|
Говорение
Выпускник научится:
—
рассказывать
о себе, своей семье, друзьях, школе, своих интересах, планах на будущее; о
своём городе/селе, своей стране и странах изучаемого языка с опорой на
зрительную наглядность и/или вербальные опоры (ключевые слова, план,
вопросы);
—
описывать
события с опорой на зрительную наглядность и/или вербальные опоры (ключевые
слова, план, вопросы);
—
давать
краткую характеристику реальных людей и литературных персонажей;
—
передавать
основное содержание прочитанного текста с опорой или без опоры на
текст/ключевые слова/план/вопросы.
Аудирование
Выпускник научится:
—
воспринимать
на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов,
содержащих некоторое количество неизученных языковых явлений;
—
воспринимать
на слух и понимать значимую/нужную/запрашиваемую информацию в аутентичных
текстах, содержащих как изученные языковые явления, так и некоторое
количество неизученных языковых явлений.
Чтение
Выпускник научится:
o читать и
понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, содержащих
некоторое количество неизученных языковых явлений;
o читать и
выборочно понимать значимую/нужную/запрашиваемую информацию;
o несложных
аутентичных текстах, содержащих некоторое количество неизученных языковых
явлений.
Письмо
Выпускник научится:
—
заполнять
анкеты и формуляры в соответствии с нормами, принятыми в стране изучаемого
языка;
—
писать
личное письмо в ответ на письмо-стимул с употреблением формул речевого
этикета, принятых в стране изучаемого языка.
Графика, каллиграфия, орфография
Выпускник научится
правильно
писать изученные слова.
Фонетическая сторона речи
Выпускник научится:
—
различать
на слух и адекватно, без фонематических ошибок, ведущих к сбою коммуникации,
произносить все звуки английского языка;
—
соблюдать
правильное ударение в изученных словах;
—
различать
коммуникативные типы предложения по интонации;
—
адекватно,
без ошибок, ведущих к сбою коммуникации, произносить фразы с точки зрения их
ритмико-интонационных особенностей, в том числе соблюдая правило отсутствия
фразового ударения на служебных словах.
Лексическая сторона речи
Выпускник научится:
o узнавать
в письменном и звучащем тексте изученные лексические единицы (слова,
словосочетания, реплики-клише речевого этикета), в том числе многозначные, в
пределах тематики основной школы;
o употреблять
в устной и письменной речи в их основном значении изученные лексические
единицы (слова, словосочетания, реплики-клише речевого этикета), в том числе
многозначные, в пределах тематики основной школы в соответствии с решаемой
коммуникативной задачей;
o соблюдать
существующие в английском языке нормы лексической сочетаемости;
o распознавать
и образовывать родственные слова с использованием основных способов
словообразования (аффиксации, конверсии) в пределах тематики основной школы в
соответствии с решаемой коммуникативной задачей.
Грамматическая сторона речи
Выпускник научится:
—
оперировать
в процессе устного и письменного общения основными синтаксическими
конструкциями и морфологическими формами английского языка в соответствии с
коммуникативной задачей в коммуникативно-значимом контексте;
— распознавать
и употреблять в речи:
—
различные
коммуникативные типы предложений: утвердительные, отрицательные,
вопросительные (общий, специальный, альтернативный, разделительный вопросы),
побудительные (в утвердительной и отрицательной форме);
—
распространённые
простые предложения, в том числе с несколькими обстоятельствами, следующими в
определённом порядке (Wemovedto a newhouselastyear);
—
предложения
с начальным It (It'scold. It's five o'clock. It's interesting. It's winter);
—
предложениясначальным There + to be
(There are a lot of trees in the park);
—
сложносочинённые
предложения с сочинительными союзами and, but, or;
—
косвенную
речь в утвердительных и вопросительных предложениях в настоящем и прошедшем
времени;
—
имена
существительные в единственном и множественном числе, образованные по правилу
и исключения;
—
имена
существительные c определённым/неопределённым / нулевым артиклем;
—
личные,
притяжательные, указательные, неопределённые, относительные, вопросительные
местоимения;
—
имена
прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степени,
образованные по правилу и исключения; а также наречия, выражающие количество
(many/much, few/a few, little/a little);
—
количественные
и порядковые числительные;
—
глаголы
в наиболее употребительных временных формах действительного залога:
PresentSimple, FutureSimple и PastSimple, Present и PastContinuous,
PresentPerfect;
—
глаголы
в следующих формах страдательного залога: PresentSimplePassive,
PastSimplePassive;
—
различные
грамматические средства для выражения будущего времени: SimpleFuture, tobegoingto, PresentContinuous;
—
условныепредложенияреальногохарактера (Conditional I
— If I see Jim, I'll invite him to our school party);
—
модальныеглаголыиихэквиваленты (may, can, be
able to, must, have to, should, could).
Социокультурная осведомленность
Выпускник
научится:
•
называть
страны изучаемого языка по-английски;
•
узнавать
некоторых литературных персонажей известных детских произведений, сюжеты
некоторых популярных сказок, написанных на изучаемом языке, небольшие
произведения детского фольклора (стихов, песен);
•
соблюдать
элементарные нормы речевого и неречевого поведения, принятые в стране
изучаемого языка, в учебно-речевых ситуациях.
•
|
Говорение
Выпускник
научится:
Выпускник получит
возможность научиться:
— делать
сообщение на заданную тему на основе прочитанного;
— комментировать
факты из прочитанного/прослушанного текста, аргументировать своё отношение к
прочитанному/прослушанному;
— кратко
высказываться без предварительной подготовки на заданную тему в соответствии
с предложенной ситуацией общения; кратко излагать результаты выполненной
проектной работы.
Аудирование
Выпускник
научится:
Выпускник получит
возможность научиться:
—
выделять
основную мысль в воспринимаемом на слух тексте;
—
отделять
в тексте, воспринимаемом на слух, главные факты от второстепенных;
—
использовать
контекстуальную или языковую догадку при восприятии на слух текстов,
содержащих незнакомые слова;
—
игнорировать
незнакомые языковые явления, несущественные для понимания основного
содержания воспринимаемого на слух текста.
Чтение
Выпускник получит
возможность научиться:
—
читать
и полностью понимать несложные аутентичные тексты, построенные в основном на
изученном языковом материале;
—
догадываться
о значении незнакомых слов по сходству с русским языком, по
словообразовательным элементам, по контексту;
—
игнорировать
в процессе чтения незнакомые слова, не мешающие понимать основное содержание
текста;
пользоваться сносками и
лингвострановедческим справочником.
Письмо
Выпускник получит
возможность научиться:
—
делать
краткие выписки из текста с целью их использования в собственных устных
высказываниях;
—
составлять
план/тезисы устного или письменного сообщения;
—
кратко
излагать в письменном виде результаты своей проектной деятельности;
писать небольшие письменные высказывания
с опорой на образец
Графика, каллиграфия, орфография
Выпускник получит
возможность научиться сравнивать и анализировать
буквосочетания английского языка и их транскрипцию.
Фонетическая сторона речи
Выпускник получит
возможность научиться:
o выражать
модальные значения, чувства и эмоции с помощью интонации;
— различать
на слух британские и американские варианты английского языка.
·
.
Лексическая сторона речи
Выпускник получит возможность научиться:
o употреблять
в речи в нескольких значениях многозначные слова, изученные в пределах
тематики основной школы;
o находить
различия между явлениями синонимии и антонимии;
o распознавать
принадлежность слов к частям речи по определённым признакам (артиклям,
аффиксам и др.);
§ использовать
языковую догадку в процессе чтения и аудирования (догадываться
§ значении
незнакомых слов по контексту и по словообразовательным элементам).
Грамматическая сторона речи
Выпускник получит возможность научиться:
—
распознавать
сложноподчинённые предложения с придаточными: времени с союзами for, since,
during; цели с союзом sothat; условия с союзом unless; определительными с
союзами who, which, that;
—
распознавать
в речи предложения с конструкциями as ... as; notso ... as; either ... or;
neither ... nor;
—
распознавать
в речи условные предложения нереального характера (Conditional II— If I
wereyou, I wouldstartlearningFrench);
—
использовать
в речи глаголы во временных формах действительного залога: PastPerfect, PresentPerfectContinuous, Future-in-the-Past;
—
употреблять
в речи глаголы в формах страдательного залога: FutureSimplePassive, PresentPerfectPassive;
—
распознавать
и употреблять в речи модальные глаголы need, shall, might, would.
Социокультурная осведомленность
Выпускник получит возможность научиться:
•
называть
столицы стран изучаемого языка по-английски;
•
воспроизводить
наизусть небольшие произведения детского фольклора (стихи, песни) на
английском языке;
•
осуществлять
поиск информации о стране изучаемого языка в соответствии с поставленной
учебной задачей в пределах тематики.
•
я
на основе анализа изученного грамматического материала;
•
опознавать
грамматические явления
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.