Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Аннотация программы по литературе 8 класс

Аннотация программы по литературе 8 класс

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Аннотация к рабочей программе «Литература. 8 класс»

Настоящая рабочая программа по литературе разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, Примерной программы основного общего образования по литературе 5-11 классы. М.: Дрофа, 2008, Программы литературного образования ( 5-11 классы), составленной Т.Ф. Курдюмовой; Литература. 8 кл.: учебника – хрестоматии для общеобразовательных учреждений/ Авт.-сост. Т. Ф. Курдюмова. – М.: Дрофа, 2008. Настоящая программа составлена в полном соответствии с государственным стандартом и обязательным минимумом содержания образования по литературе.

При составлении программы руководствовались приказом Минобразования Ростовской области № 610 от 14.07.2011 «Об утверждении Примерного регионального положения о рабочей программе учебных курсов, предметов, дисциплин(модулей)», приказом ОО Чертковского района № 218 от 27.06. 2011 «О формировании учебных планов в общеобразовательных учреждениях в 2011-2012 учебном году», «Положением об учебной рабочей программе», утвержденным приказом № 56 от 19.08.2011 по МОУ Щедровской ООШ

В программу курса включены вопросы, позволяющие заложить прочный фундамент для продолжения в 8 классе изучения литературы

Рабочая программа для 8 класса ориентирована на использование следующих учебников: Литература 8 кл.: учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений / Авт.-сост. Т. Ф. Курдюмова.- М.: Дрофа, 2008.

Цели обучения

В 8-м классе основной задачей литературного образования становятся

актуализация нравственной проблематики литературного произведения и

систематизация представлений о родах и жанрах литературы. Читательская

интерпретация литературного произведения сопоставляется с научным его

истолкованием и художественными интерпретациями текста в музыке, изобразительном искусстве, театре и кино.

Теория литературы включает в себя изучение литературных родов (эпос, лирика, драма) и жанров (роман, биография, житие, притча, проповедь, исповедь, новелла, памфлет, стихотворение в прозе, послание, хокку, эпиграмма, ода, сонет, элегия, комедия, трагедия, водевиль). Понятия, изученные в 5—6-м классах (сюжет, композиция, конфликт, образ и т. д.), индивидуализируются в зависимости от рода и жанра. Вводятся понятия о творческой истории произведения, взаимодействии жизненного материала и художественного сюжета, биографии писателя и его мировоззрения.

Творческие работы учеников предполагают сочинение стилизаций в духе изученных литературных жанров (народная лирическая песня, ода, послание, эпиграмма, элегия, письмо литературного героя, дневник героя, стихотворение в прозе, путевые заметки, проект памятника литературному герою).

Сочинения усложняются по объему и проблематике: сравнительна характеристика героев, сопоставление близких сюжетов в произведениях разных авторов, автор и герой в произведении, сравнение редакций текста, сравнение переводов текстов зарубежных писателей, сопоставление актерских трактовок роли, рецензия на спектакль, фильм, телепередачу, концерт, художественную выставку, эссе на тему одной из волнующих нравственных проблем.

Рабочая программа включает 9 основных структурных элементов:

1. Титульный лист (название программы).

2. Пояснительная записка.

3. Календарно-тематический план.

4. Основные содержательные линии.

5. Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе.

6. Требования к уровню подготовки выпускников

7. Перечень учебно-методического обеспечения.

8. Список литературы (основной и дополнительной).

9. Приложения к программе.

Основные образовательные технологии

Изложение учителя

Объяснение

Рассказ

Лекция

Беседа

Работа с книгой

Наглядные методы: демонстрация

Программированные методы проверки

Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы

Самостоятельная работа

Коммуникативный метод

Ролевая игра

Ситуация успеха

Дифференцированная работа

Здоровьесбережение

Нетрадиционные уроки обучения

Метод проекта (творческого проекта)

Требования к результатам освоения

В 8 классе ученик должен знать авторов и содержание изученных художественных произведений, основные теоретические понятия, связанные с изучением исторических произведений.

Ученик должен уметь:

- определять связь литературного произведения со временем, понимать сложности соотношения времени изображенного, времени, когда создано произведение, и времени, когда оно прочитано

- использовать различные формы изучения художественных произведений: исторический комментарий, исторический документ.

- определять авторскую позицию писателя.

- создавать творческие работы, связанные со стилизацией текстов конкретной эпохи.

- пользоваться различными справочными изданиями.

- использовать различные виды искусства для комментирования произведений о конкретной эпохе и для сопоставления произведений разных искусств об одной эпохе.

Распределение учебного времени

1. Введение – 1 ч.

2. Фольклор – 2 ч.

3. Древнерусская литература – 6 ч.

4 Русская литература 18 века – 2 ч.

5. Русская литература 19 века – 37 ч.

6. Русская литература 20 века – 20 ч.

Формы контроля

1. Диктант

2. Зачет

3. Сочинение по картине

Составитель учитель русского языка и литературы Г.А. Передериева


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Аннотация к рабочей программе «Литература. 8 класс»

Настоящая рабочая программа по литературе разработана на основе Федерального компонента государственногостандарта общего образования, Программы по литературе для 5-11 классов общеобразовательной школы /Автор-составитель: Г.С. Меркин, С.А. Зинин, В. А. Чалмаев.- 4-е изд., испр. и доп. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2008, допущенной Министерством образования РФ.

При составлении программы руководствовались приказом Минобразования Ростовской области № 610 от 14.07.2011 «Об утверждении Примерного регионального положения о рабочей программе учебных курсов, предметов, дисциплин(модулей)», приказом ОО Чертковского района № 218 от 27.06. 2011 «О формировании учебных планов в общеобразовательных учреждениях в 2011-2012 учебном году», «Положением об учебной рабочейпрограмме», утвержденным приказом № 56 от 19.08.2011 по МОУ Щедровской ООШ

В программу курса включены вопросы, позволяющие заложить прочный фундамент для продолжения в 8 классе изучения литературы

Рабочая программа для 8 класса ориентирована на использование следующих учебников:

Литература. 8 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений: В 2ч. / Автор-составитель Г.С. Меркин. – 8-е изд. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2012.

Цели обучения

В 8-м классе основной задачей литературного образования становятся

актуализация нравственной проблематики литературного произведения и

систематизация представлений о родах и жанрах литературы. Читательская

интерпретация литературного произведения сопоставляется с научным его

истолкованием и художественными интерпретациями текста в музыке, изобразительном искусстве, театре и кино.

Теория литературы включает в себя изучение литературных родов (эпос, лирика, драма) и жанров (роман, биография, житие, притча, проповедь, исповедь, новелла, памфлет, стихотворение в прозе, послание, хокку, эпиграмма, ода, сонет, элегия, комедия, трагедия, водевиль). Понятия, изученные в 5—6-м классах (сюжет, композиция, конфликт, образ и т. д.), индивидуализируются в зависимости от рода и жанра. Вводятся понятия о творческой истории произведения, взаимодействии жизненного материала и художественного сюжета, биографии писателя и его мировоззрения.

Творческие работы учеников предполагают сочинение стилизаций в духе изученных литературных жанров (народная лирическая песня, ода, послание, эпиграмма, элегия, письмо литературного героя, дневник героя, стихотворение в прозе, путевые заметки, проект памятника литературному герою).

Сочинения усложняются по объему и проблематике: сравнительна характеристика героев, сопоставление близких сюжетов в произведениях разных авторов, автор и герой в произведении, сравнение редакций текста, сравнение переводов текстов зарубежных писателей, сопоставление актерских трактовок роли, рецензия на спектакль, фильм, телепередачу, концерт, художественную выставку, эссе на тему одной из волнующих нравственных проблем.

Автор
Дата добавления 04.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров373
Номер материала 264147
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх