Аннотация к рабочей программе по учебному предмету "Музыка"

Аннотация  рабочей программы по учебному предмету «Музыка» на уровень  начального  общего образования 1-4 классы.

     Рабочая программа, в дальнейшем Программа составлена на основе:

- федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования;

- «Образовательной программы начального общего образования средней школы №51»;

-примерной программы по учебному предмету «Музыка», содержащейся в контексте  «Примерной основной образовательной программы начального общего образования»,

одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол  от 8 апреля 2015 г. № 1/15).   

В программе указаны содержание тем курса, распределение учебных часов по разделам, последовательность изучения материала с учётом логики образовательной деятельности, возрастных особенностей обучающихся, межпредметных  и внутрипредметных связей.

    Программа ориентирована на использование учебников предметной линии «Музыка», авторов: Е. Д. Критская, В.В. Г.П.Сергеева, Т.С. Шмагина, М.: Просвещение, 2018 г.

     В программе указано количество часов, отведённых на изучение каждой конкретной темы. 

     На изучение учебного предмета «Музыка» на уровне начального общего образования в 1 классе отведен - 1 час в неделю, во 2 классе отведен - 1 час, в 3 классе отведен - 1 час в неделю, в 4 классе отведен - 1 час в неделю. Общее количество часов, отведённое на изучение предмета «Музыка…» на уровне начального общего образования составляет 1 час в неделю, за  4 года  сумма часов за уровень изучения учебного предмета «Музыка» составляет  на 135 часов. (1 класс на 33 часа).

Цель изучения учебного предмета «Музыка» является формирование готовности к саморазвитию, мотивации к обучению и познанию; понимание ценности отечественных национально - культурных традиций, уважение к истории и духовным традициям России, музыкальной культуре ее народов, понимание роли музыки в жизни человека и общества, духовно - нравственном развитии человека.

Главными задачами реализации программы являются: умение понимать музыку как составную и неотъемлемую часть окружающего мира, постигать и осмысливать явления музыкальной культуры, выражать свои мысли и чувства, обусловленные восприятием музыкальных произведений, использовать музыкальные образы при создании театрализованных и музыкально-пластических композиций, исполнении вокально-хоровых и инструментальных произведений, в импровизации.

    Поскольку   на уровне начального общего образования могут обучатся дети, осваивающие индивидуальный учебный план в рамках инклюзивного обучения  (имеющие  диагноз «задержка психического развития», т.е. нарушение нормального темпа психического развития, когда отдельные психические функции (память, внимание, мышление, эмоционально - волевая сфера) отстают в своём развитии от принятых норм для данного возраста, то возникает необходимость в постановке коррекционных задач:

- стабилизации эмоционального и психического состояния средствами содержательного компонента предмета и особенностями организации деятельности обучающихся на уроке;

- увеличении объёма памяти;

- развитии воображения, в т.ч. и творческого;

Средствами реализации этих задач являются методы: релаксации; дидактические игры и др.

Основными формами организации деятельности обучающихся на уроке является: индивидуальная, в парах и групповая.

Материал курса частично модифицирован, за счёт упрощения изложения материала, уменьшения дидактических единиц, необходимых для запоминания, использования опорных сигналов и опорных конспектов для воспроизведения материала, изучения ряда тем в ознакомительном порядке.

В классах, где обучаются дети с ОВЗ, особое внимание уделяется операционно-технической стороне: планированию деятельности и работе по образцу с пошаговым контролем учителя.

Формы проведения промежуточной аттестации ежегодно утверждаются приказом директора по школе на соответствующий учебный год.