Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Аннотация к уроку литературного чтения
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Аннотация к уроку литературного чтения

библиотека
материалов

Аннотация к уроку литературного чтения.

Автор проекта

Фамилия, имя, отчество автора

Удальцова Татьяна Демидовна

Регион, в котором находится школа

Бурятия.

Город (село), в котором находится школа

с. Тарбагатай

Название школы

МБОУ «Тарбагатайская СОШ»



Какова тема урока?

Сравнительный анализ лирических произведений А.А.Фета и И.Бунина.

НРК: красота природы Тарбагатая.

Какие дидактические цели ставили

Цели урока:


1. Развитие учебно - исследовательских навыков:

а) Сравнительный анализ произведений

б) исследование лексического значения слов на основе их
этимологических характеристик.

в) понять точку зрения автора, рассказчика, теоретика,
читателя.

г) провести строфный анализ произведений

д) исследование темпа речи

е) исследование мелодики

ё) исследование постановки логического ударения

ж) исследование применяемых пауз

з) исследование выбранной авторами рифмы
исследование ритмических рисунков произведений

к) исследование применения оправданно выбранных жестов и мимики.


2. Осознание значение начального образования как базы
последующего обучения.

3.Формирование основ обобщенного и целостного представления о мире и человеке, о его творческой деятельности .

4.Обучение навыкам общения и сотрудничества.

5. Развитие чувства гордости за свою малую родину.


Какие компетентности формирует урок

Познавательные УУД:

1) формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов;

2) формируем умение представлять информацию в виде схемы;

3) формируем умение выявлять сущность, особенности объектов;

4) формируем умение на основе анализа объектов делать выводы;

5) формируем умение обобщать и классифицировать по признакам;

6) формируем умение ориентироваться на развороте учебника;

7) формируем умение находить ответы на вопросы в иллюстрации.


 Коммуникативные УУД:

1)формируем умение слушать и понимать других;

2)формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

3) формируем умение оформлять свои мысли в устной форме;

(полностью прописаны в учебно -тематическом планирование-приложение 1)

 

Регулятивные УУД:


1) формируем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;

2) формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

3) формируем умение прогнозировать предстоящую работу ;

4)формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

(полностью прописаны в учебно- тематическом планирование-приложение 1)


 Личностные УУД:


1) формируем умение выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции;

2) формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной

деятельности;

3)формируем умение оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

(полностью прописаны в учебно- тематическом планирование-приложение 1)














Какие методические задачи я ставите на своём уроке?

- видеть и замечать прекрасное в природе, выразительно читать стихотворения, анализировать и понимать настроение авторов, находить в произведении средства художественной выразительности. Читать вслух бегло, осознанно, без искажений, выразительно, передавая свое отношение к прочитанному, выделяя при чтении важные по смыслу слова, соблюдая паузы между предложениями и частями текста,

- толковать значения слов; определять литературные приемы «олицетворение», «сравнение», «метафоры», позволяющие автору передать чувства; анализировать произведения, эстетически воспринимать произведения литературы, замечать красивое образное слово в поэтическом тексте,

-работать с текстом учебника, давать ответы, опираясь на текст, читать осознанно вслух текст художественного произведения целыми словами, соблюдая орфоэпические нормы русского языка, определять тему
и главную мысль произведения

- находить эпизод из прочитанного произведения для ответа на вопрос или подтверждения собственного мнения, понимать особенности стихотворения: расположение строк, рифму, ритм;

Основополагающий вопрос:

Изучение творчества классиков русской поэзии.

Творческое название моего урока

«Лучи русской славы»

Самостоятельные исследования учащихся на уроке?

Исследование темпа стихотворений:


Исследование мелодики

Исследование логического ударения:

Исследование рифмы

Исследование пауз

  1. Исследование ритмического рисунка




Предметная область

Литературное чтение.

Возраст учащихся

Начальная школа. 9-10 лет.

Оформление образовательного продукта.

Фрагмент тематического планирования. Конспект. Презентация. Фото материалы. Свидетельство о публикации в интернете.

Какое время требуется для проведения учебного занятия?

Урок 40 мин. Индивидуальная работа учащихся (домашнее задание).

Программно-техническое обеспечение урока

Компьютер

Проекционная система- мультимедиа

DVD-проигрыватель





Программное обеспечение

Учебники

Методическая литература

Рабочая программа



Другие принадлежности

Репродукции картин

Фото материалы . Портреты по теме урока.

Интернет ресурсы:

Презентация Удальцовой Т.Д.

Как будет оцениваться деятельность учащихся?

Посредством опросов, анализа устных ответов и итоговых творческих заданий. Оценка проводится учителем, другими учащимися и самим учеником – как способ анализа проделанной работы.









Автор
Дата добавления 06.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров732
Номер материала ДВ-127607
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх