Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Античный театр 6 класс литература
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Античный театр 6 класс литература

библиотека
материалов

hello_html_75235691.gif

урок

hello_html_m709d87f1.gif

6 класс

Тема: Античный театр.

Особенности античного театра и античной трагедии.

Эсхил «Прикованный Прометей».

Смелость, мужество Титана, его любовь к людям.


Цели: 1) способствовать формированию знаний учащихся об особенностях античного театра,

античной трагедии; познакомить с отрывком из трагедии Эсхила «Прикованный

Прометей», с действиями Прометея, продвинувшими жизнь человечества вперёд;

2) способствовать развитию навыков выразительного чтения, умения отвечать на поставленный

вопрос по изучаемому произведению; умения выделять главное в тексте; способствовать

развитию памяти, мышления; способствовать пополнению лексикона учащихся;

3) способствовать воспитанию уважения к чувству другого человека; умение видеть красоту.


Оформление: иллюстрации к мифу о Прометее, иллюстрации с изображением античного

театра.


Тип урока: изучение нового материала.

План.

I. Оргмомент. Цели и задачи урока.


II. Систематизация и обобщение изученного материала.

1) мифологическая разминка ( дается имя богов, героев; нужно рассказать чем п рославился

бог, герой)

2) мифологические выражения (образуй мифологическое выражение)


III. Античный театр. Особенности античного театра.

1) чтение текста «Античный театр»

(совершенствование навыков выразительного чтения) и работа по нему.

Отложите текст, выполните следующие задания:

1. Расположите по порядку части плана текста.

1. Устройство античного театра.

2. «Отец античной трагедии».

3. Театральные представления в Древней Греции.

4. Актёры и костюмы.

5. Система награждения.

6. Расходы по постановке античных драм.


2. Продолжите предложения.

1. Театральные представления в Древней Греции проводились _______________________

2. античный театр состоял из _____________________________________________________

3. Естественной частью костюма всех актёров была __________________________________

Это происходило потому, что все роли исполняли _________________________________

4. ___________________ маска характеризовала _______________________________________

5. Маска делала лицо неподвижным и устраняла из актёрского мастерства искусство _____,

но это заменялось __________________________________ .

6. Пышность постановки зависела от _________________________________________________

7. Награда в равной степени принадлежала ____________________________________________

8. «Отцом античной трагедии» является _______________________________________________

9. В числе дошедших до нас трагедий Эсхила является _________________________________


3. Составьте схему или рисунок античного театра, используя материал учебника.


  1. знакомство с термином «драма».

Драма - ( от греч. - «действия») - признание словесного искусства, предназначенного для

постановки на сцене.

Особенности драматического представления:

1. Герои представляют себя сами без участия авторов – через монологи, диалоги, ремарки. 2. 2. Описание обстановки или атмосферы действия, поведение или жесты персонажей,

авторская ремарка;

* Выпишите из текста определения следующих терминов:

монолог –

диалог –

ремарка -


жанры

тhello_html_478386ba.gifhello_html_8ea2dfd.gifрагедия- комедия –

основоположник Эсхил – представитель Аристофан.

Софокл, Эврипид


В основе древнегреческой драмы лежали мифологические сюжеты, а героями были обычно боги, реже - мифологические персонажи.


IV. Эсхил ( = 525 гг. до н. э. ) - отец трагедий.

1) знакомство с биографической справкой драматурга

2) миф о Прометее (совершенствование навыков литературного пересказа)

? За что был наказан Прометей?

? Кто сочувствует Прометею?

? К кому обращены монологи Прометея?

? К какому выводу по отношению к Зевсу подводит своих зрителей Эсхил?


3) чтение отрывка из трагедии Эсхила «Прометей Прикованный»

беседа по эпизоду из драмы (стр. 54)


V. Подведение итогов.

? Что сделал Прометей для людей?


VI. Д / з.





















Краткое описание документа:

Цели: 1) способствовать  формированию  знаний  учащихся  об  особенностях  античного  театра, 

               античной  трагедии;  познакомить  с отрывком  из  трагедии   Эсхила  «Прикованный

Прометей»,  с  действиями  Прометея,  продвинувшими  жизнь  человечества  вперёд;

2) способствовать  развитию  навыков  выразительного  чтения, умения  отвечать  на  поставленный  

     вопрос  по  изучаемому  произведению;  умения  выделять  главное  в  тексте;  способствовать    

     развитию  памяти,  мышления;  способствовать  пополнению  лексикона  учащихся;        

3) способствовать  воспитанию  уважения  к  чувству  другого  человека;  умение  видеть  красоту.

 

Оформление:  иллюстрации  к  мифу  о  Прометее,  иллюстрации  с  изображением  античного 

 

                         театра. 

Автор
Дата добавления 19.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров887
Номер материала 317045
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх