Аннотация
к рабочей программе по литературному чтению (ФГОС) 2
класса
Рабочая программа
составлена на основе ФГОС начального общего образования (утвержден
приказом Минобразования РФ от 06.10.2009 № 373 в ред.от 31.12.15, в
соответствии с основной образовательной программой начального общего
образования, с примерной программой начального общего образования по
литературному чтению (Примерные программы по учебным предметам. Начальная
школа. В 2 ч. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2015. – 317с. – (Стандарты второго
поколения), авторской программой курса «Литературное чтение» Л.Ф.Климановой,
М.В.Бойкиной (УМК «Школа России»Москва. Просвещение, 2015г.)
Рабочая программа рассчитана в 2 классе на изучение
литературного чтения отводится 136 ч (4 ч в неделю, 34 учебные недели согласно
базисному плану).
Цели обучения:
• развитие художественно-творческих
и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении
художественных произведений, формирование эстетического отношения к
искусству слова; совершенствование всех видов речевой деятельности,
умений вести диалог, выразительно читать и рассказывать,
импровизировать;
• овладение осознанным,
правильным, беглым и выразительным чтением как базовым умением в системе
образования младших школьников; формирование читательского кругозора и
приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности;
• воспитание эстетического отношения к
искусству слова, интереса к чтению и книге, потребности в общении с миром художественной
литературы; обогащение нравственного опыта младших школьников, формирование
представлений о добре и зле, справедливости и честности, развитие
нравственных чувств, уважения к культуре народов многонациональной России.
Активно влиять на личность читателя, его чувства, сознание, волю.
Основные задачи:
- развивать у детей способность сопереживать
героям, эмоционально откликаться на прочитанное,
- учить чувствовать и понимать образный язык,
развивать образное мышление,
- формировать умение воссоздавать
художественные образы литературного произведения, развивать творческое
мышление,
- развивать поэтический слух,
- формировать потребность в постоянном чтении
книги, развивать интерес к литературному творчеству, творчеству писателей,
- обогащать чувственный опыт ребёнка,
- формировать эстетическое отношение ребёнка к
жизни,
- расширять кругозор детей через чтение книг
различных жанров,
- обеспечить развитие речи школьников и
активно формировать навык чтения и речевые умения.
Содержание предмета:
Самое великое чудо на свете
Устное народное
творчество
Люблю природу русскую.
Осень
Русские писатели
О братьях наших меньших
Из детских журналов
Люблю природу русскую.
Зима
Я и мои друзья
Люблю природу русскую.
Весна
И в шутку, и всерьез
Литература зарубежных
стран
Список
литературы для обучающихся, учебники:
1. Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г.,
Голованова М.В. и др. Литературное чтение. 2 кл. в 2-х частях
|
Самое великое чудо на свете
|
1 ч
|
|
|
2.
|
Устное народное творчество
|
12 ч
|
|
3.
|
Люблю природу русскую. Осень
|
6 ч
|
|
4.
|
Русские писатели
|
17 ч
|
|
5.
|
О братьях наших меньших
|
10 ч
|
|
6.
|
Из детских журналов
|
7 ч
|
|
7.
|
|
Люблю природу русскую. Зима
|
|
11 ч
|
|
8.
|
Писатели - детям
|
16 ч
|
|
9.
|
Я и мои друзья
|
10 ч
|
|
10.
|
Люблю природу русскую. Весна
|
12 ч
|
|
11.
|
И в шутку, и всерьез
|
12 ч
|
|
12.
|
Литература зарубежных стран
|
|
Вводный урок
(1 ч)
Список литературы
для обучающихся, учебники:
1. Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова
М.В. и др. Литературное чтение. 2 кл. в 2-х частях
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.