Рабочая программа учебного предмета «Математика» для 1-4 классов разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования
(2010), Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности
гражданина России (2010), авторской программы М. И. Моро, М.А.Бантовой, Г.В.Бельтюковой,
С.И.Волковой, С.В.Степановой «Математика» (М.: «Просвещение», 2011).
Основными целями начального обучения
математике являются:
•
Математическое развитие младших школьников.
•
Формирование системы начальных математических знаний.
•
Воспитание интереса к математике, к умственной деятельности.
Программа определяет ряд задач,
решение которых направлено на достижение основных целей начального
математического образования:
•
формирование элементов самостоятельной интеллектуальной деятельности
на основе овладения несложными математическими методами познания окружающего
мира (умения устанавливать, описывать, моделировать и объяснять количественные
и пространственные отношения):
•
развитие основ логического, знаково-символического и алгоритмического
мышления;
• развитие
пространственного воображения;
•
развитие математической речи;
•
формирование системы начальных математических знаний и умений их
применять для решения учебно-познавательных и практических задач;
•
формирование умения вести поиск информации и работать с ней;
•
формирование первоначальных представлений о компьютерной грамотности;
•
развитие познавательных способностей;
•
воспитание стремления к расширению математических знаний;
•
формирование критичности мышления;
•
развитие умений аргументированно обосновывать и отстаивать высказанное
суждение, оценивать и принимать суждения других.
Начальный
курс математики – курс интегрированный: в нем объединен
арифметический, алгебраический и геометрический материал. При этом основу
начального курса составляют представления о натуральном числе и нуле, о четырех
арифметических действиях с целыми неотрицательными числами и важнейших их
свойствах, а также основанное на этих знаниях осознанное и прочное усвоение
приемов устных и письменных вычислений.
Наряду с этим
важное место в курсе занимает ознакомление с величинами и их измерением.
Курс
предполагает также формирование у детей пространственных представлений,
ознакомление учащихся с различными геометрическими фигурами и некоторыми их
свойствами, с простейшими чертежными и измерительными приборами.
Включение в
программу элементов алгебраической пропедевтики позволяет повысить уровень
формируемых обобщений, способствует развитию абстрактного мышления учащихся.
На изучение
математики в каждом классе отводится 4
часа в неделю. Курс рассчитан на 540 часов: в первом классе – 132 часа (33
учебные недели), во 2-4 классах – по 136 часов (34 учебные недели в каждом
классе).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.