничному физическому и социальному развитию, успешному обучению детей;

·                     формирование общих представлений о физической культуре, ее значении в жизни человека, укреплении здоровья, физическом развитии и физической подготовленности;

·                     развитие интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, утренней гимнастикой, физминутками и подвижными играми;

·                     обучение простейшим способам контроля за физической нагрузкой, отдельным показателям физического развития и физической подготовленности.

·                     совершенствование жизненно важных навыков и умений в ходьбе, прыжках, лазанье, метании;

·                     обучение физическим упражнениям из таких видов спорта, как гимнастика, легкая атлетика и лыжные гонки, а также подвижным играм и техническим действиям спортивных игр, входящих в школьную программу;

·                     развитие основных физических качеств: силы, быстроты, выносливости, координации движений, гибкости;

·                     формирование элементарных знаний о личной гигиене, режиме дня, влиянии физических упражнений на состояние здоровья, работоспособность и развитие физических способностей;

·                     формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни.

3. Результаты освоения дисциплины.

Личностными результатами изучения курса «Физическая культура» являются:

– проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;

– проявление дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении поставленных целей;

– оказание помощи своим сверстникам и уважение к ним, находить общие интересы с ними.

- активно включатся в общение и взаимодействие со сверстниками.

Метапредметными  результатами освоения

– обнаружение ошибок при выполнении учебных заданий и отбирать способы их исправления;

– общение и взаимодействие со сверстниками;

– обеспечение защиты и сохранности природы во время спортивных мероприятий, турпоходов и др.;

– организовывать занятия физическими упражнениями с учетом требований безопасности.

- анализировать и оценивать результаты своего труда, находить способы его улучшения.

- технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

Предметными результатами  освоения обучающимися  содержания программы по физической культуре являются следующие умения:

– организация отдыха и досуга средствами физической культуры, планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня;

– изложение фактов истории развития физической культуры;

– измерение показателей физического развития (рост, вес, масса тела), развитие основных физических качеств;

– бережное обращение с оборудованием и инвентарем;

- выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

- выполнять двигательные действия, анализировать и находить ошибки, их исправлять;

4. Учебно-тематический план

№№ п/п	Вид программного материала	Количество часов (уроков)
		Класс
		1	2	3	4
1	Базовая часть	76	78	78	78
1.1	Основы знаний о физической культуре	В процессе урока
1.2	Подвижные игры	15	16	15	15
1.3	Гимнастика с элементами акробатики	15	16	16	16
1.4	Легкоатлетические упражнения	29	29	29	29
1.5	Кроссовая подготовка	17	17	18	18
2	Вариативная часть	23	24	24	24
2.1	Подвижные игры с элементами (баскетбола, пионербола)	23	24	24	24
	Итого	99	102	102	102

5. Учебно-методическое обеспечение

1. «Комплексная программа физического воспитания 1-4 классы», В.И. Лях, А.А. Зданевич; Москва:«Просвещение»,2010
2.  «Справочник учителя физической культуры», П.А. Киселев, С.Б. Киселева; - Волгоград: «Учитель»,2008.
3. «Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья 1-5 классы», Н.И. Дереклеева; Москва: «ВАКО»,2009.
4. «Подвижные игры 1-4 классы», А.Ю. Патрикеев; Москва: «ВАКО»,2007.
5. «Зимние подвижные игры 1-4 классы», А.Ю. Патрикеев; Москва: «ВАКО»,2009.
6. «Дружить со спортом и игрой», Г.П. Попова; Волгоград: «Учитель»,2008.
7. «Физкультура в начальной школе», Г.П. Болонов; Москва: «ТЦ Сфера»,2010.

8.      Сборник нормативно-правовых актов, регулирующих вопросы внедрения всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «ГОТОВ К ТРУДУ И ОБОРОНЕ» (ГТО).