350619
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыАннотация к учебной адаптированной программе дисциплины «Развитие речи» (1-4 классы)

Аннотация к учебной адаптированной программе дисциплины «Развитие речи» (1-4 классы)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Аннотация к учебной адаптированной программе дисциплины «Развитие речи» (1-4 классы)


Учебная программа для учащихся с лёгкой умственной отсталостью составлена на основе Адаптированной основной образовательной программы начального общего образования МБСКОУ «Школа № 27» г. Абакана и программы В.В. Воронковой Развитие речи / Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный, 1-4 класс - под ред. В.В.Воронковой. - Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации. - М.: «Просвещение», 2008


Цели и задачи курса

Данный учебный предмет является специфическим для обучения школьников с нарушением интеллекта. Содержание предмета направлено на исправление дефектов общего и речевого развития детей, их познавательной деятельности.

Расширяется и уточняется круг представлений о предметах и явлениях окружающей действительности (Сезонные изменения в природе. Овощи и фрукты. Дикие и домашние животные. Перелетные и зимующие птицы. Комнатные растения. Охрана здоровья. И т. д.), обогащается словарный запас учащихся: вводятся соответствующие термины, наглядно дифференцируется значение слов (стебель – ствол, трава – куст – дерево), показывается различие между родовым и видовым понятием (роза – цветок), ученики упражняются в адекватном и более точном сочетании слов, построении предложений.

Цель: исправление дефектов общего и речевого развития учащихся, их познавательной деятельности.


Задачи:


  • формировать элементарные представления и понятия, необходимые при изучении других учебных предметов;


  • расширять и обогащать представления об окружающем мире,


  • способствовать развитию аналитико-синтетической деятельности учащихся, коррекции их мышления.


Место предмета в учебном плане


Согласно учебного плана МБСКОУ «Школа №27» на изучение предмета «развитие речи» отводится 1 час в неделю (1,3,4 классе). Обучение развитию речи построено на дифференцированном, индивидуальном подходе. Индивидуальные особенности каждого ученика учитываются при планировании уроков.

Планируемые результаты

Учебная дисциплина


Уровни освоения предметных результатов


Минимальный уровень


Достаточный уровень


Развитие речи


  • узнавать и называть изученные объекты на иллюстрациях, фотографиях;

  • иметь представления о назначении объектов изучения;

  • относить изученные объекты к определенным группам (корова - домашнее животное);

  • называть сходные объекты, отнесенные к одной и той же изучаемой группе (фрукты; птицы; зимняя одежда);

  • знать требования к режиму дня школьника и понимать необходимость его выполнения;

  • знать основные правила личной гигиены;

  • иметь представления об элементарных правилах безопасного поведения в природе и обществе;

  • выполнять здания под контролем учителя, адекватно оценивать свою работу, проявлять к ней ценностное отношение, понимать оценку педагога;

  • знакомиться с детьми, предлагать совместную игру и отвечать на приглашение (давать согласие или отказываться);

  • владеть несложными санитарно-гигиеническими навыками (мыть руки, чистить зубы, расчесывать волосы и т. п.);

  • владеть навыками самообслуживания (чистить одежду щеткой, хранить ее на вешалке, чистить кожаную обувь, мыть посуду после еды и т. п.);

  • ухаживать за комнатными растениями; подкармливать птиц, живущих около школы;

  • составлять повествовательный или описательный рассказ из 3-5 предложений об изученных объектах по предложенному плану;

  • адекватно взаимодействовать с изученными объектами окружающего мира в учебных ситуациях; адекватно вести себя в классе, в школе, на улице в условиях реальной или смоделированной учителем ситуации.




  • узнавать и называть изученные объекты в натуральном виде в естественных условиях;

  • иметь представления о взаимосвязях между изученными объектами, их месте в окружающем мире;

  • относить изученные объекты к определенным группам с учетом различных оснований для классификации (волк ― дикое животное, зверь (млекопитающее), животное, санитар леса);

  • знать отличительные существенные признаки групп объектов;

  • знать правила гигиены органов чувств;

  • знать некоторые правила безопасного поведения в природе и обществе с учетом возрастных особенностей;

  • быть готовыми использовать полученные знания при решении учебных, учебно-бытовых и учебно-трудовых задач;

  • проявлять интерес, активность и самостоятельность в работе на уроке;

  • применять сформированные знания и умения при решении новых учебных, учебно-бытовых и учебно-трудовых задач;

  • развернуто характеризовать свое отношение к изученным объектам;

  • отвечать и задавать вопросы учителя по содержанию изученного, проявлять желание рассказать о предмете изучения или наблюдения, заинтересовавшем объекте;

  • выполнять задания без текущего контроля учителя (при наличии предваряющего и итогового контроля), качественно осмысленно оценивать свою работу и работу одноклассников, проявлять к ней ценностное отношение, понимать замечания, адекватно воспринимать похвалу;

  • проявлять активность в организации совместной деятельности и ситуативного общения с детьми; адекватно взаимодействовать с объектами окружающего мира;

  • совершать действия по соблюдению санитарно-гигиенических норм;

  • выполнять доступные природоохранительные действия;

  • быть готовыми к использованию сформированных умений при решении учебных, учебно-бытовых и учебно-трудовых задач в объеме программы.



Составлено коллективом учителей начальных классов

МБСКОУ г. Абакана «Школа № 27»

Общая информация

Номер материала: ДБ-150498

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.