1. Республика Татарстан,
Высокогорский район, ст. Куркачи
2. Бандорина Лариса
Александровна, учитель русского языка и литературы 1 квалификационной
категории, МБОУ Куркачинская СОШ
3. Учебно-методическая
разработка с использованием ИКТ
4. Урок развития речи в 5 классе
«Ярмарка»
5. Аннотация
Построение
учебного процесса в современной школе невозможно без использования
информационно – коммуникативных технологий. Компьютер же выступает средством,
помогающим в решении поставленных задач. Поэтому сегодня, когда компьютерные технологии
проникли буквально во все сферы деятельности человека, преподаватель может
рассчитывать на компьютер, как на электронного ассистента в учебном процессе.
Безусловно, в таких условиях роль учителя значительно меняется. Он перестаёт
быть единственным источником информации и становится организатором
учебно-познавательной деятельности школьников.
При создании
работы использованы следующие программы: Microsoft Power Point, Microsoft Office Publisher, Word, Nero 7. В контексте рассматриваемого вопроса неоценима польза от программы Microsoft Power Point. Обращение к этой программе даёт
возможность учителю иллюстрировать свой рассказ необходимыми тематическими
видеофрагментами без перегрузки при этом зрительного пространства. Обращение к
гиперссылкам позволяет мгновенно вернуться к любому фрагменту урока. Одно из
направлений использования данной программы – демонстрация учебного материала в
режиме слайд шоу и просмотра изображений.
Данный урок
реально отражает учебный план и оптимально соответствует программе под
редакцией А. Г. Кутузова, учебник - "В мире литературы. 5 класс" и
программе В.Я. Коровиной, учебник – Литература 5 класс, учебник – хрестоматия.
Как раздражает
нас, взрослых, реклама, которая заполонила буквально все: экраны, витрины,
газеты, журналы… Дети же реагируют на рекламу иначе: они растут на ней и
потому воспринимают без раздражения, даже любят...
Самое важное воспользоваться этим популярным видом деятельности, а
именно словесной рекламой, в благородных целях - приобщения детей к духовной
культуре, к народным корням и традициям...
Эта идея и легла в основу предлагаемого проекта. Он основан на синтезе
русского языка, фольклора, русской литературы, изобразительного искусства и
музыки, цель его не только развитие речи учащихся, но и развитие их творческих
способностей, знакомство с традициями и обычаями русского народа, с его
искусством.
Для проведения урока подобраны различные предметы народного творчества
(ложки, деревянную или керамическую посуду, народные игрушки, вышивки,
кружева и т.п., открытки с их изображением); народная музыка, создаст
определенное настроение и придаст уроку нужный колорит.
В кабинете необходимо организовать выставку из предметов народного
творчества.
Во вступительном слове сообщается о задачах урока (побывать на русской
ярмарке и научиться так зазывать покупателей, так расхваливать свой товар,
чтобы его непременно купили) и рассказываем о русских мастерах и видах
народного промысла.
Урок детям запомнится, так как ориентирован на развитие творческих способностей,
дает много интересной информации, включает разные виды деятельности, обогащает
словарный запас учащихся, приобщает к народной культуре, а кроме того, он дает
возможность продолжить работу над художественным описанием предмета в
нестандартной форме, над различными стилями речи, связывает в единое целое
литературу, русский язык и культурологию.
Необходимо сделать опору на зрительное и слуховое восприятие
подростков, создать объемную картину русской ярмарки и ее необходимой
составной части - товара, который предлагается покупателям. Ребята работают с
удовольствием и испытывают радость от этого труда. Работу можно продолжить во
внеклассной работе, оформив яркую веселую книжку или газету «Ярмарка»,
состоящую из ребячьих закличек и рисунков, в программе Microsoft Office Publisher, организовав литературную
игру «Русская ярмарка».
Данный урок
апробирован на уроках литературы в МБОУ «Куркачинская средняя
общеобразовательная школа Высокогорского муниципального района РТ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.