Аннотация к рабочей программе по музыке
1-4 классы
Данная
рабочая программа разработана на основе авторской программы «Музыка» 1- 4 кл Е.Д.
Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина. При работе по данной программе
предполагается использование следующего учебно-методического комплекта:
учебники, рабочие тетради, нотная хрестоматия, фонохрестоматия, методические
рекомендации для учителя под редакцией Г.П Сергеевой, Е.Д.Критской.
Цель программы – развитие музыкальной
культуры школьников как неотъемлемой части духовной культуры.
Задачи:
- развитие музыкальности;
музыкального слуха, певческого голоса, музыкальной памяти, способности к
сопереживанию; образного и ассоциативного мышления, творческого воображения;
- освоение музыки и знаний о
музыке, ее интонационно-образной природе, жанровом и стилевом многообразии,
особенностях музыкального языка; музыкальном фольклоре, классическом наследии и
современном творчестве отечественных и зарубежных композиторов; о воздействии
музыки на человека; о ее взаимосвязи с другими видами искусства и жизнью;
- овладение практическими умениями и
навыками в различных видах музыкально-творческой деятельности: слушании
музыки, пении (в том числе с ориентацией на нотную запись), инструментальном
музицировании, музыкально-пластическом движении, импровизации, драматизации
исполняемых произведений;
- воспитание эмоционально-ценностного
отношения к музыке; устойчивого интереса к музыке, музыкальному искусству
своего народа и других народов мира; музыкального вкуса учащихся; потребности к
самостоятельному общению с высокохудожественной музыкой и музыкальному
самообразованию; слушательской и исполнительской культуры учащихся.
Основной задачей предмета «Музыка»
является формирование и развитие эстетических и духовно-нравственных качеств
личности. Известно, что эстетическое означает «чувственное». Отсюда
распространенное мнение, что на уроках надо говорить о чувствах и настроениях,
которые возникают в результате контакта с искусством.
Таким образом, ученик
познает музыкальное произведение как воплощение
морально-нравственных понятий, что ведет к глубокому осмыслению музыки и
духовному росту ученика.
Отличительная особенность
программы - охват широкого культурологического пространства, которое
подразумевает постоянные выходы за рамки музыкального искусства и включение в
контекст уроков музыки сведений из истории, произведений литературы
(поэтических и прозаических) и изобразительного искусства, что выполняет
функцию эмоционально-эстетического фона, усиливающего понимание детьми
содержания музыкального произведения. Основой развития музыкального мышления
детей становятся неоднозначность их восприятия, множественность индивидуальных
трактовок, разнообразные варианты «слышания», «видения», конкретных музыкальных
сочинений, отраженные, например, в рисунках, близких по своей образной сущности
музыкальным произведениям. Все это способствует развитию ассоциативного мышления
детей, «внутреннего слуха» и «внутреннего зрения».
В соответствии с новым Базисным
учебным планом в 1 классе на учебный предмет «Музыка» отводится 33 часа (из
расчета 1 час в неделю), во 2-4 классах-34 часа.
Курс нацелен на изучение целостного
представления о мировом музыкальном искусстве, постижения произведений
золотого фонда русской и зарубежной классики, образцов музыкального
фольклора, духовной музыки, современного музыкального творчества. Изучение
музыкального искусства в начальной школе направлено на развитие
эмоционально-нравственной сферы младших школьников, их способности воспринимать
произведения искусства как проявление духовной деятельности человека; развитие
способности эмоционально-целостного восприятия и понимания музыкальных
произведений; развитие образного мышления и творческой индивидуальности;
освоение знаний о музыкальном искусстве и его связях с другими видами
художественного творчества; овладение элементарными умениями, навыками и
способами музыкально-творческой деятельности (хоровое пение, игра на детских
музыкальных инструментах, музыкально пластическая и вокальная импровизация);
воспитание художественного вкуса, нравственно-эстетических чувств: любви к
родной природе, своему народу, Родине, уважения к ее традициям и героическому
прошлому, к ее многонациональному искусству, профессиональному и народному
музыкальному творчеству.
В рабочей
программе учтен национально-региональный компонент, который предусматривает
знакомство учащихся с музыкальными традициями, песнями и музыкальными
инструментами народов Тюменской области и составляет 10% учебного
времени.
Аннотация к рабочей программе по
музыке 5-7 классы
Данная рабочая программа разработана на основе
авторской программы «Музыка» 5-7 кл. Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С.
Шмагина. При работе по данной программе предполагается использование
следующего учебно-методического комплекта: учебники, рабочие тетради, нотная
хрестоматия, фонохрестоматия, методические рекомендации для учителя под
редакцией Г.П Сергеевой, Е.Д.Критской.
Цель программы – развитие музыкальной культуры
школьников как неотъемлемой части духовной культуры.
Задачи:
- развитие музыкальности; музыкального слуха,
певческого голоса, музыкальной памяти, способности к сопереживанию; образного и
ассоциативного мышления, творческого воображения;
- освоение музыки и знаний о музыке, ее
интонационно-образной природе, жанровом и стилевом многообразии, особенностях
музыкального языка; музыкальном фольклоре, классическом наследии и современном
творчестве отечественных и зарубежных композиторов; о воздействии музыки на
человека; о ее взаимосвязи с другими видами искусства и жизнью;
- овладение практическими умениями и навыками в
различных видах музыкально-творческой деятельности: слушании музыки, пении (в
том числе с ориентацией на нотную запись), инструментальном музицировании,
музыкально-пластическом движении, импровизации, драматизации исполняемых
произведений;
- воспитание эмоционально-ценностного отношения к
музыке; устойчивого интереса к музыке, музыкальному искусству своего народа и
других народов мира; музыкального вкуса учащихся; потребности к
самостоятельному общению с высокохудожественной музыкой и музыкальному
самообразованию; слушательской и исполнительской культуры учащихся.
В связи с переходом на новые
стандарты в 5 «А» классе введён в программу Н.Р.К. (национально -
региональный компонент).
В соответствии с Базисным учебным планом в 5
классе на учебный предмет «Музыка» отводится 34 часа (из расчета 1 час в
неделю). Часы первого полугодия посвящены установлению связей между музыкой и
литературой, а второго полугодия – связи музыки и изобразительного искусства.
Учащиеся должны почувствовать, что эти три вида искусств не только не отделены
друг от друга, но, напротив, связаны многими нитями, и знания одного из них
помогает более глубокому восприятию и пониманию остальных.
Курс нацелен на изучение многообразных
взаимодействий музыки с жизнью, природой, обычаями, литературой, живописью,
историей, психологией музыкального восприятия, а также с другими видами и
предметами художественной и познавательной деятельности.
Программа основана на обширном материале,
охватывающем различные виды искусств, которые дают возможность учащимся
усваивать духовный опыт поколений, нравственно-эстетические ценности мировой
художественной культуры, и преобразуют духовный мир человека, его душевное
состояние.
Изучение музыкального краеведческого материала
в рамках введения НРК в тематическое планирование уроков музыки знакомит
учащихся с музыкальными традициями Тюменской области: песнями, праздниками и
обычаями народов родного края, известными композиторами, коллективами и
исполнителями. На реализацию НРК отводится 10% учебного времени, что
составляет – 4 часа в год:
В программе рассматриваются разнообразные явления
музыкального искусства в их взаимодействии с художественными образами других
искусств – литературы (прозы и поэзии), изобразительного искусства (живописи,
скульптуры, архитектуры, графики, книжных иллюстраций и др.), театра (оперы,
балета, оперетты, мюзикла, рок-оперы), кино.
Программа состоит из двух разделов,
соответствующих темам «Музыка и литература» и «Музыка и изобразительное
искусство». Такое деление учебного материала весьма условно, так как знакомство
с музыкальным произведением всегда предполагает его рассмотрение в содружестве
муз.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.