Аннотация на конкурсную работу

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 105 комбинированного вида с татарским языком воспитания и обучения» Московского района г.  Казани

Вязаный театр

                                 Выполнила : воспитатель I категории                                                                                                                           Хасанова Р. А.

Театральная деятельность - это самый распространенный вид детского творчества. Она близка и понятна ребенку, глубоко лежит в его природе и находит свое отражение стихийно, потому что-то связана игрой. Всякую свою выдумку, впечатления из окружающей жизни ребенку хочется воплотить в живые образы и действия. Входя в образ, он играет любые роли, стараясь подражать тому, что видел и что его заинтересовало, и получая огромное эмоциональное наслаждение.

Воспитательные возможности театрализованной деятельности широки. Участвуя в ней, дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии через образы, краски, звуки, а умело поставленные вопросы заставляют их думать, анализировать, делать выводы и обобщения. С умственным развитием тесно связано и совершенствование речи. В процессе работы над выразительностью реплик персонажей, собственных высказываний незаметно активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура его речи, ее интонационный строй. Исполняемая роль произносимые реплики ставят малыша перед необходимостью ясно, четко, понятно изъясняться. У него улучшается диалогическая речь, ее грамматический строй. Можно утверждать, что театрализованная деятельность является источником развития чувств, переживаний и открытий ребенка, приобщает его к духовным ценностям. Это - конкретный, зримый результат. Но не менее важно, что театрализованные занятия развивают эмоциональную сферу ребенка, заставляет его сочувствовать персонажам, сопереживать разыгрываемое событие. Таким образов, театрализованная деятельность - важнейшее средство развития у детей эмпатии, т. е. способности распознавать эмоциональное состояние человека по мимике, жестам, интонации, умения ставить себя на его место в различных ситуациях, находить адекватные способы содействия.

Театрализованная деятельность позволяет формировать опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что каждое литературное произведение или сказка для детей дошкольного возраста всегда имеют нравственную направленность (дружба, доброта, честность, смелость и др.). Театрализованная деятельность позволяет ребенку решать многие проблемные ситуации опосредованно от лица какого-либо персонажа. Это помогает преодолевать робость, неуверенность в себе, застенчивость.

Для успешного формирования творческой активности детей в театрализованной деятельности необходимо соблюдать ряд условий:

— создавать условия для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности;

-  приобщать детей к театральной культуре;

- обеспечивать взаимосвязь театрализованной с другими видами деятельности;

- создавать условия для совместной театрализованной деятельности детей и взрослых.

Шапки-маски своими руками

Для изготовления шапок-масок животных для театрализованной деятельности нам понадобилась пряжа и немного фантазии. Данные шапки-маски будут очень полезны в работе воспитателя.

Есть различные варианты по изготовлению театральных шапочек и масок. Но маски из картона очень непрочны и при постоянном использовании быстро приобретают не респектабельный вид быстро рвутся. Пошив шапок-масок из ткани достаточно трудоемкий процесс.

Поэтому шапки-маски сказочных животных я решила связать из пряжи. Из пряжи шапки-маски получились мягкие, пушистые, красивые и самое важное долговечные. Связать шапки-маски можно на спицах или крючком. Каждая шапка-маска изготавливается относительно быстро, она растягивается на любой размер головы и потом легко принимает свой прежний вид и размер.

Шапки-маски отлично подойдут для театрализованной деятельности и сюжетно-ролевых игр детей. Также для самостоятельной деятельности.

Также детские шапки-маски это один из обязательных атрибутов детских утренников.

Перевоплощение очень интересная и захватывающая для всех детей игра, которая помогает развивать фантазию, воображение, коммуникативные способности, творческую инициативу и передачу эмоций.

Вяжем шапки из пряжи. И пришиваем мордочки и глаза.

«Теремок»

«Репка»

«3 поросенка»

«Колобок»

«Заюшкина избушка»

Петушок (курочка) и коза

Наши шапки-маски готовы!