Аннотация к рабочим программам по
физике
7-9 класс (основное общее
образование)
Нормативными документами для составления рабочей программы по
физике являются:
·
Закон
Российской Федерации "Об образовании в Российской Федерации"№273-ФЗ
от 29.12.2012г.
·
Федеральный
компонент государственного образовательного стандарта начального общего,
основного общего и среднего (полного) общего образования. Физика. (Приказ МО РФ
от 05.03.2004 №1089).
·
Федеральный
перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и
науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в
общеобразовательных учреждениях.
·
Сборник
программ для общеобразовательных учреждений: Физика 7-9 классы. / Е.М. Гутник,
А.В. Перышкин– М.: Просвещение, 2006
Основная образовательная программа основного общего
образования МБОУ Павловской СШ №1
Учебно-методический комплекс:
1. Учебник: Физика. 7 класс Пёрышкин А.В.: Учебник для
общеобразовательных учреждений - М., Дрофа 2015г
2. Учебник: Физика. 8 класс Пёрышкин А.В.: Учебник для
общеобразовательных учреждений - М., Дрофа 2015 г.
3.Учебник: Физика. 9 класс Пёрышкин А.В.: Учебник для
общеобразовательных учреждений - М., Дрофа 2015г.
4. Сборник задач по физике. 7-9 кл. / Составитель В.И. Лукашик.-7-е
изд.-М.: Просвещение, 2014г.
5. Громцева О.И. «Контрольные и самостоятельные работы по физике.
7-9 класс: к учебникам для общеобразовательных. учреждений/ А. В. Перышкина
«Физика. 7-9 класс» - М.: Издательство «Экзамен», 2014 год
Школьный
курс физики является системообразующим для естественнонаучных предметов,
изучаемых в школе. Это связано с тем, что в основе содержания курсов химии,
физической географии, биологии лежат физические законы. Физика даёт учащимся
научный метод познания и позволяет получать объективные знания об окружающем
мире. В 7 классе начинается формирование основных физических понятий, овладение
методом научного познания, приобретение умений измерять физические величины,
проводить лабораторный эксперимент по заданному алгоритму.
Курс физики в рабочей программе основного общего образования
структурируется на основе рассмотрения различных форм движения материи в
порядке их усложнения: механические явления, тепловые явления, электромагнитные
явления, квантовые явления, строение и эволюция Вселенной. Физика в основной
школе изучается на уровне рассмотрения явлений природы, знакомства с основными
законами физики и применением этих законов в технике и повседневной жизни.
Рабочая программа курса конкретизирует содержание предметных тем
образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по
разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения разделов физики с
учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса,
возрастных особенностей учащихся, определяет минимальный набор опытов,
демонстрируемых учителем в классе, лабораторных и практических работ,
выполняемых учащимися.
Рабочая программа предусматривает формирование у школьников
общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.
Приоритетами для школьного курса физики на этапе основного общего образования
являются:
Познавательная деятельность:
-использование для познания окружающего мира различных
естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;
-формирование умений различать факты, гипотезы, причины,
следствия, доказательства, законы, теории;
- овладение адекватными способами решения теоретических и
экспериментальных задач; -приобретение опыта выдвижения гипотез для
объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.
Информационно-коммуникативная деятельность:
-владение монологической и диалогической речью, развитие
способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное
мнение;
-использование для решения познавательных и коммуникативных задач
различных источников информации.
Рефлексивная деятельность:
- владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением
предвидеть возможные результаты своих действий;
-организация учебной деятельности: постановка цели, планирование,
определение оптимального соотношения цели и средств.
Форма промежуточной и итоговой аттестации - контрольные работы.
Программой предусмотрено: в 7 классе – 6, в 8 классе – 8, в 9
классе – 5. Количество лабораторных работ:в 7 классе – 14, в 8 классе – 14,в 9
классе – 9.
Формы, методы и средства обучения.
Основными методами обучения учащихся по физике являются методы
словесного обучения (беседа, рассказ, лекция, учебная дискуссия, работа с книгой),
объяснительно- иллюстративные (иллюстрация, демонстрация, презентация),
практические (экскурсия, познавательные игры), методы рефлексии и самооценки,
методы системно- деятельностного подхода.
Основные виды деятельности – коллективная, индивидуальная,
групповая, игровая исследовательская, проектная.
Формы и средства контроля.
Основными методами проверки знаний и умений учащихся по физике
являются устный опрос, письменные и лабораторные работы.
К письменным формам контроля относятся: физические диктанты,
эссе, тестирование, самостоятельные и контрольные работы. Основные виды проверки
знаний – текущая и итоговая. Текущая проверка проводится систематически из
урока в урок, а итоговая – по завершению темы (раздела).
Ресурсное обеспечение программы:
Оборудование и приборы, Номенклатура
учебного оборудования по физике определяется стандартами физического
образования, минимумом содержания учебного материала. Для постановки
демонстраций и для выполнения фронтальных лабораторных работ в школьном
кабинете достаточно комплектов необходимого оборудования.
Используемое учебно-методическое
обеспечение:
1. Учебник: А.В. Пёрышкин, «Физика. 7
класс». – М. : Дрофа, 2014 г.
2. Учебник: А.В. Пёрышкин, «Физика. 8
класс». – М. : Дрофа, 2014 г.
3. Учебник: А.В. Пёрышкин, «Физика. 9
класс». - М. : Дрофа, 2014 г.
4. Лукашик В.И. Сборник задач по физике
для 7-9 классов общеобразовательных учреждений / В.И. Лукашик, Е.В. Иванова. –
М.: Просвещение, 2014. – 224 с.
5. Фронтальные лабораторные занятия по
физике в 7-11 классах общеобразовательных учреждений. / под ред. В.А. Бурова и
Г.Г. Никифорова. - М. : Просвещение, 1996 г.
6. Комплект электронных приложений по
курсу физики к УМК Перышкина А. В., Гутник Е.М., 2012 г. (3 устанавливаемых
программы).
Образовательные сайты:
1) http://www.fizika.ru – сайт для
учителей физики, учащихся 7-9 классов и их родителей;
2) http://www.physics.ru – сайт для
преподавателей физики, родителей и учеников;
3) http://www.занимательная–физика.рф –
дополнительные материалы по физике;
4) http://www.interneturok.ru – уроки по
основным предметам школьной программы;
5) http://www.videouroki.net – сайт для
учителей и школьников;
6) http://www.virtulab.net – виртуальная
образовательная лаборатория.
